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自由六年级作文

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在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的关于自由六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

自由六年级作文【篇1】

自由是什么?是时间?不是,自由是快乐。鸟儿希望在天空中飞翔,可鸟儿却被关在鸟笼里;鱼儿希望在大海中遨游,可鱼儿却在小小的鱼缸里。它们想说的,只有一句话,那就是——还我自由!

前不久,我在家门口发现了一只小鸟,它正在那休息,好奇心使我拼尽全部力气抓住了它,并带回家中关进了鸟笼。

它是多么漂亮啊!雪白的羽毛中夹着一些红色的毛,玲珑小巧的身体,在笼子里活蹦乱跳,那双略带忧伤的眼睛,叽叽乱叫的小嘴,真是讨人喜欢。

但我发现事实并没有我想得那么好,它不吃我给的米和小虫,只是在徒劳无功地撞着笼子,同时,它还在尖锐的叫着,好像在说:“你为什么把我抓来,快放了我,我需要自由!”看见这景象,我赶紧跑去问爸爸,爸爸笑着回答我说,唯一的办法就是把它放了,让它回到大自然的怀抱中去。

把它放了!这可是我费尽了力气才抓住的,怎么能说放了就放了啊!

可当我再回去看它的时候,我顿时改变了主意,它几乎已经撞得血肉模糊,那无奈凄凉的叫声足以让人听了有一种说不出的感觉。我难道忍心看它活活撞死在笼子里吗?那还不如放了它,这样,它既得到了自由,我也比较对得起自己。

于是,我打开了鸟笼,依依不舍地把它放了出去。看着它那离去的快活的身影,听着它那婉转动听的叫声,我后悔当初为什么要抓了它。

我坚信,自由使生命在所有情况下快乐,使生命在所有情况下快乐。

自由六年级作文【篇2】

在我眼里自由与快乐非常重要,快乐就好像是一辆巴士,有人在孤单站上车,却在团结站下车;有的人在懒惰站上车,却在奋斗站下车;有人在思考站上车,却在理想站下车;有人在懦弱站上车,却在勇气站下车。他们在每个站台等待着“快乐巴士”带他们去寻找快乐。而我就是在阅读站上车,在快乐站下车的一个小女孩。

从一年级,我就坐上那辆阅读站的“快乐巴士”,我认为阅读就是一种快乐。虽然我很爱阅读,但是我的阅读速度却很慢,因为我在享受着阅读带来的快乐。阅读一本书,我总是把它想象成一部电影或是连续剧,因为这样不但可以加深印象,还让我体会到导演时的快乐。

每一次开学,爸爸总会给我买许多名著,让我阅读。可我却喜欢那些简单又易懂的书。因为好多名著我还看不懂的,或是不完全懂,甚至看了后面忘了前面,最后和没看差不多,根本融入不到书本中去。我总是喜欢自由地选择自己喜欢的书,因为这样我就可以与作者描写 的人物一起悲伤,一起开心。有时即使一时不明白,我也可以与同学一起起讨论、辩论,有时甚至会为了一句话或是一个思想与同学争论半天,在争论的过程中,我既掌握了知识,又增加了与同学沟通和交流,提高了自己沟通交流能力,增进了同学间的友谊,同时体会到了无穷的乐趣。

瞧,这就是自由阅读给我带来的快乐!

自由六年级作文【篇3】

当整个世界都安静下来的时候,我倾听到了我内心深处的声音:我向往自由,我渴望自由。

我不愿每天重复相同的生活,我不愿拘束在这狭小的空间,我不愿听到父母每天的唠叨,我想像鸟儿那样自由。于是我被夹在现实与对自由的渴望中,挣扎着,抵抗着,不惜伤害身边最亲近的人。直到有一天,我听到这样一件事。

当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲残酷的训练。母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知:不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死。那些被推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们那正成长的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰的翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雏鹰翅膀骨骼的再生能力极强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强键有力。如果不这样,它会就永远与蓝天无缘。

我恍然大悟,飞得越高,经受的磨练就越多;天空越广,付出的代价就越大。我为我当初的天真而羞愧。磨练双翅才能实现自由的梦想,我不再低头看自己,而是乐观积极面对每一天。

自由六年级作文【篇4】

冬天来了,北风呼呼的吹着,豌豆大的雨点不断地从天上落下来。我被关在家里,无聊地躺在沙发上,心情烦透了。

“叮咚”门铃响了,我马上坐起身,穿上拖鞋,直径走去开门,原来是姐姐补习回来了。

她把手放在身后,对我神秘地说:“猜猜,我给你带来了什么?”我不假思索地回答:“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。这个时候,弟弟闻声赶来,在两双眼睛的注视下,姐姐把双手从背后拿了出来,只看见手上的纸盒里面躺着一只可爱的小鸟。

姐姐说,这是她在公路上捡到的,当时小鸟冻僵了,她就把小鸟带回来了,我仔细的观察了它一下:棕色的身子,白色的肚皮,棕红的小嘴,可爱极了。我给它取名叫“啾啾”。

几天后,我和“啾啾”熟了,整天形影不离。可它常常往窗外撞,我担心它会受伤,就把它关在笼子里。它也不再像往常那样唱歌了,也不快乐地飞来飞去,我问妈妈:“啾啾得了什么病呀?”妈妈笑着摇摇头。

这时姐姐过来了,说:“啾啾要回家了,它想要自由。”我望着啾啾,把鸟笼提起来,拉开窗户,打开鸟笼。啾啾飞起来了,在空中飞了几圈,落在了窗沿上,似乎在对我说“小主人,再见了!”

我向它挥挥手,它飞向了大森林。原来鸟儿跟我一样,也需要自由呀!

自由六年级作文【篇5】

来提一个问题:人最重要的东西是什么?绝大多数人可能会说:金钱、权势。但我觉得,人最重要的是自由,失去了自由,要这些又有何用。失去了自由,就等于失去了一切。

人是不能被束缚的,动物也是如此。我们家养了两只鹦鹉,之前不会飞,便放任的让它在地上走来走去,和我们人也亲近许多。可当今时今日,当它们会飞时,我们不得不将它的脚栓起来,防止它们飞走。刚栓上,它们就发出了极其悲惨的叫声,似乎知道自己从此失去了自由。之后的几天,路过他旁边,只能够看到两只鹦鹉在用自己的嘴不断地啃着脚链子,不时地发出一两声叫声,情绪十分低落。还时不时地从架子上向下跳,似乎想将链子拉断。但它怎可能以如此弱小的身躯拉断铁链呢。

小小的鹦鹉就已把自由放到如此之重,况且一个人呢?那为什么,当民族存亡的时候,当抗日战争时,总有人投降、当汉奸,出卖自己的自由,保全自己的生命。如果战争胜利,他们将接受无数人的辱骂。如果死了,也只会被说是汉奸。既然如此,为何不去尽全力拼一把,输了,是人民心中的英雄,赢了,是活着的英雄。两者相比,显然后者更在乎自由。

雨果曾说过:“自由只有通过友爱才得以保全。真正的自由来自于心,就算失去生命,也要换来自由。”这番境界,是无人可比的,是一种无法比较的珍贵品质。

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