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《课堂》初中优秀作文精选以课堂为话题的作文5篇

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  我的课堂我做主!告别了死寂,告别了沉闷,告别了曾经“填鸭”似的课堂,所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。现在小编为大家收集整理优秀的课堂作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。

  课堂作文1

  课堂仅仅限于在学校里上课么?我肯定回答:不一定。课堂不仅仅局限于学校里,事实上,生活中,大自然。哪怕是一点点小片段,小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察,善于发现问题,总有授予知识的地方。

  你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候,吃饭不老实,老实会掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是,幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒,便会迅速上前探索食物,试着自己能不能把食物搬回家,可是,它失败了,光凭一人力量是搬不动的。这时,我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力,然而,事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙,用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么?无知的我百思不得其解,挠挠头问一旁擦桌子的妈妈,妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式,获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物,即便是两只蚂蚁,那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚,似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助,大家同心协力,终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里,脑海浮现一个问题:为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢?仔细想了想,这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么?光凭单独一只蚂蚁是搬不起的,可是它很聪明,找同伴帮忙,所谓:人心齐,泰山移。便轻松搬起食物。

  这不就是教导者我们只有齐心协力,团结互助才会成功的真理么?我兴奋的直起身板,佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管在干什么事,单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结,学会合作才能做成事情的真谛。

  蚂蚁搬食物的种.种场景浮现在眼前,脑海里浮出:“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或许在某种方面,这些自然之景真的会变你的老师。

  课堂作文2

  我的课堂我做主!告别了死寂,告别了沉闷,告别了曾经“填鸭”似的课堂,所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有着六块黑板,在板书时间,大家也能够在不同的版块上一展身手,写下自己独有的感受,不同的内容。这里的课堂,回答问题不用举手,有问题就大胆提问,还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁,让我们真正成为学习的主人,真正感受到课堂的快乐!

  朗读课文,赏析句子。同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解,生怕自己错过了每一次机会。你看,他们说的多好,句子生动有趣,扣住主题,还用上了拟人排比等修辞手法,我看都可以写一本《某某某语录》了!当然,大家读起课文来也是毫不逊色,宛如天籁之音,十分有感情。

  “下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。在两分钟的准备后,我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。虽然这一切都不是真的,但在这样充满欢乐的课堂上,我们依然可以自己唱,自己跳,自己演,自己秀,依然可以用自己热情饱满的态度,迎接每一分、每一秒!精彩的课堂,精彩的表演,让我们不再拘束,不再沉默,不再为死一般寂静的课堂叹息。它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主,我的人生我把握!

  课堂作文3

  今天,在语文课上,王老师给我们讲了专家所认为优秀的学生应该具备的特点。其中几条让我深有感触。

  首先是:生活简简单单。这一条我还没有做到,在生活中我是将娱乐和学习摆不正的。一旦放了假,我总是先玩后写作业。写作业时就开始耍赖,“等会”“马上”这是我常常对督促我的父母说的话。写着写着作业,要么喝水,要么上厕所,要么吃水果,总之会拿很多理由来应付学习。现在想想,难道我学习是为了父母学的吗?我为什么不做到简简单单,学习时认认真真,玩时痛痛快快呢?

  再就是:“朴实无华”,这一条我也没做好,在小学时我不喜欢穿校服,认为校服很土很大众很难看,没有个性。今天看来这是严重错误的。校服是学生的标志,不穿不代表你有个性,穿得好看点,穿名牌,不代表你就真帅就真有内涵。真正的帅气是你学习好,读书多,品质高,知识掌握的牢。我懂了,“腹有诗书气自华”!

  还有,甘于寂寞和大气脱俗,正是我所要修炼的两条。以前的我只顾要面子,追求虚无缥缈的虚荣,享受别人艳羡的目光,别人一夸奖自己,自己一有点成绩便会把辫子翘起来,心也飘浮起来,再也无法静心,脚踏实地的学习了。现在看看,其实比自己强的人太多了,比比皆是,层出不穷,而自己却“一叶障目,不见泰山”啊。

  通过老师的谆谆教导, 我觉得是时候了,我要改变自己的心态,只有永久的实力,才能写好让人信服的“神话”,学生的职责就是学习,只有好好完成自己的职责才叫真正的优秀。我愿意改变做一个简简单单的朴实无华的,能甘于寂寞大气脱俗的优秀学生!

  课堂作文4

  “在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。所以,在我的记忆中的课堂上很安静,唯独那一节课堂,使我铭记在心。

  那天要开朗读演讲会,我很想参加,但是没有勇气。主持人走到我身边说:“参加吧,重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。

  “叮铃铃,”上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人介绍完之后,就开始让先手上台朗读,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我发现选手们都很紧张。瞧!她们在阅读的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢?可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力,争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。

  下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。不想了,反正老师说重在参与嘛。

  一会儿我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢!

  这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

  课堂作文5

  从一年级到三年级,我上过无数节语文课,可惟独二年级时的一节语文课,却给我留下了深刻的印象。

  记得,那次来听雷老师课的人可真多,据说是区领导和专家。瞧雷老师的那副紧张样,我们就知道这节课非同寻常,也增添了几分恐惧,几分紧张。我呢,更是忐忑不安,一连几个问题都被好学生抢去了,根本没我的份,我只能坐等下一个机会了。‘‘你认为达尔文是一个什么样的人呢?’’‘‘他爱科学’’......咳!我想到的答案又被别人说了,老师怎么不叫我呢?看来,今天是没有‘‘发言权’’了。想到这,我不禁有些灰心丧气。要知道,为了今天的这节课,昨晚我连电视剧都没有看。足足读了十几遍课文,什么时候我这样用功过?雷老师似乎对同学们的回答还不满意,还在耐心等待更好的发言。还有什么?我又思索起来:达尔文爱科学,用自己的嘴作实验呢?想到这,我的心怦怦跳起来,举不举手呢?连大队长都没有说,我说错了怎么办。咳管他呢!于是我充满自信的举了手。‘‘葛柳源’’我激动了,用颤抖的声音说:‘‘达尔文爱科学,用嘴作实验。’’他有一句著名的进化学论断:‘‘物择天理,适者生存。’’这句话鞭策我们,要力求上进敢于竞争。做生活的强者。对!回答的好!’’雷老师一边大声肯定地表扬我,一边用鼓励的眼光注视着我。顿时,全班同学向我投来赞许的目光。那高兴劲就别提了!

  这节语文课,你说,我能忘吗?


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