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《我最喜欢的动物》教案设计

炎婷分享

  《我最喜欢的动物》激发幼儿对动物的喜爱之情,作为教师,在授课前应该对课文制定一份优秀的教案,下面是学习啦小编为大家整理的《我最喜欢的动物》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《我最喜欢的动物》教案设计一

  活动目标:

  1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

  2、能自主地选择和应用材料,充分发挥幼儿的想像力。

  3、尝试与同伴合作,体验用多种形式表现动物的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿对动物已有一定的了解。

  2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

  3、多媒体:森林背景图。

  活动过程:

  1、观看多媒体,激发幼儿的兴趣。

  (1)、请小朋友看一看,这幅画画的是什么地方?

  (2)、在美丽的大森林里住着谁呢?

  (3)、这么多的小动物住在一起,他们会组织一些什么活动呢?

  (4)、小朋友们真棒,说了这么多的活动,那在这些活动中,你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢?

  (5)、嗯,运动会这是一个好提议,那你想请谁来参加呢?

  2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

  (1)、刚才小朋友们说了好多好多小动物,那你想把它们都做出来吗?

  (2)、介绍材料,讨论制作方法。

  今天老师给你们准备了一些材料,请你们轻轻地跟着我一起去看一看,都有哪些材料,可以用什么方法来做?

  小朋友啊真聪明,想出了很多制作动物的方法,那现在就请你去选喜欢的材料,制作小动物吧!在制作的过程中,你也可以和别人一起合作。

  3、相互交流,展示作品。

  (1)、你们都做好了吗?现在请你拿着你的小动物去给你的好朋友看看吧!说说你都请来了哪些小动物?

  (2)、集合啦!请小动物都过来吧!

  谁来介绍一下你请来的动物?

  (3)、请你们再想想看,这些小动物都可以参加哪些比赛?

  小朋友们真聪明,想出了很多运动项目,那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧!一起为下周的动物运动会做准备吧!

  《我最喜欢的动物》教案设计二

  活动目标:

  1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

  2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:

  (1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

  (2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

  2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

  二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

  1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

  教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

  2.教师引导幼儿讨论进行交流。

  师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

  3.交代作画材料。

  师:现在请你们来制作自己喜欢的小动物,老师这里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?

  教师引导幼儿自由地说一说。

  4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。

  三、讲评作品,结束活动。

  1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

  师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。

  教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。

  2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。

  师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

  《我最喜欢的动物》教案设计三

  活动目标:

  1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。

  2、了解一些动物的生活习性,萌发爱动物的情感

  活动准备:

  1、动物园拍摄的照片。

  2、教学挂图《我喜欢的小动物》。

  3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

  活动过程:

  一、自由交流

  师:上次老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(熊猫)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗?

  幼儿自由交流,教师巡回观察

  二、集体交流分享

  师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

  1、幼儿介绍:奶牛

  师:听完了他的介绍,你们有什么问题要问他么?

  幼儿可能生成问题:(1)奶牛喜欢吃什么呀?

  (2)奶牛最大的本领是什么呢?

  针对幼儿生成的问题,教师及时示范挤奶的动作,并引导幼儿一起模仿学习

  2、幼儿介绍:小鸡

  介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看

  看完后,师:“他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”

  幼儿介绍

  师:关于小鸡你们有什么问题要问他么?

  幼儿现有经验:幼儿在喂养小鸡的过程中,知道了小鸡喜欢吃的东西,小鸡吃东西的动作等。

  可能生成的内容:对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣,教师根据幼儿的及时兴趣,给予满足,及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

  3、幼儿介绍:小猪

  4、幼儿介绍:小狗

  幼儿带来的自己家里养的小狗,边看边介绍

  师:小狗真可爱啊,它最喜欢吃什么呀?(肉骨头)那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗?

  音乐游戏《哈巴狗》

  5、幼儿介绍:小猫

  可能生成的问题:(1) 小猫喜欢吃什么?

  (2) 小猫是怎么唱歌的?

  教师根据幼儿的提问及时给予回应,如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

  6、幼儿介绍:小猴子

  幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小猴子的图片

  生成的问题是:(1) 猴妈妈和小猴子在干什么呢?

  (2) 他们身上为什么会有结晶盐呢?

  可引导幼儿一起讨论,教师根据幼儿的回答引出问题:“小猴子不洗澡,身上很脏,我们小朋友应该怎样爱清洁、讲卫生呢?”

  教师引导幼儿自由讲述

  师:那我们一起来做一个爱清洁、讲卫生的好孩子吧。

  律动《洗澡操》,边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。

  师:洗完澡我们身上真舒服啊,来来,赶快带着我们的动物朋友到外面去玩吧。

  三、送颗红星给喜欢的动物:(请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。)

  四、数数,各种动物各有几枚红星。评出红星最多的动物之星。

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