中班科学节约用水教案范文(2)
《节约用水》教案设计三
活动目标
一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
活动准备
一、知识经验准备：
1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来
2、知道海水和被污染过的水是不能喝的
二、实物准备：
1、制作Power Point课件
2、方形、圆形的纸、记号笔
活动过程
一、了解水的作用
1、(出示一透明杯清水)教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么?(水)
教师：水有什么用呢?
2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。
3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。
二、了解水的珍贵
1、教师(以神秘的口吻)：
我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。(出示“水的分布”投影)
教师(指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。”
(这里的“水的分布图”可以让幼儿 的圆形介绍这些水中，有许许多多直观感受到淡水的稀少)。
2、教师(指着投影上星星点点的浅蓝色)：这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样?(非常少)
教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢?
3、播放投影“被污染的水”
教师：刚才我们看见的水是什么样的?——(脏的、黑乎乎的)
(这时出示水污染的图片,可以让幼 干干净净的。现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏)
教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗?(不能)
教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。
4、播放投影(干涸的河床)
教师：这是什么地方?(没有水的河)
(这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的珍贵) 教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。
5、教师总结：我们地球上的水虽然很 多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。
三、了解节约用水的方法
1、教师：老师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对?谁做得不对?
2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。
(这里图片的出示可以帮助幼儿了解到 什么做法是对的;什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的;洗手后关紧水龙头是对的;开很大的水洗手太浪费，也是不对的;用妈妈洗衣服的水拖地是对的;洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识)
3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢?我们一起来想一想吧。
4、幼儿回答
5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点;用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。
四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。
1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢?
2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导
3、活动：比一比
比一比，谁的节水标志画得最清楚
4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。
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