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小儿智力糖浆能干嘛

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智力是指人对事物的认识能力。智力开发,可以有效提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。主要途径是通过教育和饮食。早期的智力开发是很重要的,今天给大家带来一些关于智力开发的文章,希望可以帮助到需要帮助的同学!

小儿智力糖浆

儿童多动症的一般表现为:

1、注意涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等。以活动过多为主要表现,但也有很多活动不多。主要特点是自控能力差。注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。

2、做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。

小儿智力糖浆调补阴阳,开窍益智,用于小儿轻微脑功能障碍综合症。小儿智力糖浆对改善儿童多动症症状有显著疗效。

处方分析

龟甲:滋阴潜阳,益肾强骨,养血补心。用于阴虚潮热,骨蒸盗汗,头晕目眩,虚风内动,筋骨痿软,心虚健忘。

龙骨:重镇安神镇惊安神,敛汗固精,止血涩肠,生肌敛疮。治惊痫癫狂,怔忡健忘,失眠多梦,自汗盗汗,遗精淋浊,吐衄便血,崩漏带下,泻痢脱肛,溃疡久不收口。

远志:安神益智,祛痰,消肿。用于心肾不交引起的失眠多梦,健忘惊悸,神志恍惚,咳痰不爽,疮疡肿毒,乳房肿痛。

石菖蒲:化湿开胃,开窍豁痰,醒神益智。用于脘痞不饥,噤口下痢,神昏癫痫,健忘耳聋。

雄鸡:补气,利尿。温中益气,补精添髓;用于治疗虚劳瘦弱、中虚食少、泄泻头晕心悸、月经不调、产后乳少、消渴、水肿、小便数频、遗精、耳聋耳鸣等。

作用机理

调补阴阳:龟甲、雄鸡补心血、滋肝肾,填精益髓;龙骨滋补肝肾,镇静安神;开窍益智:远志益智安神,交通心肾;石菖蒲豁痰开窍,宁心安神。

独特之处

小儿智力糖浆不仅能明显改善患儿注意力涣散、活动过度、学习成绩不稳或下降、冲动任性、急躁易怒的症状,还能明显改善患儿失眠多梦、头晕耳鸣、盗汗、遗尿及舌脉。

长期使用开窍益智。对智力发育差及健忘的儿童,也有一定的疗效。

对小儿多动症指数降低明显,总有效率以及对五心烦热、口干咽燥的改善作用等均优于静灵口服液。

选用《千金方》中“孔圣枕中丹”为主方,制成的治疗多动症的专用药。其对治疗小儿轻微脑功能障得综合症(注意力障碍)效果明显。

临床观察发现:长期服用小儿智力糖浆对促进孤独症儿童大脑发育、改善语言障碍、注意缺陷障碍有较好疗效。

一个疗程30天,一个疗程效果显著,两个疗程基本痊愈。

孩子智力发育迟缓的12种表现

1.9个月时不能伸手拿东西

如果你有跟其他宝宝对比的话,一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西,同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常,应该及早带宝宝去检查一下。

2.哭声异常

有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长,但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐,有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹,显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声,就知道个中隐含的健康信号了。

(1)如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等,可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

(2)如果宝宝突然不哭也不响,过分安静,也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动,更应重视去细心观察,耐心找出原因。

3.吸吮能力差

有的宝宝会比较晚才学会咀嚼,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,这样就表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后,咀嚼晚喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

4.竖头不起转头困难

有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。这个时候,爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练,如果没有效果,要立即带去医院检查,询问医生原因,尽早发现问题,及时治疗。

5.睡眠过多且不易唤醒

有的宝宝会一直处于睡眠的状态,而且不容易被唤醒。

一般说来,1个月以内的新生儿,一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态,正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候,每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。

如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下,要及时发现问题,解决问题。

6.表情呆滞

宝宝一直表情都比较的呆滞,满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

据了解,有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。

7.运动发育比正常宝宝落后3个月

宝宝的运动发育,如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话,有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现,这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

8.半岁后注视手和玩手动作仍存在

有的宝宝会半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物,表现得很呆,对外界的事物不感兴趣,就只知道自己玩手,这是不正常的,好像只明白自己的世界一样,爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。

9.对外界反应迟钝

有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝,在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳,这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。

10.7-9月还流口水

小宝宝会有流口水的习惯,妈妈都会给宝宝戴上口水肩。这是因为在宝宝4-5个月时,由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。宝宝饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物,唾液腺受到这些食物的刺激后,唾液分泌明显增加。

此时的宝宝,口腔小而浅,吞咽反射功能还不健全,不会用吞咽动作来调节口水,所以只要口水多了就会流出口外。另外,不少宝宝喜欢吮吸指头、橡皮奶嘴等,这也刺激了唾液腺的分泌,也会使口水增多。

但在宝宝7-9个月仍常流口水,清醒时有磨牙动作的时候,爸爸妈妈就要注意了,这可能是由脑炎后遗症、呆小病、面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调,尽管这样的几率很少,但是都应该去医院确诊并治疗。

11.语言发育落后

有些聪明的宝宝,在9个月的时候,都会依依呀呀的模仿着大人说话,但是有的宝宝语言发育落比较落后,到10个月时不能咿呀学语,发音也不清晰。这个时候,爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧,多锻炼宝宝学说话。

12.对周围环境缺乏兴趣

有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感恋。这种情况,爸爸妈妈不要掉以轻心,要多关爱宝宝,多和宝宝说话,让宝宝变得开朗一些,同时也要询问一些专家,确诊一下宝宝是否存有什么问题,让宝宝得到及时的治疗。

儿童智力开发的十大项目

劳动开发智力

“劳动创造了人类”。人类这个动物就是在求生存的过程中,通过劳动,刺激大脑,使人的大脑不断发展起来,成为今天的高级动物的。

科学原理1人的大脑由左右脑组成,左右脑相互配合,相互交流信息,信息交流的越多,左右脑越畅通,智力越强。人在劳动的过程中,双手、双腿在运动,需要用眼睛看,耳朵听,嘴巴说。在整个劳动过程中,大脑活动最为活跃,对大脑的刺激频率最高,大脑的左右脑信息交流也就会越多。这样能促进大脑左右脑发展平衡。

科学原理2“用进废退”的科学原理。尽管人的大脑已经进化到现代人,如果不用,它就会退化。只有劳动,才能活化左右脑。

劳动不仅能开发智力,还能培养孩子的责任感与价值观。因此,让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动,是十分有益的事情。家长切不可产生“只要孩子学习好,什么也别做”的错误教育观念。这样,孩子的学习不但不好,反而会影响孩子的智力和人格发展。

体育能开发智力

运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。如:孩子打篮球,大脑的许多功能都用上了。动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好,左右脑的信息交流的越多,左右脑就越畅通。活化的越好,孩子就越聪明。

家长还要明白体育运动的另一个好处,那就是体育运动不仅让孩子身体健康,大脑灵光,还有利于培养孩子的价值观,形成良好的人格特质。为什么呢?因为体育是一种竞争活动,它讲公平原则,讲究按规则办事。长期从事体育竞赛的人,人比较理性。他知道什么都要按规则办事,讲究公平,善于合作。这样的人在社会上是很受欢迎的。

读书开发智力

大脑的左右脑分工十分明确。左脑负责语言文字,右脑负责想象、联想和创造。在读书的过程中,用左脑看字,用右脑想象,左右脑结合时,培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。因此,大量的看书,才会使孩子更聪明,智力更好。

日本小提琴家铃木的父亲,鼓励铃木大量读书。开始铃木认为读书会影响学习,担心成绩不好。父亲怎么说?你尽管读书,考试只要打60分就行了。因为60分就是及格,及格就是合格,合格了不就行了吗?何必在乎要打90分、100分呢?铃木在父亲的引导下,大量阅读,不但十分的聪明,知识量也十分的丰富。后来成为全世界十分有名的音乐家。他培养了许多有名的像莫扎托这样的音乐家而轰动美国。

教育专家们曾去北大、清华做过调查,实际上北大、清华的学生个个都是读书迷,每一个孩子都读了不下千本的课外书。

现在的教育问题就出现在这里,家长只关注孩子的考试分数,只要求孩子读课本,课本上的知识背熟了,分数高了,成绩好,家长就满意。我们学校的老师也是这样,靠学生分数评价老师,老师没有办法,只要求孩子读课本。因此,我们的孩子想读点有趣的课外书都不行。实际上,高考在不断改革,出题也在向知识全面方向发展,不读书高考也考不好。家长千万别看孩子现在成绩还可以,等十年后,你就会发现,孩子阅读少了,知识面窄了,高考也不会考的怎样。

大量读书的过程,就是左右脑结合的过程,因此,看书能开发人的智力。怎样培养孩子的阅读兴趣和爱好呢?有科学的方法。这就需要家长多学习,改变自己,才能让你的孩子喜欢读书,终身喜欢阅读学习。

交谈开发智力

交谈是指成人和孩子交谈。在和孩子交谈时,孩子要听你的话语,看你的表情,大脑要将听到的和看到的这些信息进行加工处理,形成自己的看法,还要将自己的看法表达出来。整个交流的过程,是孩子左右脑信息不断互动的过程,这一系列的大脑活动,就是很好的智力训练,大脑得到开发。如果孩子不和你交流,孩子的智力发展就会遇到障碍。

去年,全国评选出一个十佳少年,这个十佳少年的一个最大特点就是交际能力强。他向记者介绍,他的父亲每天和他交流一小时,雷打不动。毕竟父亲的知识面广,在和孩子交流的过程中,获得了更多的知识和信息,同时也开发了智力。所以,这个孩子十分优秀。

如何和孩子正确交流与沟通,得和孩子建立和谐的亲子关系。这就需要家长学习沟通技术,情感交流技术。家长需要通过学习来提高自己的教育技能。

制作开发智力

制作就是孩子在家长的陪同下,叠纸、剪纸、制作各种实物模型等,是孩子的一种手工劳动。

俗话说:“心灵手巧”。手巧的人,必定头脑灵光,智力好。实际上手巧的人,是因为大脑灵光,才会手巧。在制作的过程中,视觉器官、听觉器官、感觉器官并用,实际上是左右脑并用,遇到问题,还要充分发挥右脑的想象作用,解决问题,这是多好的开发智力的工具。很可惜,我们的家长却认为孩子不爱学习,贪玩,只会耍小聪明。

案例:有个孩子利用各种纸盒做大量的汽车模型,做了很多很多,后来,他的一个纸汽车模型,竟成为一个汽车的专利。

为什么中国的大学生到美国后,得到的评价是:考试分数高,动手能力差。就是因为我们从小让孩子动手的机会太少。就连孩子本该自己做的,如削铅笔、削苹果等自己该做的事情,都是我们的父母代劳。怎样培养孩子的动手能力呢?怎样开发孩子的大脑呢?

百多年前,爱迪生的母亲就给爱迪生开发了家庭实验室,后来造就了上世纪世界上最伟大的发明家。现在,我们每个家庭都有条件,给孩子开辟一个实验室,给孩子准备他感兴趣的制作材料和工具,孩子想做什么,就让他去做什么,家长尽管鼓励他,让他大胆地去做,去发现,去创造。何愁孩子的智力得不到开发,孩子孩子不聪明呢?

打字开发智力

打字的过程,是大脑左右脑结合的过程,视觉、听觉、触觉都在运动。在注意力十分集中的同时,又合理分配。大拇指按什么键,中指按什么键,小拇指按什么键,双手十指在大脑的指挥下,分工负责,长期训练,左右脑交流,智力得到开发。

案例:美国有一个神童,他妈妈是靠打字维生的。儿子看妈妈每天打字很辛苦,就学会打字,帮妈妈多挣钱,维持家庭生活。后来他成为神童,科学家对他专门研究,结果是他天天练习打字的结果。

现在我们大多数家庭都有电脑,孩子多玩电脑,多学打字,是很好的智力开发项目。建议孩子用拼音输入法打字,既练习打字,又学习汉字标准音。

音乐开发智力

自古以来,可以说,没有人不喜欢音乐。音乐悦耳动听,给人的感受不仅是无限的遐思,更能抚摸人的心灵。孕育中的胎儿听到外面的动听音乐,也会踢妈妈的肚皮;活泼的小朋友听到美妙的音乐会翩翩起舞;劳动中的人们在音乐的节拍中浑身都是力量;思考中的人在悠悠的音乐中灵感如泉。为什么音乐有如此魅力?就是因为音乐能左右人的大脑。

地质学家李世光,是一个很不错的音乐人。他会拉小提琴,会创作交响乐。大庆油田就是完全按照他的地质力学原理发现的,可以说,没有李世光,就没有大庆油田;中国核物理学家邓稼先,被称为核物理之父。他的一生爱好就是听古典音乐;中国数学家华罗庚,他本人不会音乐,但他夫人是钢琴家。听说华罗庚创作优选法就是边听夫人的钢琴曲,边工作创造出来的;杂交水稻专家袁隆平,就是有名的小提琴高手;胡锦涛同志在清华读书时,就是学生艺术团的团长;叶利钦、克林顿、布莱尔等都是音乐爱好者。

这些科学家和政坛要人,无一不是伴随音乐长大的。音乐开发人的智力,已毋庸置否。人的右脑是负责节拍、节奏的,经常听音乐的儿童就是在启动右脑功能。因此,伴随音乐长大的孩子都是十分聪明的孩子。

古典音乐是每分钟60——70拍,没有歌词,旋律优美。在学习过程中,它有屏蔽大脑的功效。就是能把学习以外的私心杂念屏蔽起来,不让它们进入人的大脑,分散学习精力和注意力。古典音乐能很快地使人的大脑波进入a波状态,能促使大脑不断地分泌脑啡素。脑啡素越多,记忆因子越多,记忆的效果越好;脑啡素越多,人越快乐,学习持久力越长。

因此,我建议家长给孩子在网上下载些古典音乐,在学习时播放,有利于孩子学习,有利于开发孩子的智力。

走进大自然开发智力

“天人合一”是人的大脑最佳状态。当人走进大自然,人与天融合在一起时,人的智慧就会被开发出来。

我建议我们的家长,每天把孩子带到公园玩一个小时,双休日带出去爬山、划船、春游等,有利于孩子的大脑健康发展和智力的开发。

独处开发智力

独处就是给孩子一个独立思考的空间。孩子必须在自由环境下生存、学习和成长。让他在自我约束的环境下形成自律的人格。

有的家长担心孩子独处而孤独,独处而抑郁。不敢让孩子离开自己的怀抱和视线。孩子一遇到生活中的一点小困难,就伸出援助之手,不给孩子自己解决困难的机会。什么都包办代替,孩子的思维能力从何培养?解决问题的能力从何做起?智力能得到开发吗?

亲子游戏开发儿童智力

游戏开发智力是我国儿童教育的传统项目,不仅专家们积极倡导,教育者们也积极实践,并开发出很多益智有趣的亲子游戏。亲子游戏开发智力的重要性与现实意义毋庸置疑。

开发孩子的智力,并不是一件很难的事情。也并不是只有早教园的专业老师才能做到的事情。只要我们有耐心,有恒心,肯学习,不怕改变自己,按照这十大项目,坚持在日常生活中科学教育,就能培养出一个十分聪明的孩子,一个十分优秀的孩子。

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小儿智力糖浆说明书

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