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关于传递高二作文5篇

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赠人玫瑰,手有余香。你给别人传递一份正能量,你有可能会收到好几份的正能量。只要人人都传递正能量,世界将会变得更美好。下面给大家分享一些关于传递高二作文,希望对大家有帮助。

关于传递高二作文1

“你好,你好。”公交车司机笑盈盈地招呼着上车的乘客。

几个月前,我搬了家,离学校远了,上学需坐公交车。

第一天坐公交车,刚上车,一中年司机就笑容满面地说道:“小朋友,你好!”我心里一阵诧异,看着“禁止与司机谈话”的牌子,只好茫然地点点头,感到丈二和尚——摸不着头,心想这人有点热情过头了,让人感觉怪怪的。

几天以来,我们如常地问候着。一天我坐到座位上,然后来了个白发苍苍、满脸皱纹的老爷爷,他上来后张口说:“邵师傅,见到你很高兴,今天早班吧?”司机则兴奋地大声说话,生怕老人家听不到:“王伯伯,的确好长时间没碰到你了,今天一个人去浙一医院配药吗?王师母怎么没陪你,她身体还好吗?”然后他们就很亲切地聊着天,车上其余的乘客也七嘴八舌插着话,车上一派“祥和”。

又一天早上,远远看到公交车慢慢地驶进站,我就朝车站如兔子般狂奔,邵叔叔看见了我,果断地将车子停在车站等着,微笑道:“慢慢来,上车,学生仔。”我喘着大气,心里感到一丝温暖,于是也笑着说:“谢谢邵叔叔!”他也很开心,朝我点了点头。

日复一日,我们慢慢地熟了。一天,我不怀好意地问他:“你觉得开车说话是正确的吗?”邵叔叔惊了惊,差点把方向盘都打错了,然后笑嘻嘻地说:“呵呵,人生既然做不成大事业,就做个有温情的人吧!”我很震惊——做一个有温情的人!

众生熙熙攘攘,但很少有温情。邵叔叔告诉我们,他虽然是普通的司机,但不仅能让自身快乐,而且能改变别人的观念、性格,使人更旷达。

让我们传递自己的正能量,做一个有“温情”的人,拯救那些“沉默者”。

关于传递高二作文2

世界上有两种人,被理解的和不被理解的。被理解是一种幸运,也是一种幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人,也许可以改变一个人的一生,被他人理解,也可以让自己信心倍增,从而达到一些看似不可能完成的事。

可恨之人必有可怜之处,尼摩船长的冷漠和不近人情是因为自己的国家饱受苦难,基督山伯爵残酷无情的背后是背叛的痛苦,斯内普教授“虐待”的背后则是得不到回报的爱情。他们坏吗?他们并不坏,可从他们所做的种.种行为来看,他们更像一些十恶不赦的坏人。他们只不过没有得到应有的理解,隐藏在或许冷漠外表下的,其实是一颗善良的心。没有人本性从恶,只不过他人的冷漠和不理解塑造了一层看似冷漠的外壳。他们不愿意从这层外壳中脱身,是因为他们害怕再一次受到伤害。

理解别人,是一项能力,更是一种品质。人们常常会忽视他们的优秀,忽视他们的忠诚,而只去看他们身上无情,冷漠的那一面。“你看到的是你想看到的”,我们往往选择了“好人”身上最闪光的那一面,而不尝试去理解“坏人”身上优异的那一面。这世上没有绝对的“好”与“坏”,多尝试去看到好的那一面,就是我们所说的理解。

理解,激发了人心中的善性,抑制了恶性。让“冷漠”的“坏人”回归本性。

关于传递高二作文3

每个人身边都会有快乐的人,快乐的事。你快乐,他们快乐;你幸福,他们幸福。

在我的身旁就有一群让我快乐,关心我的天使,她们同时也是我生活中无可缺少的好伙伴。

天空晴朗,树上的小鸟叽叽喳喳地歌唱,然而我的心情无比昏暗,因为最近的一次月考没有考好,被妈妈批评了。

看着停在卧室窗台上的小鸟,好像在嘲笑我。外面的汽笛声连绵不断,在我听来越发的刺耳。好朋友来找我,见我不愉快,便没了笑声,问我原因。我的不愉快让好朋友也失去了欢快。我强行挤出笑容,而好朋友看在眼里,急在心里……

我们来到一个小花园,找到一个静谧的地方,畅谈心中的不愉快。好朋友劝我:

“谁没被家长批评过,谁没有考砸过,只要你尽力了!不是吗?想开点,快快乐乐才是我们真正的目标!”

“是呀!”我口是心非地应道,内心并未完全释怀。

好朋友似乎看懂了我的心思,为我讲笑话、模仿小丑的搞笑表演,不一会我抵挡不了她便开怀大笑起来了!

从此,我与她时常在一起交流、探讨学习与生活,成绩让我找到了自信,变得更快乐了。

当我仰望天空,此时的天空无比明亮,小鸟叽叽喳喳地歌唱,汽车的鸣笛以及人们的话语、眼神,仿佛都在对我微笑,让我勇敢地正视挫折,让我学会开心。

我身旁的好伙伴,教会了我太多太多的东西,让我感受到了丰富的感情。

我的快乐,因为有你;

我的幸福,因为有你;

我的勇敢坦率,因为有你。

是你们,我的好伙伴,让快乐、幸福,永远传递下去,传递在每个人的手中、心中!拥有快乐,我们就会拥有幸福。

快乐传递幸福,只要快乐才会幸福!

关于传递高二作文4

我们是莲,亭亭玉立的莲。我们家族在湖中,在塘中,在池中……繁衍生息了几千年。看到了骨气这根接力棒在一代代历史名人中传到了今天……

“众人皆醉我独醒,举世皆浊我独清”一阵仰天长啸把我们从睡梦中惊醒,我们定睛一看,原来是鼎鼎有名的屈原,只见他徘徊在江边,喃喃自语。我们想安慰他,可我们只是莲,张不开口。继而,他吟诵着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”毅然决然地投进滚滚江水中,我们愕然了。

他面对楚国上下昏庸,郢都破灭,没有卖国求荣,而是凭着一颗“国破尚如此,我何惜此头”的忠肝义胆,与楚国共存亡。他的死是为民殉国难,是为国捐躯精神的再现,他是为正义而死,为真理而死。死得其所,死得有骨气。如一道闪光的利剑划破了千年长空,给生与死赋予新的内容。他的精神将流淌在每一个中华赤子的热血里,融入炎黄子孙的灵魂中。他的死不是一种结束,而是一个伟大的起点。不苟且偷生,一身正气浩然长存。

爱莲池中我们尽情地开放,主人周敦颐因酷爱我们家族的雅丽端正,清幽玉洁,因此挖池种莲。池中间有一石台,台上有六角亭,两侧有“之”字桥。主人盛夏常漫步池畔,我们更是散发出缕缕清香,随风飘逸。此时,他会吟诵“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……”我们也如痴如醉。

他是我国理学的开山祖。他性情朴实,信古好义,平生不慕钱财,爱读名理。他虽在各地做官,但俸禄甚微,即使这样,他还把自己的积蓄给了故里宗族。他不与世俗同流合污,用自己独特的方式传递着骨气。

月光下,我们在塘中呢喃,只见朱自清款款走来。他这几天心里颇不平静。作为一位散文学家,朱自清以他独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征,创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。就是这位文弱书生在反饥饿、反内战的实际斗争中,他身患严重的胃溃疡,但仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》,并嘱告家人不买配售面粉,始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和那可贵的情操。宁死也不吃美国的救济面,这是何等骨气。

你们的骨气,我们会帮你们一代代传递下去。你们的精神永远长存。

关于传递高二作文5

今天,我们被老师“逼”着玩了一个很奇怪的游戏:接力传递。挺有意思的。

游戏的规则是:把一支笔从第一个人传下去,直到传到最后一个人为止。同学们一听,马上闹起来了:“不就是传一支笔吗?这还不简单,直接用手传不就行了?”嗯,我还没说完呢。“不许用手,只能用鼻子。”王老师神补刀。

我们硬着头皮上,游戏第一轮开始了。当第一个同学夹好笔后,同学们争先恐后地抢起笔来:“别推,别推,让我来接!”“你走开,让我来!”“让我来才对……”“停!”组长运足了气,大吼一声,我们顿时安静了下来。

第二轮,笔又传到了第一个人的手上,只见他拿起笔,嘟起嘴唇,把笔小心翼翼地夹到嘴唇上,慢慢地走过去传递给另一个同学……但是,非常不幸,我们组有两个强大的“游戏黑洞”,可以直接坑队友,大招是直接把笔弄到地上。当把笔传给“游戏黑洞”的时候,他完全不按常理出牌,直接让笔“自由落体”了。

“啊!都怪你!”大家顿时火冒三丈,而“游戏黑洞”依然嬉皮笑脸地说:“不要紧,你们再来一次。”“说得挺好听,你来试试看呀!”我暗暗地“诅咒”他。这时,老师“大发慈悲”地说:“你们四个人一组,分成两组吧。”这一句话不说很要紧,一说倒使我们甩掉了“拖油瓶”,重新振作起来。

第三轮开始,剩下的都是精英。第一个同学把笔传给我的时候,我伸长了脖子紧张地夹住了笔,收回脖子,把笔传给下一个同学。果然连一分钟都不到,我们“精英组”就传完了,紧接着女生那一组也传完了,可是带着两个“黑洞”的“黑洞组”总是失败。老师再也看不下去了,时间也到了,只好告诉他们“游戏结束!over!”“黑洞组”是唯一一个失败了的组。

游戏结束了,刚才发生的事情令我哈哈一笑,笑完后我陷入了思索。我懂得了两个道理:第一,队友很重要;第二,团队精神很重要,只有团结一致才能获得成功。


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