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五年级雕塑的作文600字

美欣分享

没有一个人天生就十全十美,所以我们降临到这个世界上,就应该磨练自己,让自己成为一个近乎完美的人。尽管,“雕塑”的过程很疼,但结果我们会很满意。下面给大家分享一些五年级雕塑的作文600字,希望对大家有帮助。

五年级雕塑的作文600字1

上个周六,妈妈带我去逛雕塑公园,走到湖边,公园里美景我惊呆了:哇!好美啊!银杏树的叶子纷纷落下来,好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中玩耍,柳树的叶子也慢慢的枯黄了也将要落下来了,晚秋时的雕塑公园道路边的树、花和草都变得枯黄了,它没有春天时的生机勃勃和那百鸟苏醒时唱的快乐歌曲,它也没有夏天时的绿树成荫与那百花散发出来的清香,它更没有冬天时落雪时的瑰丽和那如同仙界玉盘似的冰冷冰块,而它却有着别的季节拥有不了的温暖和凉爽。

妈妈一路和我有说有笑,到了公园边,妈妈一边摸着我的头一边微笑地说:“早晨空气也特别好,难怪宝贝的心情也是如此美丽呢!”我仰头望着天空,“哇哦”妈妈快看!“太阳公公上班啦”!就在这时候太阳迈着沉重的步子将额头缓缓探出,顿时间,他那金黄的额头散发出万丈光芒,照得一旁的紫云刹那间换了一件有些淡白中有着微红的云衣,黑布一般的天空渐有一丝被劈开蓝色,不久太阳终于将它的脸露出来了,天空中的云变得雪白了,黑色的暗夜被驱赶走了,代之的是一面来自天国的蓝色明镜。地上的草从梦中醒来了,鸟儿们也开始工作了,人们从昨夜的疲惫中苏醒了,开始在湖边漫步了,湖边的海棠花开得格外生机勃勃,散发出一股淡淡的芳香,放眼望去,湖中两只水鸟正在波光粼粼的湖中觅食嬉戏,鱼儿不时跃出水面,溅起阵阵水花,这时候有种源于心底的愉悦感悄悄升起,占据心头。原来晚秋的雕塑早晨最可爱的哦。

这儿也是人气最旺的地方哦,这个公园也特别大,午饭过后,我决定约了几个同学在这公园两道旁边骑车游玩,我们租了几辆观光车哦!不然这么大的公园全靠走肯定吃不消,而且骑行的话非常锻炼身体,又能作为一种放松的休闲方式。特别是那种两人,三人共同骑行的自行车,大人小孩都特别喜欢这样的体验方式。我们一边骑车一边观赏到形态各异、姿势万千、质地不同的各种雕塑作品。有的是用钢筋做成的正要扬帆远航的轮船,有的是用石头筑成的憨态可掬的维尼熊,有的是用黄铜制成的“母狮带小狮觅食”图,有的是用汉白玉做成的“月中嫦娥”图。我们一边观赏,一边发出感叹:“多巧妙的`构思啊!多美妙的画面啊!空气中都洋溢着我们的欢声笑语和似乎永无止境的吹出温暖的秋风,一片片薄纱似的白云消悄的溜进了世界的舞台,晚秋的雕塑的午后最温暖。

骑行两小时,我们就在公园玩捉迷藏、躲猫猫游戏、还有一个“人工小沙滩”到了黄昏时刻,夕阳斜照在湖中,动人的是点点鸟儿急急忙忙地朝窠飞去。成群的大雁,在高空中比翼而飞更加感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声,虫鸣听起来愈发叫人心旷神怡。晚秋的雕塑黄昏最迷人。

啊,晚秋的雕塑公园,你的景色让我陶醉,你给我带来了无尽喜乐,这地方是和小伙伴玩耍的最空旷的地方,心情更是愉悦哦,感受到美景令我感到心旷神怡,我喜欢你。

五年级雕塑的作文600字2

“站住,你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

老师先宣布了规则,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍,这才十分满意。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。

到第四组了,只见四组的“大理石”双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否定了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”,唉!

游戏在我们的欢声笑语中结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理,我们应该相信自己的队友,和他们合作时,使出我们之间的默契,这样才能把事情做好!

五年级雕塑的作文600字3

岁月在指尖流露的每一瞬间,都拨动着我的情丝。

钢琴通过每根手指,塑造着对音乐的洗礼,塑造着对音符的向往。每个手指都要有独立触键的能力。独立,不是说趁一个手指抬起弹下,其他手指绝不准动,只是说,任何一个手指都能在需要时完成触键动作。在独立性上发展灵活性,它象征着对音乐的渴望,对音符的洗礼,让你闭眼享受。它塑造了我的手指,也雕塑了我的心灵……

我在众多乐器中选择钢琴的原因很简单,他没有古筝的复杂多样,没有小提琴中声音、拉弦控制,不需要忍受除手指外的痛苦。

当我去一个新老师的家里,以不同的方式“热身”——从最低音的“do”弹到最高音的“do”。每当我手指的独立性和力度不够时,她总是亲切地说:“我们再来一次。”说完便婉婉一笑。可是练了七八次,我就有些不耐烦了。我弹得越来越快,声音越来越大。老师好似听出了,就与我说:“来,你来听我弹一首曲子!”只听出傍晚的那无边无际的夕阳映在那珠子上,闪烁着耀眼的光彩。那便是起音,像湖面荡起银白的涟漪,又像千万朵绽放的夕阳下的耀眼的浪花,微风拂过脸颊,悄悄地,悄悄地,像清澈的小溪涌出,像泛滥的小泉,时而欢快,时而悲伤,时而高昂,时而低沉。欢快时,如千万玉珠跃起;悲伤时,如巨浪激情澎湃;高昂时,如波涛汹涌;低沉时,如轰雷贯耳……手指在钢琴上飞溅,手腕平稳,指型稳定。一曲《天空之城》就流露出了。听完了那一曲,心就慢慢地静了下来。当我再试着弹琴时,手指像一个多才多艺的小精灵,灵活的在钢琴上跳跃。从这里我学到凡事都要打好基础,一步一个脚印。

时间在指尖流逝,我的钢琴技巧也渐渐复杂,早年的基础让我游刃有余,练习时漫不经心。

“不行,不行!”老师急得跺脚。在地上踏得极响,好似要把地板踏碎。

每个音符都能完美的弹奏,但老师依旧紧锁眉头:“我在音乐中听不到你的内心,你去弹给她看。”她指着一个柔弱的女生,好似只要有一阵风吹来,她就会散架。我和她没有什么交集,只有一个弱不禁风的印象,在大家面前独奏,恐怕被吓得不轻吧。边想嘴角也不禁上扬。

谁知在默默走上前,音乐响起,看起来毫无存在感的她顿时光芒四射。最美的音乐,溜过指尖,滑过耳际,蕴藏着欢快、激情,还有忧郁、孤寂……不知,修了几世的缘,方修待与它的邂逅相遇相知,那无可代替的灵犀与难得的缘分,一直在这里,安静地陪伴,如一束温婉的阳光,一抹醉人的微笑……她的眼睛微很眯着,嘴角流露出挑衅又张扬的笑,身体坐得笔直,还微微有些摇摆,手指弹过一串音符,好似在舞台上要杂技,一会起跳,一会翻滚,一会飞跃。她的动作有瑕,完成度远远没有我高,但整个房间都为她燥动起来。我默默地低下头。

“你有钢琴的手指,但灵魂没有融入音乐。”老师对我说道。这一课,我明白哪怕能力再出众,投入才是最打动人的东西。

钢琴可以塑造人的气质,它可以令人姿态优美。钢琴同样可以雕塑人的心灵。它告诉你,每个琴键上都要留下汗水,每个音符后都有坚定的意志。

五年级雕塑的作文600字4

今天,我们的课堂传来了一阵阵笑声,原来,我们在玩“盲人”雕塑家游戏。

游戏要有“盲人”雕塑家、模特、泥人、评委等角色。玩法是“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后,请模特摆出一个夸张的造型,“盲人”雕塑家要来摸摸模特,然后根据自己的感觉让泥人来摆出这个造型。做完以后,要请评委仔细找茬儿,雕塑家的满分是十分,找到一处差异扣一分。

第一次我来做模特,做了一个罗丹思想者的造型。张同学当雕塑家,他先是来摸了摸我的手,然后叫泥人把手握成拳顶着头,可我没有握拳,心想,这次你要扣分了吧。雕塑家又来摸我的左手,又叫泥人把左手伸起来。我想,张同学可真马虎,两只手全都摸错了。他又来摸我的脚,然后去指导泥人把脚张开,最后张同学又仔细地来摸一下我的手,发现我左手是握着的,我心想,不好,被发现了。最后张同学说好的时候,评委开始评分了,陆同学说泥人的右手是握拳的,可是模特的右手是没有握拳的,我心想,我只能得9分了。

现在开始女生组,模特先是左脚向前伸,放在右腿上,雕塑家摸了一会儿,然后说:“左脚90度向前伸,放在右脚上。又去摸了摸模特的手,接着又指挥泥人:“三根手指向前,两根手根向后。”泥人听不明白了,说道:“什么鬼啊?”造型摆好了,泥人取下眼罩,看着模特的造型,说道:“这脚明明是160度好不好……”

我心想,盲人真不容易啊。

五年级雕塑的作文600字5

雕塑是什么?雕琢与塑造。同为翠竹,只有经得起千刀万刃的雕琢,才能成就价值千金的竹笛;同为顽石,只有受得住尖刀敲打的疼痛,才能成为受人敬仰的佛像;同生为人,舍得付出更多艰辛,经得起岁月的打磨,才能塑造出更有价值的人生。

面对梦想的遥不可及,付诸艰辛,塑造更富底蕴的人生。王洛勇在上大学时就憧憬百老汇的舞台。但由于英语语言不过关,他被拒绝在外,连奖学金也被取消了。但他不屈于命运,苦练英语五年,甚至痛苦到把书撕了,他也不愿屈服,在失败中越比越勇。当王洛勇终于能拿到《西贡小姐》的剧本时,他也丝毫不放松,每天咬牙练习,生活中只有一瓶水,一根香蕉,一个谱架,然后疯狂练习。终于,他的表演震撼了百老汇,成为了百老汇亚裔第一人。八年时间王洛勇从一文不名到走在纽约大街上被认出,这是他付出艰辛的成果。不屈于能力的限制,突破自我,在百老汇的舞台上大放光彩。王洛勇将人生的真谛诠释得淋漓尽致,让人生更富价值和底蕴。

面对命运的不公,付诸艰辛,推动诗词的发展。仕途不得意的苏轼自“乌台诗案”后屡次被贬,入职之地也都是在自然条件极差的惠州或儋州。然子瞻不屈于命运,在恶劣的条件下开垦荒地,于东坡之上诗意田园。由于条件恶劣,他也常病倒在田地中,却不愿放下诗意的心。子瞻付出了比常人多太多的努力,在困苦的生活中写下了一篇又一篇佳作。在那片贫瘠的东坡之上,他用汗水耕出一片沃田;在那些困苦的日子中,他用血泪书写下不朽诗篇!苏轼用他的血泪与精神推动了诗词的发展,在篇篇名作中书写下自己生命的价值。苏轼在生命的雕琢下,塑造出自己更富色彩的生命。

面对环境的艰苦,付诸努力,以初心塑造更完美的人生。林清玄老先生自幼家贫,但他从不在意命运带来的艰苦,立志创作,即使在最困苦的时候也笔耕不辍,每天坚持写作。小学300字,中学800字到大学每天1300字,他所付出的努力是他人无法想像的。他将时间与心血全部用在写作上,将内心的清静写入书中,给予读者心灵的启示。正是因为他经受住了命运的打磨与雕琢,感悟生命的真谛,写下“于繁杂红尘中,历尽千帆归来,心仍少年”的佳作,为读者带来心灵的慰藉与启示,在雕琢之后塑造更有价值的人生。

“玉不琢,不成器。”一块璞玉只有历经雕琢之痛才能成为价值连城的美玉;一只雏鹰只有被母鹰不断推下悬崖才能收获搏击长空的勇气。生而为人,不付出比常人更多的努力,不经受生命之刃的打磨,怎能成就更有价值的人生?在雕琢与打磨下,让我们付出更多的艰辛,收获更富意义与价值的人生!

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