初二物理上册人教版物态变化教案

　　教师们在教学生的同时，往往都会制定一个好的教案让学生更能理解里面的知识。下面学习啦小编为大家带来初二物理上册人教版物态变化教案的内容，希望大家喜欢。

　　初二物理上册人教版物态变化教案设计：

　　第1节 温度

　　教学准备

　　教学目标

　　知识与技能

　　1.理解温度计的工作原理;了解常见温度值，会用温度计测温度，知道体温计并会使用。

　　过程与方法

　　1.通过观察和实验，了解温度计结构及原理，掌握使用方法。

　　情感态度价值观 1.激发学习兴趣及求知欲望。

　　教学重难点

　　【教学重点】正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力。

　　【教学难点】温度计的构造和使用方法。

　　教学工具

　　温度计、水、烧杯

　　教学过程

　　一、引入新课

　　只凭感觉判断温度可靠吗?

　　二、进行新课

　　1、温度

　　(1)温度：物体的冷热程度叫做温度

　　(2)测量工具：温度计

　　原理：液体的热胀冷缩

　　结构：玻璃管、液泡、液体、液柱、毛细管、刻度

　　实验用温度计(酒精温度计)

　　种类：体温计(水银温度计)

　　寒暑表(煤油温度计)

　　2、摄氏温度(规定)：在一个大气压下，把冰水混合物温度规定为0摄氏度，把沸水温度规定为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每份为1℃。

　　写：37℃、0℃、-5℃

　　读：37摄氏度、0摄氏度、零下5摄氏度

　　看表：①白炽灯泡灯丝温度多大 ②钨熔点多大，

　　③正常人体温多大 ④水银凝固点多大

　　3、温度计使用

　　(1)估：估计被测物体温度

　　(2)选：选量程合适的温度计

　　(3)看：量程、分度值、零刻度

　　(4)放：竖直插入，液泡全侵，不碰容器底和容器壁

　　(5)读：液泡留在液体中，示数要稳定

　　(6)取：从零读到液柱面，视线柱面要相平

　　4、体温计(生自学回答问题)

　　(1)作用是测体温，量程是35℃-42℃，分度值是0.1℃

　　(2)结构上不同点：有缩口，用法上不同：a、 可拿出来读数 ，b、

　　测前要甩。

　　初二物理上册人教版物态变化教案练习题：

　　1、家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。

　　2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是( )

　　A.-4℃ B.-8℃ C.8℃ D. 18℃.

　　3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为 、 。

　　4、下列说法正确的是( )

　　A.体温计不能离开人体读数。

　　B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

　　C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。

　　D.人体口腔正常温度一定是88℃.

　　5、以下说法中，你认为最符合实际的是( )

　　A.人体的正常体温为38℃.

　　B.冰箱冷冻室的温度约为8℃.

　　C.青州盛夏中午室外温度为38℃。

　　D.青州冬季最低温度可达零下38度。

　　6、关于常用温度计的使用方法，错误的是( )

　　A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。

　　B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。

　　C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。

　　D.读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。