小学五年级心理健康教育教案范例
随着时代教育的发展,健康心理教案活动以其独特的魅力开始受到越来越多小学学习、关注和参与其中,并已逐渐成为教育工作重点之一。下面是小编为你精心整理的小学五年级心理健康教育教案，希望对你有帮助!
小学五年级心理健康教育教案篇1
【教学目标】
1、使学生对开设的心理课有所了解，自觉遵守课堂纪律;
2、师生互动，建立良好的师生关系。
【教过重难点】
让学生明白心理课的意义和课堂内容，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂教学。【教学准备】
趣味心理图
讲授法、活动法
【教学过程】
一、热身环节---拍手掌(小组竞赛，点歌)
二、课堂纪律(听、看、思、说\合作、竞争、分享、规则)
1、不迟到，不早退。上课期间严禁拍桌子，下座位，同学之间相互讲悄悄话;
2、课堂游戏或者观看视频节目期间，保持课堂纪律，听清游戏规则，游戏或者节目过后用心体会自己的收获，积极思考老师的问题;
3、不能随意打断同学和老师的讲话;
4、全班同学参与课堂中来。
三、趣味心理课
1、问：同学们，你们认为的心理课是什么样的?
答：
2、问：同学们，那你们认为你们能在心理课上有什么收获呢?
3、趣味心理图(大象图、长短图、美丽的护栏)、趣味心理现象
(1)月亮错觉
(2)色彩心理学
(3)广告心理学
(4)犯罪心理学
(5)晕轮效应
(6)黑暗效应
(7)心理小实验：水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼，仔细听指导老师的口令。现在开始想象自己的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘;自己的右手上绑了一块大石头，向下坠。
四、相互认识环节---猜人名(档案卡---外貌、表情、爱好、性格\三句话让老师记住你)
给学生5分钟的时间写一段话介绍自己，可以采用幽默有趣的故事情节，也可以为自己的名字编写一个谜语，写完后交予老师，一名学生念，其余同学猜人名。
五、脑筋急转弯
1、会发光的萤火虫。(昆明)
2、两只狗赛跑，甲比乙跑得快，到终点时，哪只狗出汗多?(一样多，因为狗不会出汗)
3、一大二小。(奈)
4、一边是红，一边是绿;一边喜风，一边喜雨。(秋)
5、鸡蛋碰石头会不会碎。(不会)
6、牙医牙疼。(不能自拔)
7、七十二小时。(晶)
8、土上有竹林，土下一寸金。(等)
小学五年级心理健康教育教案篇2
【教学目标】
1、正确认识自己身体的界限，建立身体自主权的观念，提高自我保护意识;
2、明白哪些行为属于性侵犯，培养学生的观察分析能力和应变处置能力，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
【教过重难点】
正确分辨和判断性侵犯行为，学会保护自己的技巧。
【教学方法】
讲授法、讨论法
【教学过程】
一、热身环节---亲密接触
老师说出各种与身体接触有关的口令，谁愿意与同桌亲密接触，就举手说：我愿意我愿意;如果老师说出的动作是你不愿意做的，你就摆手说：我不要我不要。
我想和你拍拍手、拍拍肩\我想摸摸你的头、脸\我想和你拥抱一下\我想拍拍你的屁股
问：A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样?(舒服、开心、想继续)B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢?(不安、不舒服 、想停止)
在活动中，哪些动作你觉得不舒服?为什么?(当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。)
小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，保护自己的身体，这样才是身体的好主人。每个人都有自己的小秘密，你们的身体也有自己的隐私，如果有人碰到你不喜欢被碰到的地方，特别是隐私部位，相信你一定很不舒服，那如果对方是故意的、违背你的意愿触摸你的隐私部位，那很有可能是一种身体侵犯，是一种犯罪行为，会对我们身体和心理造成十分严重的后果。
二、案列分享
1、2013年5月23日广东雷州市英利镇某村小学校长郑某以辅导课程等为借口，将该校两名女生多次诱骗至学校宿舍实施强奸。被害儿童家长称，孩子表现古怪，自己伤害自己，不愿意接触异性，并出现神经衰弱等症状。
2、深圳龙岗区坑梓街道发生惨案，坑梓街道某小学五年级女生谢襄(化名)被害身亡。小谢襄被发现跪在一废弃果园中，已经没有了呼吸。据介绍，小谢襄曾遭性侵犯，致命伤为颈部，该处骨折。
问：大家听完这两则新闻之后有什么感想?
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。(生理和心理伤害)
三、身体黑白界限
要保护好我们的身体，首先得了解我们的身体，到底有哪些地方是属于自己身体的禁区，是不希望被人随意碰触的，我们先来玩个黑白手掌的游戏。
小结：我们身体的某些部分是十分私密的，它们需要特别的保护，如果没有我的允许，别人没有权利碰触。在我们的日常生活中，人与人相处的时候，我们会用一些动作来表达我们对一个人的情感，比如好朋友之间欢乐时会勾肩搭背、拥抱等。但每个人的身体会有自己的感觉和主张，每个人允许别人碰触的范围都不同，这能允许别人碰触的身体范围大部分与彼此之间的亲疏关系有关，这就叫做身体的界限。如果对方在你非自愿的情况下接触你的隐私部位那就是一种性侵害。
四、身体红黄绿
师：回想我们身边，你有没有遇到过你觉得不正常的或者类似的行为呢?
当你以为下列行为是性侵犯时，你觉得要拒绝的，就举起红色;你感觉不是侵犯你的身体的动作就举绿色;其他虽然不算性侵犯，但让你觉得不舒服的，你也可以拒绝，请举起黄色。
(1)同学恶作剧翻我的裙子或者托我的裤子。(黄)(这个行为是不文明的不尊重别人的行为，让人不舒服，同学之间玩游戏也应该讲文明。尊重别人的身体，不拿别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事)
(2) 自己不太熟悉的同学喜欢挽手或抱人让我很不舒服。(黄)
(3) 在公交车上，坐在隔壁的男士假装睡着，趁机越来越向我靠近。(红)
(4) 坐在电影院里看电影，突然有一只手摸向我的大腿。(红)
(5)父母亲不在家，男性亲戚突然来访，让我看一些不健康的东西，对我表現亲密，让我感觉很恶心，很不舒服。(红)(伤害我们的不仅仅是陌生人，很多时候是我们熟悉的人，我们要学会拒绝。)
(6)我生病了医生为我检查身体(黄)(在生病的时候，如果医生要检查我们身体的某些隐私部位，需要有父母、其他亲人或女护士的陪同。)
(7)在自己房间里换衣服。(绿)(但要记得关紧门窗。)
(8)爸爸妈妈拥抱你。(绿)
(9)放学了，茵茵独自回家，一位有点熟悉的叔叔骗茵茵说爸爸在某宾馆等她一起吃饭，茵茵相信了，跟着去了，结果被那位叔叔污辱奸淫了。事后叔叔威胁她，告诉父母亲就杀了她。茵茵没办法最终没告诉父母。(红)(万一遭到性侵害，就要告诉你信任的大人，不洗澡，让大人来帮助你解决问题。)
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