宝宝智力开发的阶段体现
首先要培养孩子有独立的意识，鼓励他自己的事情自己拿决定，如选择衣服、计划活动、安排时间表等。下面是学习啦小编为你们整理的关于宝宝智力开发的阶段体现的内容，希望你们喜欢。
智力开发一
阶段一：0~2个月
此时的宝宝对味觉、听觉、触觉和视觉的外界刺激都有反应。2个月的宝宝俯卧时能抬头，眼睛能跟随物体移动，易被鲜艳颜色的物体吸引。宝妈可以和宝宝一起做一些小游戏，比如把玩具推到宝宝手边，慢慢宝宝便会学会用手推开玩具;再将玩具推到宝宝脚附近，他会用脚去蹬玩具。游戏的目的是训练宝宝的手、脚灵活能力。
阶段二：3~7个月
此时是宝宝由视觉引导到了知觉探索时期。宝宝能积极活跃地探索身边的事情。宝妈和宝宝一起互动，比如宝妈蒙住自己的脸，然后问宝宝：“妈妈在哪儿?”在宝宝寻找时，突然露出脸，并叫一声，逗宝宝笑。然后将宝宝脸蒙住，让他学着露出脸来，渐渐让宝宝自己控制游戏，训练宝宝的分析、判断能力，提高逻辑思维能力。
阶段三：8~13个月
这个时期孩子的感知能力变得灵敏，开始喜欢模仿。宝妈做一些动作让宝宝模仿，还可以玩一些拍拍手的小游戏，比如与宝宝面对面坐下，握住他的两只手，边对拍边说“拍拍手”;然后不握他的手，边拍手边有节奏地说“拍拍手”，教他模仿，训练宝宝理解语言与模仿的能力。
阶段四：14~18个月
这个时候宝宝已经开始产生抽象思维。在1~1.5岁阶段，宝宝能更精准地运用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，能配合父母的引导进行互动。宝妈们可以带宝宝玩一些益智小游戏等。
阶段五：21个月以后
宝宝已经能够掌握符号关系，如语言理解、语言逻辑等。宝妈们可以给宝宝讲个简单的图画故事，再让宝宝讲给家长听。还可结合图画，重复一些重点的语言、动作描述，让宝宝跟着复述，等等。
智力开发二
一问：我的孩子才五周岁，能让他提前一年入学吗?
薛敏波：如果你的孩子是一个智力超常、十分聪明而且精力充沛的"神童"，那么提前入学对于他来说也许是件好事，因为有利于促进他的智力发展。
然而，对于大多数孩子来说，提前入学往往弊大于利。孩子的生长发育和智力发展都有其规律性，按规定进入小学的孩子应年满六周岁，学校的课程也是根据学生的生理和心理年龄来设置的。而一个五岁的孩子，其自我控制能力、大脑兴奋与抑制调节等方面都远远落后于一个六岁的孩子。如果硬逼着学龄前儿童坐在小学的课堂上接受超负荷的知识，那么他的成绩往往处于落后状态，以致孩子产生明显的压力感和自卑感，严重时还会出现偏头痛、神经衰落等。因此，对于普通儿童来说，提前入学不仅会阻碍他良好个性的形成，而且对其一生的心理健康也会造成不良影响。
二问：由于搬迁，我的孩子也换了学校，可孩子转学后性格越来越孤僻，怎么办?
薛敏波：孩子转学后，由于学习环境改变了，熟悉的老师、同学、朋友都不见了，他肯定会感到一定程度的孤独和不适应。对于一些比较敏感、适应能力差的孩子来说，他会感到面临着很大的压力，由此性格也有所改变。
此时，家庭是孩子的精神支柱。父母应该给孩子创造轻松愉快的生活环境，平时与孩子多进行思想沟通，以便及时了解他所面临的困难，如学习不适应、偶尔受同学欺负等。随后，父母可以指导、帮助孩子解决各种困难，尤其是注重培养孩子的自信心、勇气和独立自理能力，同时鼓励孩子多参加集体活动，增强社会交往和集体意识。
三问：我儿子已11岁了，可还事事依赖我，这是什么原因?
薛敏波：孩子过分依赖家长往往是由不正确的教养方式造成的，如家长对孩子过分保护、生活上事事包办代替、无原则满足孩子所有要求等。
要改变目前的状况，首先要培养孩子有独立的意识，鼓励他自己的事情自己拿决定，如选择衣服、计划活动、安排时间表等。其次，让他参与家庭生活和计划的安排，有好的主意或独立行为时立即予以鼓励和表扬。最后，鼓励他主动参加社会各项活动，以进一步培养自信心和独立能力。家长无论在生活中还是思想上，都不要过分干预孩子的事情，要给他独立思考和生活的自由空间。
四问：五岁的孩子怕黑正常吗?
薛敏波：其实每个人都有过恐惧的经历，不同年龄阶段有不同的恐惧对象。学龄前儿童的恐惧往往是由想象或预料的危险形成的，如怕黑、怕雷电、怕妖魔鬼怪等。孩子对某事物产生恐惧是一种常见的现象，关键要看家长如何引导。
当孩子有恐惧心理时，家长千万不要大惊小怪，而是应该给予他耐心的解释，告诉他科学事实是什么，再给他安慰和鼓励，学会儿童智力开发游戏帮助他消除恐惧。我们可采用示范脱敏法，如孩子怕黑，可以先抱着或拉着他走进黑暗处，九九八全讯网。同时告诉他其实黑暗并没有什么可怕。下次可以与他保持一定距离，让他先进黑房间，最后再过渡到让孩子独自走进黑暗处。
长期恐惧心理会对孩子心理造成不良影响，但如果家长给予正确引导，孩子可以通过克服恐惧来塑造坚强的个性品质。
五问：孩子五岁了，幼儿园里上课坐不住，在家弹钢琴却能坐一个多小时，算多动症吗?
薛敏波：对于五岁的孩子来说，能够注意力集中地听好15分钟的课已经不错了。如果他能连续认真地弹奏一小时钢琴，那么他的注意力肯定没有缺陷。
造成他上课坐不住的原因主要是没有养成良好的学习习惯。孩子在家弹琴时已经习惯于一对一的教育方式，即一个家长或老师对一个孩子，他在家长的眼皮底下能很好地控制自己的行为。然而，当他在幼儿园里上课时，教学模式改变了，他发现老师无法一直注意他，所以他也趁机放纵自己。
对于这类孩子，家长可采取模拟课堂的形式，即由一名家长扮老师，其余家人扮孩子的同学，在家里进行一些学习内容，让孩子逐渐适应幼儿园的上课形式，同时也对孩子的注意行为进行训练。
六问：我家的宝宝已19个月了，可才刚刚能走路，会有什么问题?
沈理笑：大多数的幼儿在一周岁左右就能无需大人的搀扶独立行走了，宝宝如果到了19个月刚能独走，说明他的大运动发育落后。可能有四个原因：①生长发育迟缓，如有的宝宝因为在胎内发育迟缓、或先天畸形、或出生时有窒息抢救史、或出生后患有影响生长发育的疾病等;②佝偻病，也就是老百姓俗称的“缺钙”，这类宝宝常常没有及时添加维生素D和钙粉，而且缺少阳光的照射;③家长过于溺爱孩子，整天抱在手里，或让其过度依赖学步车，造成缺乏锻炼行走的机会;④骨骼发育异常，如先天性髋关节脱位等都会影响宝宝的行走。因此，家长应带孩子到儿童保健门诊做进一步的检查，明确诊断，并接受治疗。
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