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有关姿态作文小学5篇

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最美的姿态是雄鹰一啸九天的豪放;是李白舞剑弄月的自信;是诸葛亮指点江山的洒脱;更是陶渊明隐居田间的淡然。他们都有自己的姿态,自己的性格,所以最美的姿态便是你自己的姿态,你的精彩!下面给大家分享一些有关姿态作文小学,希望对大家有帮助。

有关姿态作文小学1

风很大,吹走了皎洁的月光,只剩下浓厚的夜色,和被路灯拉长了的前后两个身影。

我和母亲吵了一架,青春期与更年期的碰撞擦出的火花,足以使天寒地冻中的我怒火中烧。望着母亲的身影,愈觉不可理喻,快步赶上她,想把她和满心怒火抛在身后。

马路上车很少,连树木也陷入了沉睡。我低头大步向前,一道强光搅碎了夜的寂静,刺耳的叫声阻挡了我的脚步。慌张,害怕。瞬间身后有一股力猛拉,妈妈一个箭步冲到我身前,双手紧握间突如其来的温暖,令我在踉跄间一震。她另一只手微微张开护我于身后,如母鸡护雏般。我愣住了,望着母亲左顾右盼的认真神情,她指尖传来的熟悉而又陌生的温热使我有些别扭,我轻轻挣开,分明感受到母亲轻微一震,又无声前行。

这样一个姿态如钥匙般,打开了尘封已久的记忆,曾几何时,我依偎在母亲身旁,依恋那大手间的温暖。当我的手可以反握那沧桑的手时,却挣脱开了。母亲面对艰难时无畏的脸,此时掩不住失落与悲哀,即便如此,作为母亲,第一反应便是保护孩子。

我怔在原地,注视着母亲越发瘦小的身影,羞愧感动哽咽了我的话语。我奋力奔跑,毫不犹豫地握住母亲的手。

有关姿态作文小学2

“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”

白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄的走了,卷走最后一片纯洁无瑕的雪花,留下一汪雪水迎接新春。

灿烂的日光照向大地,大雪过后,清新的空气和一碧如洗的天空,远处流露出一抹绿色,原来是一丛松树屹立于平原之上。初春的寂静中,一丛松树竟如此傲然的惊扰了二月的平原——一排排的站着,昂首于空旷的平原之上,不随风舞动。

坚毅,是我询问松树的姿态。

树有千万株,唯松坚毅。自出生起就需要面对一切的恶劣艰苦环境的他,在各种风雪雷电之中造就了那独一无二的坚毅性格。无论是刀砍火烧,还是风雪交加,他永远以那种昂扬向上的心态去面对,向困难展现出一种无所畏惧的豪情壮志。明明低下头颅也可以生长,明明忍气吞声也可以茁壮,为什么一定要这样?因为它有着自己的初心。

暂避锋芒,是我向松树学到的姿态。

松树的坚定不是不顾一切的坚定,是带有韧性的,在面对无法承受的重量时,它的枝条会向下垂,用以将重物滑下,从而减轻负荷,他那带有韧性的枝叶不会因此折断,而是再次弹起,面对新的困难与挑战。

我仰望松树,松树仰望苍穹。它坚定的同时也会暂避锋芒,有勇有谋。让我们用这样的姿态,同青松一般昂首面对明天!

有关姿态作文小学3

“活着就好”是著名作家余华的小说《活着》里的一句话,这部小说将历史浓缩成个人的命运,它运用了悲悯情怀的伤感调,让我们真切感受到无法被掌握的个人命运的伤感,像是被历史所掌握一般。花有千姿百态,而我们更应该有人生的姿态。

每个清晨听着同学们朗诵:“……晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉……”好一个“独爱”!这篇《爱莲说》是周敦颐表达自己对莲花忠贞的爱,纵使弱水三千,我亦只取一瓢饮。在那个媚俗易浊的世界中,周敦颐能保持她的这份矢志不渝的真性情实在是难能可贵。这是他人生的姿态。活出自己的风格,虽被时事所掌握,却也能够做到人格的独立和精神的超脱。

历史的车轮转动,让我看到了更多的人生姿态:精忠报国的岳飞,他选择了一条艰难困苦的路,但他在这条路上毅然前行,拔足狂奔。晋代陶渊明更是如此,十三年的仕途让他看尽官场险恶,毅然辞官还乡。他热爱菊花如同周敦颐对莲花的情有独钟,他辞官归隐更是对自己洁净灵魂的捍卫。现代更有:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕的鲁迅,他是中国现代作家的巨臂,在国家沦陷,民族困苦时,他挺身而出与旧文化,旧势力“横眉冷对”,进行不屈的抗争。同时还要提防同党的冷枪暗箭,忍受着无法想象的悲凉,孤独。虽说如此,但他从不后悔,更没有退缩,坚强地奋斗着。这也是一种态度,充满坚强,斗争,爱国的人生姿态。

人生的姿态在于每个人的选择,和甘为这种选择做出坚贞捍卫的决心,这些选择是一种灵魂深处洁净的表现,每个人的光芒隐藏在这些人生的姿态下,人生的价值也都附属在这其中。

有关姿态作文小学4

夕日欲颓,天色渐暗。浅蓝的天空上蒙上一层灰纱,只留下无尽的浓厚惆怅。

像风雨前的死寂。

我一遍遍安抚着自己日渐消沉的心,不去理会外界的嘲笑,只平平淡淡地向前走。我等待着日落,等待着地平线变成深黑,我强装着面上无波澜,但心底深处早已掀起狂风暴雨。

我恹恹地缓缓走,却看见了一群小朋友。

他们总是三五成群两两一组地闹着,笑着,笑得像一抹明媚的光——除了远离他们,孤单一人倚着墙读书的她。她像一枚黯淡无光的黑珠子,跌落在流光溢彩的宝石中,却并不急于藏匿自己的灰暗。

她握着一张纸,昂着脑袋,直着背脊,高声朗诵,全然不在意自己的独特,也不在意别人异样的眼光,只全心全意沉浸在自己的世界。如玉兰开放的姿态,亭亭玉立。她那带着童音的,软软暖暖的,缠绕着诗意的声音,久久地在我的心窝里回响。

我从心底里深深地佩服:这需要多大的勇气!活成自己,活成不在乎他人嘲笑的自己!

想起嘲笑,我又怯懦了。像有沉重的雨水打在我刚刚萌发的勇敢上,打得我溃不成军。我到底该以怎样的姿态来生活呢?

小姑娘忽然将白纸藏在身后,昂起头,自在快活地背诵了起来,双眸晶亮,闪烁着微光。她背得那样认真,那样投入,整个人安然得像一朵向阳而生的玉兰,不经雕琢,洗尽铅华。

她背得那样忘我,似乎天地之间,唯此一人。

像有一把火,点燃了我心底深处沉睡已久的魂,像有一种迫切,向心脏冲撞,向四肢百骸蔓延。

她忽然迎上我的目光,一展笑颜,击碎了我心底深处最后的怯懦。那一刻我的心都化了,眼眶酸酸的,像是苦苦等待着、忍耐着,终于等到了一个知己的理解的笑。那笑像一缕细小的阳光,终于穿破浓厚的乌云,触到了藏在坚冰里的那个最真实的我,触到了心底深处最柔软的痛。

酸涩与欣喜像冬末春初的汩汩细流,漫过我心底每一寸的孤独。它们温暖着、融化着、安抚着我的心,一路欢唱,一路向阳。又像是什么也没有留下,仅仅是一场雨过天晴后的湿润与凉爽,出土与生长。

望着留着整齐刘海,扎着马尾的小姑娘,我看到了自己。从前那个爱昂着脑袋,爱举手回答问题,嘴角闪着笑意,跳起来刘海一扇一扇的自己——那时的我也是个爱朗诵,爱读书,爱参加活动的女孩儿呀!

那时的我,何曾知道深情并茂的朗诵会被认为装腔作势,好心帮助他人会被当做虚情假意,敢于说出自己的梦想又被说成刚愎自信……我渐渐地怕了,我开始顾忌他人的目光。而现在,更觉得似乎成了受他人思想掌控的木偶!我何曾将自己压抑成这个样子?我怎么越活越倒退了呢?

我要做回勇敢的我,坚强是我的护甲,不畏是我的利剑,我要坚定地走回属于我的战场。像多年以前的那个我,在大雨滂沱的下午,高声朗诵:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”

这才是,生活的姿态!

有关姿态作文小学5

初冬时节,寒风呼啸,吹落了满树枯叶,只有河边的那几棵松树依旧青葱挺拔,而它们身旁的那株枣树,就没这么幸运了。

这株枣树长在河岸边,枝丫像弯弯曲曲地斜伸向河中。枝丫上挂着几片早已萎蔫的树叶,摇摇欲坠,掉落的树叶飘落在河上,将半个河面都染成了枯黄。

相比于松树的粗壮、苍劲、峥嵘,这株枣树更显瘦小。细而长的树干将整棵树都送向水面,弯曲的枝干蜷缩在一起,弱小、弯曲、光秃。它就这样,以这样的一个奇异的姿态,扭曲地站在松树旁。如果说松树是一位君王,那这棵枣树就像是君王身旁的臣子,卑微地站着。

枣树这样的姿态的确不讨喜,而且危险。秋天,枣子成熟了,几个调皮的孩子想爬上树摘枣子,差点掉到河里。村里人不止一次说要将它砍掉,他们怎知,这株枣树以这样的姿态立在这,是多么的不易。

一次偶然的机会,我发现了这株枣树的不同寻常之处——它的根是长在石缝中的。人们都被它奇异的外形所吸引,却又怎知,它是怎么存活下来的?它本可不必活得这么艰难,它可以顺着河往下流,可是它想要活着,想要活出自己的姿态。它便在这里生了根,长成了这样一棵树。它的根牢牢抓住石块,从有限的泥土中汲取营养,靠着仅有的一点养份度过了无数个寒冬腊月。

深冬,暴雪突临,不少树的树枝都被被压断了,枣树依旧以这样的姿态,顽强地生长在河边。

来年春天,它又将是一树繁华。


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