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苏教版五年级下册科学复习题重点

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  科学是一门接近生活的课程,关于五年级下册科学复习题有哪些内容呢?下面学习啦小编为你整理了五年级下册科学复习题,希望对你有帮助。

  五年级下册科学复习题(第一单元)

  1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。

  2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。

  3、简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。

  4、杠杆的三要素是(支点)、(力点)、(重点)。

  5、利用杠杆原理的工具有:(钳子)、(筷子)、(起钉锤)、(开瓶器)、(镊子)等。

  6、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。

  7、利用轮轴原理的工具有(螺丝刀)、(方向盘)、(水龙头)、(门把手)等。

  8、(滑轮)就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。国旗是利用滑轮升上去的

  9、定滑轮(能改变用力的方向,不省力);动滑轮(不能改变用力的方向,省力)。能够传递力量的装置叫做传动装置。

  五年级下册科学复习题(第二单元)

  1、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲),可以提高材料的(承受力)。

  2、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同,其(承受力)也是不相同的。

  3、通常,结构由(支架)构成,(三角形支架)最稳定、结实,所用材料也(最少)。

  4、不稳定结构,可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构),使它变得稳定。

  5、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。

  6、(赵州桥)是现存最古老的(石拱桥)。

  7、桥梁的承重力跟桥梁的(形状)有关。(拱桥)最结实,其次是斜拉桥,(平板桥)最不牢固。

  8、房子的主要功能都是(避暑御寒)。

  五年级下册科学复习题(第三单元)

  1、植物除了用(种子繁殖)外,植物还可以用(根)、(茎)、(叶)进行营养繁殖。

  2、在自然条件下,大多数动物都是通过(雌雄结合)进行有性繁殖。

  3、动物的繁殖包括(雌雄的识别)、(交配)、(生产)、(对后代的哺育)等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的(本能)。

  4、动物的两种基本繁殖方式是(卵生)和(胎生)。

  5、人类是通过(两性结合)繁殖自己后代的。

  6、我在妈妈“肚子”里住了(十个月)。

  7、珍爱生命,回报父母养育之恩的方法:①学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担;②多做家务,减轻父母的劳累;③努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。

  五年级下册科学复习题(第四单元)

  1、岩石的用途有(建筑房屋)、(铺路搭桥)、(石桌、石凳)、(制作观赏石)等。

  2、地质学家按岩石的(生成方式),把岩石分成(岩浆岩)、(沉积岩)、(变质岩)三类。

  3、属于岩浆岩的岩石有(花岗岩、玄武岩);属于沉积岩的岩石有(砂岩、页岩、石灰岩);属于变质岩的岩石有(片麻岩、大理岩)。

  4、(沉积岩)里常有(化石)、(煤)、(石油)、(天然气)。

  5、可以从(颜色)、(结构)、(透明度)、(光泽)、(形状)、(硬度)等方面认识矿物的性质。

  6、(滑石)是(最软)的矿物。纯净的滑石是生产(化妆用品)的好原料。

  7、(金刚石)是自然界中(最坚硬)的矿物。金刚石是制作(玻璃刀)的材料。

  8、(石英)是制造(玻璃)的重要原料,透明的石英称为(水晶),可做各种首饰。

  9、(水资源、气候资源、土地资源)是(可再生资源);(石油、天然气、各种矿物资源)是(不可再生资源)。

  五年级下册科学复习题(第五单元)

  1、世界上最复杂的“机器”是(大脑)。

  2、大脑有管理人的(感觉)、(运动)、(说话)、(情绪)、(记忆)、(分析)、(推理)等功能,所以被称为(人体的司令部)。

  3、人的大脑中,(左脑)偏重于管理(语言)等功能,如语言、书写、数学、逻辑;(右脑)偏重于管理(空间概念)等功能,如音乐、绘画、情感、技艺。

  人睡眠不足时,会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。

  4、大脑是人体的“司令部”。 神经就像电话电缆,起着传递信息的作用。

  5、(眼)、(耳)、(鼻)、(舌)、(皮肤)是人体的重要感觉器官;分布在这些器官里的(神经)将接受到的各种刺激产生的信号传入(大脑),人就有了各种(感觉)。

  6、人类从外界获得的信息约(90%)来自(眼睛)。

  7、人体的各种感觉是(对外界刺激的反应)。

  五年级下册科学复习题(第六单元)

  1、(交流)是通过(书面)和(口头语言)的形式,与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

  2、科学注重(事实)与(证据),容不得虚假和轻信。

  3、质疑就是有(根据地)对自己的和别人的探究(是否合理)提出疑问。
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