尊重老师初二作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的尊重老师初二作文，欢迎阅读与收藏。
尊重老师初二作文（精选篇1）
今天下午最后一节课，体育上室内课，我们在班里写作业，我正认真思考着一道数学题时，七班一个同学来我们教室找体育老师。我本理都没有理，但他说的话让全班每个人都注意到了。这话大概意思是他们班体育课被历史老师征用，上成了历史课，有几个人不高兴，就成心捣乱，把历史老师气哭了!
一时间，我们都十分惊愕。先不管这件事是真是假，单是成心捣乱气历史老师就已经够恶劣的了。没想到这种事会真的发生。那可是传授我们知识的老师呀!
我们有什么理由不尊重老师?若无老师，或许现在我们每个人都什么都不懂，是文盲!中国就会倒退。老师，绝对是每个人除父母外，第二要感谢的人了。他们，是世界上最应该受到尊重的人，他们的教书育人是神圣的，是我们仰望而触及不到的。若一个人不尊重老师，我无法想象。
这与上个月出现的骂老师事件不是性质一样吗?或许，在注意学习成绩时我们也应该注意个人品行。更何况，不尊重老师的人成绩也不高呀。记得今年军训中，有学生打老师的，被教官狠批。纵使教官身上有无数功绩，他们也没有忘记——每个人都应当尊重老师。
我们要尊重老师。但是，在这个社会上，竟还有许多家长带头打老师、骂老师的。可悲呀，可恨呀。这种人终不会有好下场。
在“尊师重道”中，“尊师”排在最前，尊重老师比注重道德还更重要，难道我们不应该尊重老师吗?
作为一个人，一个中国人，尊重老师很重要。
尊重老师初二作文（精选篇2）
一指流沙，倾了半世韶华;百里荒途，覆了满城寒芜。等霜辄尽染的枫林晚，谁念薄情暖?一道山，红叶灼灼又纷乱，谁见故人寒?彼岸的浮萍风吹散，徒留青灯一盏，月影残……
暮雨潇潇，晚风飒飒，您追寻的艺术生涯，已近50个轮回的春夏，丹青画纸一沓沓，如掭笔时墨染的蒹葭，待风吹，散成沙。
是您陪我们一起走过了暑假那些天，也是您曾陪我们深夜12点不眠，甚至凌晨一点，还在提笔修画，你浅笑微扬的唇角下一笔划出的美，我们无言以对，您不屑的清华(清华美术学院)，您常提的央美(中央美术学院)。是您教我们学会删减，分清主次，教我们赏央美的留校作品，也是您教我们品一幅画的韵味，谈一幅画的格调，你讲过中美恋爱观，讲过你辉煌的高中生涯。您拔尖的文学造诣，出众的音乐天赋，又是体育健将，台球尽管挑战，作文在中国人民日报上发表，钢笔字与庞中华不相上下，而且眼睛很深邃，声音特好听，言谈举止，雅人深致。
您说过“每个人都很优秀，都是不可替代的。”说我们聪明可爱，你在讲“易中天”时说过“一个人如果不过50岁，就没有资格批孔子。”你也认真的告诉过我们“人，总是很虚伪。”“没有阅历，就不会有足够的谈资。”孤高不俗的信仰，独立不倚风骨，出众的人生来就有资格自傲，不甘平凡。“离开时的原因千万，但都是猝不及防;离开后的光景万千，但都是无语凝噎”，可能是太过冲动，才错过了一生的相守，那晚的画，证明了您几十年依然不忘的牵挂，还是她。鉴此诺，死生契阔。执念被时间渐渐消磨，从南溟北漠到黄泉碧落，若不言苟合，便沉久缄默。您是古岸飘飞的一株苇，风干了露水，慨然而起，坦然而归。那年风吹梨花落，你静静地走过，如历久弥香的一池醇酿，如桃色生香的一方简牍。
尊重老师初二作文（精选篇3）
俗话说得好“台上一分钟，台下十年功。”而教室里的讲台就是老师们展示的舞台。
当你在课堂上嬉笑时，你是否想到老师在办公桌上正在写备课的情景;当你还在因为哪位老师“好欺负”而在扰乱课堂纪律，你是否想到老师在一遍又一遍的练习讲课，让课堂更有趣味，让你重燃喜好学习的火焰。老师正在为我们辛勤劳动着，正在为我们，留下他们“甜美”的汗水。可是，你真的尊重老师的劳动了吗?你有感受吗?你有让你辛勤的老师感到欣慰和自豪吗?
尊敬师长是中华民族的传统美德。所以，我认为作为社会的下一代主人的我们有义务也有责任把它发扬光大。
如果尊敬老师的劳动，首先表现在课堂上。纪律是课堂的保证，所以一定要保持好课堂纪律;还要认真听老师讲的内容，当听懂了的时候，要点头向老师示意;如果不懂要下课再问明白。当然，课堂不能是一派死气沉沉的景象，也要积极回答老师提出的问题，要紧跟老师的步伐。让老师也有一种果实双丰收的喜悦之情。
如何尊重老师的劳动?这是一个全方面的问题，并不只是在课堂上。在课下，我们也应该尊重老师的劳动。
在课下时，老师虽然看不到我们，管束不了我们，但我们还要自觉，因为我们懂得尊重老师的劳动。我们要杜绝抄作业的行为，这是对老师极为不尊重的行为，要严记老师的教诲，要以实际行动证明，你并没有不在意老师的话，而是严记心中。
我们要知道，老师所做的一切都是为了我们着想，我们要尊重老师，要时时刻刻学会尊重老师的劳动。
尊重老师初二作文（精选篇4）
老师是我们2班的班主任，老师面部略带圆形，高高的鼻梁上架着一副稍有度数的眼镜，而一双黑亮的眼睛却炯炯有神，不很长的头发盘在后脑勺上。他大约一米六几的身材，平时总是穿着一身朴素的衣裳，更显出他苗条高雅的容姿。
老师像慈母一样关心爱护着每一个同学，希望我们健康快乐的成长，长大成为有用之才。在我每学期的评语中，他总是热情洋溢地肯定我活泼，可爱，在课堂上响亮清脆地回答问题，以及具有创造力的提问，作业完成认真，书写端正，是个上进心很强的孩子，同时告诫我不要讲小话，不要贪玩，别让老师生气，要多读书，多积累，让自己的知识更丰富。我感谢老师的谆谆教导，不辜负老师的殷切期望。
老师是名副其实的严师，无论是课堂上还是课余时间他都会严格要求每一个同学，他好象有孙悟空的火眼金睛和顺风耳，课堂上谁有小动作，讲小话，他尽看在眼里，听在耳里，他不会用批评的语气总是很巧妙的说一声“有发言的请先举手”，即时课堂上鸦雀无声。如果某个同学的作业做的`马虎，他一定罚你重做，老师对比较顽皮的同学，从不用体罚，他的妙招就是让他重复地写生字，抄课文，这样很有效用，一些同学真的改正了不良毛病，还从中提高了同学的文化知识。
总之，我们的老师非常有爱心，待人非常和气，平易近人，要求非常严格，处事非常有方法，是我们非常尊敬的好老师。
尊重老师初二作文（精选篇5）
又是信息技术课，无聊极了。
同学们坐在这个宽敞明亮的电脑室里，不是开小差就是睡觉。谁会费精神去听那个和尚念经呢?可真是个呆头和尚，任凭我们怎么放肆，他也不理睬，继续念他的经去。于是，同学们就火上浇油，说笑的说笑，画小人的画小人，打呼噜的打呼噜，谁也不把老师放在眼里。之多老是唠叨一句，静下来不过三秒，同学们又继续放肆起来了。
我嘛，觉得这些都是基本的电脑知识，反正我也会了，而且这门课是不用考试的，所以我也没兴趣听。。为了能够消磨时间，但又不敢想一些同学那样“光明正大”，只好在课本里夹着一本漫画。我的几个猪朋狗友也不例外，有的写自己的练习，有的就“利用时机”复习。班里热热闹闹的，“好一番热闹的市容!”可我就是不敢全身投入到漫画中去，万一被老师点名批评就不好，毕竟自己在班里是有头有脸的。我还要蛇头鼠眼的样子，是不是扫视下情况，安全了，才敢继续看下去。
当我再一次扫视的时候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼镜，挤挤眼，擦了擦镜片再带上，没错——那真是老师的`泪水!只见他十分无奈：喊也不是，哭也不是，怒极了，又不能发泄出来。也真替他可怜，既没有班主任的威严，也没有英语老师的风趣，更没有体育老师的活力，谁叫他像个呆瓜一样，只会念经呢?还有教育我们这班“猴孩儿”。辛苦咯!
堂堂的男子汉竟然流泪了，尽管那泪水只有眼角的那一点点，尽管他的神情多么坚定，但，我确实看见了。
而在看看同学们，依然在哪里大吵大闹。
看见了那泪水，我难受了。我觉得对不住来时，老师辛辛苦苦的为我们讲课，讲得口干舌燥。而我们则舒服地坐着开小差。我觉得对不住父母，父母用汗水换来的钱供我们上学，而我们则不认真听课。更对不住自己，以后，我会用什么创造未来?
想起刚才的事，真觉得可耻，竟然课也不听，而看那些漫画。看小说有什么用?看小说有很多乐趣吗?看小说能丰富我的知识吗?我真的觉得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小说，拿出课本和圆珠笔，做得端端正正的，聚精会神地听起课来。
下课了，老实说：“下课。”他用一种不知名的表情对着我。我知道，他在欣慰，因为我很认真的听完他的课。同时，我也真诚的鞠了个躬。
在以后的课程里，无论是什么课，我都全心全意地投入到课堂中去。或许我们觉得这没什么大不了。可是，对老师来说，是一种尊重!
