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中班观察蚂蚁教案设计

炎婷分享

  幼儿园科学活动《观察蚂蚁》是让孩子们了解蚂蚁的外形特征、生活习性。中班教师们应该怎么样准备《观察蚂蚁》的教案设计呢?下面是学习啦小编为大家整理的中班《观察蚂蚁》的教案设计,希望对你们有帮助。

  幼儿园中班科学《观察蚂蚁》教案设计一

  活动目标

  1、通过观察蚂蚁,萌发幼儿团结互助的意识。

  2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。

  活动准备

  1、选择安全、合适的观察场地,提供放大镜、大纸箱,并把幼儿的观察情况作成课件。

  2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等,准备录音机、磁带,制作活动内容的相关课件。

  3、用诱饵捕捉蚂蚁,放进昆虫盒。

  4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2—3倍)和小篮子。

  活动过程

  一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。

  远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。

  教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。

  二、出示幼儿观察蚂蚁的课件,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问:

  (1)你从哪儿找到了小蚂蚁?

  (2)蚂蚁长得什么样?

  (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么?

  通过观看课件,让幼儿大胆发言,回忆观察到的情况,教师及时进行鼓励和指导。

  三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。

  给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。

  四、出示课件,教师总结,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。

  五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。

  六、教师提问:我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来,人多力量大的道理。

  七、游戏:“蚂蚁搬豆”,巩固认识。

  教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,四散地站在场地一端。

  游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋,

  爬过纸箱和垫子,跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。

  幼儿园中班科学《观察蚂蚁》教案设计二

  活动目标:

  1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

  2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

  3、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。

  活动准备:

  1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

  2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

  3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

  活动设计:

  1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

  1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?

  2)今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?

  2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。

  1)蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

  2)用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

  3)根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

  4)将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

  5)去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

  6)出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?

  7)根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?去捉蚂蚁时还要注意什么?

  3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

  1)带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

  2)请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

  3)用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?

  4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

  1)有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?

  2)你对蚂蚁有哪些新发现?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?

  3)让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

  幼儿园中班科学《观察蚂蚁》教案设计三

  活动过程

  1. 组织幼儿外出寻找蚂蚁

  在探索主题确定后,首先组织幼儿去户外草地上、大树下、墙角边寻找、观察蚂蚁,使幼儿了解蚂蚁会在什么地方出现,它们在干些什么?又是怎样走路的?

  2. 认识蚂蚁外形特征、身体结构

  在幼儿寻找、观察蚂蚁的基础上,教师为

  幼儿提供和创设活动情景,把从户外草地上捉到的 蚂蚁放入透明的瓶子里和用硬白纸做的纸盒里,进一步引导幼儿观察蚂蚁的外形特征,爬行方法等,使幼儿了解了蚂蚁是昆虫,身体小,形长,黑色或褐色,头大,有一对复眼,触角长,身体有三节等。

  3.了解蚂蚁的种类、生活习性和功能

  兵蚁负责造房子,搬运和储藏食物,打扫卫生,还要照顾刚出身的小宝宝。蚂蚁认路的本领很高,视觉很灵敏,蚂蚁之间靠触角的碰撞来传递信息,报信的蚂蚁会在路上留下事物的气味和自己的特殊气味,引导同伴去般运食物,气味越浓,表示事物越多等。

  4.画蚂蚁

  在幼儿初步认识蚂蚁的,知道了蚂蚁在过冬前忙着搬运储存粮食的故事后,几个爱画画的幼儿提议,我们来画蚂蚁吧,于是,小蚂蚁运粮食的主题产生了,为了学习小蚂蚁的合作精神,我设计了让四个小朋友合作画的预想,并在探索、实践活动中收到了良好的效果。


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