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有关抱怨初三作文

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在我们的生活中充满着许多爱抱怨的人,一旦遇到问题就总是喜欢不断的抱怨和埋怨别人,我们不能将抱怨作为发泄苦恼的一种方式,这样的抱怨方式只是暂时的发泄,过后所有问题并不会因为你的抱怨而解决,所以我们要学会不抱怨遇到事情要冷静处理。下面给大家分享一些有关抱怨初三作文,希望对大家有帮助。

有关抱怨初三作文1

阳光暖融融地倾泻下来,前一天的狂风暴雨早已消失得无影无踪,微风穿过河流绕过树林带来阵阵凉意。这一切,依然那么美好。

我们班一直以来都有一项制度——各项负责人应对自己管辖的事情百分百负责,否则便要为此付出做100个上下蹲的代价。这100个上下蹲虽然是不多的,但是当许多个“100”如叠罗汉般叠加,抱怨的心理难免会涌现而出。因此,我们每一个人都在尽力管理好自己所负责的事情。

当时的我是第二组的组长。我们组一直以来都表现得不错,与其他组相比,都算得上是最安静的一个组了,因此我们为此而做过的上下蹲并不多。但直到有一天,我们组的人像打了鸡血一样,一整天都叽叽喳喳地吵个不停。结果这一期人都被纪检委员看在眼里,记在本子上了。这是什么概念?!这边意味着我们要为此受到惩罚了!果不其然,一句“你们被记了3个名字,做300个上下蹲销名”重重地砸在我们的心上,真是欲哭无泪。

明明是他们在吵,我管又管不听,干什么还要记我的名字?我……我的内心燃起了一阵怒火,脑海中浮现出了一句又一句反驳的话语,那团怒火即将吞噬我的理智。但却突然间想起了班主任时常教育我们的话,瞬间让我变得清醒,变得理智,变得冷静。

“人”是有一撇一捺组成的,相互支撑,才能构成一个“人”。你们要是总是拆别人的台,那就不是“人”了!”道理都是相通的,被记了名字的时候,无论是不是被冤枉,都不要当众拆班干部的台。被冤枉几次没有什么大不了的,更多的是要为整个班级的利益所考虑。如果情况属实,就更不应该狡辩,因为班干部是为了帮助我们改正错误!这么一想,我的内心愈加平静,300个上下蹲而已,摆正了心态,什么事情都是小事一桩罢了。这么一想,抱怨的心理也消失得无影无踪了。

第二天做完了300个上下蹲以后,我的内心如同被杨过抚摸过,而那不该有的抱怨也已经在这样温暖的阳光照耀之下,羞得溜走了。没有再抱怨的我的心,也变得更加美好。

有关抱怨初三作文2

考试考得不好,有人会抱怨;工作碰到不顺心的事,有人会抱怨。他们常常想到的都是不好的一面,总是在说:“为什么会这样?”而有的人,考试考得不好,他们会不言不语,冷静地吸取教训,改善学习方法;工作不顺心,他们会冷静地检讨自己的缺点,提升工作效率。无论是多么遭糕的事,他们眼里都能看到好的一面,他们总是想着能不能改变问题,他们总是在想:“怎样才能做得更好?”这两种人,生活中都有,但大多数人属于前者,属于后者的人是少之又少。正因为他们对待事情的方式不同,他们的生活状态也就不同。

记得那一次篮球比赛,我们以一分之差输掉了比赛,一向打遍天下无敌手的我们输了。

“都怪他们,一个个像没有吃饭一样,投起球来柔弱无力,像个女生一样。传球也常常传错地方!如果不是他们,这场比赛我们早就赢了。”我一边走一边抱怨。为什么我们会输呢?为什么我们的配合这么差呢?都怪我的队员!如果他们好好配合我,我就能进球,我们就能赢得比赛,是这伙猪一样的队友拖了我的后腿。我越想,心里就越气,胸口就堵得慌。

这时,我的一个朋友对我说:“你抱怨就有用吗?抱怨就能战胜对手吗?你应该多找找自己的问题。”

朋友的话让我冷静下来,我想到了我看过的这么一个故事。曾经有一个科学家,他在做实验的时候,总是一次次失败,甚至有几次差点把自己炸死。于是,他开始抱怨:为什么我都尝试了这么多次,还是没有成果?难道我命中注定要失败吗?难道我命中注定要放弃吗?难道这一项研究一开始就是错误的吗?不过,他没有放弃。抱怨归抱怨,抱怨完了,他还是坚持实验,不断地分析失败原因,不断地改进实验方法,可他还是一次次失败,还是一次次重来。最后,他终于取得了成功,完成了自己的梦想,赢得了自己的荣誉。如果他当初只是抱怨,而不去改变自己,他就永远不会成功。

所以,当我们碰到困难时,少一点抱怨,多一点改变,我们就能及时走出失败的阴影,就能一步一步提高自己的实力,最终一定会成功。

有关抱怨初三作文3

若不如意,切莫抱怨,只需改变。

在我们的生活中,我们工作累怪公司,满腹牢骚;作业多怪老师。这都是我们现实生活中的常态。但我在《智慧背囊?第5辑》中看到的冯新写的《抱怨不如改变》这篇文章里看不到这种常态:

英国史学家卡莱尔花了多年的心血,完成了《法国大革命史》的文稿,并交给他最信任的朋友米尔去完善。但手稿在第二天被米尔家的女佣当做废纸扔进了火炉!但卡莱尔并没有因此抱怨而颓废下去,他安慰了米尔,并决定重写这部巨著。他的第二稿无论文字与内涵,都达到了卡莱尔写作生涯的巅峰。

如果你是卡莱尔,你会怎么做呢?抱怨朋友?在这种无可挽回的境地下颓废下去?让你的朋友陷在无尽的内疚之中?卡莱尔的故事让我想起了《国榷》的作者谈迁。他的处境与卡莱尔极其相似。但他的做法与卡莱尔的做法是一样的。再来看看我们学生,因为作业多而叫苦不迭。我看过一位小学生的作文,她的题目是《与其抱怨,不如改变》。她写了因为又被妈妈布置了三套试卷的作业而不停地抱怨,过了半小时才写了一点点。她的爸爸和她谈过心后,她领悟了“与其抱怨,不如改变。”的道理,静下心来写,一会儿功夫就写完了。而我们呢,一听到作业多唉声叹气、叫苦连连。有些同学一直报怨,作业拖到深夜才写完;有些同学抛开抱怨,作业写得速度快而且质量好。

所以,我就想说两句话:同学们,当你决定抛开你的抱怨时,你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除,你就可以拥有创造力,获得聪明才智爆发的空间。

有关抱怨初三作文4

“但少闲人如吾两人耳。”这是几经贬谪之后的苏轼在某个夜晚,在月亮之下,在好友身旁,自嘲地说出了这样的一句震惊世人的话。几个字之中透露出的豁达、乐观非常人所及,也正是令人敬佩的原因,正是我们所要学习的心态。

从刚踏入初中开始,我们班就有一个独一无二的班规——说明书。无论班规修订过多少次,说明书就如同我们班的“镇班之宝”,即使有过几次“销声匿迹”,也会在不久后由于种.种原因又“重出江湖”,始终排在第一位。一年多的光阴,五十个人累计的说明书估计可以出一本《新华字典》这么厚的“说明书大全”了。然而,这一年多也经常出现有人被告知要写说明书,第一反应就是“我没有”的情况,很显然,不管怎样的狡辩都于事无补,然后就会是无边际的抱怨了。可是,抱怨有用吗?让自己心情更加不好?让班委难做?还是让班主任对你的印象逐渐变坏?

每个人一开始都会受不了因为一些小事而写几百字的说明书,我也一样有颗平常人的心,但是初中一年的磨砺让我理解苏轼的乐天派,消极的心态只会让自己更加消极,改变自己的心态,因为抱怨没有用,一切靠自己。

我慢慢学会了在遇到事情之后心平气和地接受,不就是几百字吗?就当练练笔吧!似乎时间和现实真的可以让人成长,班里也很少出现因为那几百字就闹得人仰马翻的情况了,同学们或许也知道了不要在触及自身利益就大发雷霆、怨声载道,那样彼此都不好受。

“你不能改变事实,但你能改变态度。”事实摆在眼前,没有扭转的能力那就乖乖接受,可用一个怎样的心态去接受就是由你自己决定的了。

这次,我学会了不抱怨,希望你也可以变得从容。

有关抱怨初三作文5

抱怨是一种很不好的行为,但是却经常出现在人们的言语中,而我就是这其中一个。

我是爱好画画的小学生,妈妈给我报了许多美术培训班,但是每节课上我大多数时间都是在抱怨。一次,老师教我们画房子的时候,先让我们打个草稿,等我打完草稿后,看着自己的草稿,幻想着肯定是自己画的最好,可当老师把同学们的作品展示出来后,我才发现原来我不是最好的那一个,比我好的还有很多,自己还根本不算什么,我高估了自己,且低估了别人,我心中不由得一颤,不知不觉我开始抱怨起来。为什么别人画的房子比我的大,为什么别人画的月亮比我的圆,为什么别人画的都比我画的好,抱怨的火苗在我心中逐渐燃烧起来。我画的根本不比他们差,为什么他们能第一,我却连第三都得不到。在我还在抱怨的时候,第一节课已经下课了,别的同学已经画完了,有的甚至都已经把色上好了,而我的桌子上却还是一张刚打好草稿的草稿纸。

第二节课我因为过于抱怨第一名,于是,不择手段的去争第一名,我口中的第一名,也就是我的同桌。上课时,他正在描线,我假装不小心的碰他一下,他纸上立马破了一个大洞,我心里暗暗高兴起来,心想:这下他一定得不到第一名,第一名,肯定是我的。可是我的同桌竟然不慌不忙的拿出一张崭新的白纸,重新画了起来,我又开始不择手段了,我不小心撞倒水杯,我不小心……可他毫不在意这些小事。马上就要下课了,他也只差一点了,当铃声响起的那一刹那,同学们纷纷拿起自己的画跑去找老师,让老师给自己的画评价一番。当我低下头的那一秒,我惊呆了,我桌子上还是只有一张白纸。这下可让我失去了争夺第一的机会,这时我才明白,原来我之前的抱怨对现在的我一点好处也没有,别人注重的是细节,是过程,而我只在意去争夺第一名。

以前我常常抱怨上天对我的不公平,为什么别人比我画得好,为什么别人比我懂得多,后来我才知道别人是努力,而我是靠不择手段去竞争。抱怨不能使人前进,只能使人在自己的幻想中来回旋转。


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