四年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

1、介绍一种物品

习作要求：

读了本组课文，你一定体会到了说明文的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明文章。

你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器，在习作之前，先通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

课前准备：

请同学们在课下选择一件自己感兴趣的物品，可以是蔬菜、水果、文化用品、家用小电器，也可以是玩具、发卡、鲜花等，只要能随身带到学校的小件物品均可。确定所选择的物品以后，通过观察、参观、访问、阅读说明书等多种形式尽可能多地了解该物品的特性，为作文课上的交流和写作准备好丰富的资料。教学过程：

一、在交流中唤醒心中的说明方法

1．今天作文课的主要内容是请同学们观察一个自己最喜欢的物品，并把它介绍给大家。课前我已经把要求告诉你们了，相信同学们完成得很好。

准备的是什么呢?我想，我们首先应该互相了解了解。提两个小小的要求：第一，每一个同学都要向大家汇报。第二，汇报的时候不仅要把你带的物品给大家看一看，还要在报出名字的同时说出这个物品的一个特征。比如可以这样说：我带来了一只胖嘟嘟的小猪。胖嘟嘟就是小猪的特点。

看看自己手中拿的是什么，想想怎么说。

2．学生依次向大家汇报。

3．请同学们按照自己所带物品的类别组成临时小组。

二、多角度观察并写作

(一)自主观察，写下自己所看到的结果。

1．同学们所带物品种类很多，你打算从哪些方面介绍你带的物品呢?想一想，以条目的形式写下来。

2．小组内交流交流，把自己没想到的方面补充上。

3．分小组汇报交流的结果。

4．按照刚才共同商议的角度仔细看看你手中的物品，边观察边进行语言的描述。

5．把刚才我们观察到的结果按照一定的顺序记录下来。

6．请学生读写作片断，师生共同评议修改。

(二)分类补充，拓展学生观察的角度

1．刚才同学们从自己熟悉的角度观察了手中的物品，其实，观察一个物品的角度还有很多，我这里有几个小小的锦囊，里面装着新的观察方法，我相信，你如果按照所指示的方法再来观察你手中的物品，就会发现很多过去没有发现的或者被你们忽略的很有意思的东西。下面我把这些锦囊分别送给各小组的同学，要求大家在我发完以后一起拆开。

给蔬菜(诸如油麦菜、小白菜一类)、鲜花、树叶、小草组：

请你们这样做做，看看发现了什么?

(1)把你手中的蔬菜、鲜花、小草、树叶摘一片下来，摸一摸有什么感觉?仔细观察，你还发现了什么?把这些花瓣或叶片一片片摘下来，比较一下，他们的大小、形状有什么变化?在花瓣、叶片摘完以后，最里面有什么?什么颜色?什么样子?

(2)如果你有放大镜，把叶片、花瓣放在放大镜下面，你又看到什么?把它们分别横着、竖着撕开，你看到了什么?

(3)捏起一片轻轻咬上一口，什么味道?口中什么感觉?

(4)再捏起其中一片，轻轻揉搓，有什么感觉?你看到了什么变化?再伸展开来，你看到的花瓣或叶片还和刚才一样吗?把花瓣或叶片放在白色的餐巾纸上揉搓，打开以后你看到了什么?你想到了什么?

给蔬菜(诸如茄子)、瓜果组：

请你们这样做做，看看发现了什么?

(1)用小刀把你手中的物品轻轻切开，你听到了什么?看到里面的果肉是什么颜色?还有什么?籽儿是什么颜色、什么形状?成什么样子排列?如果是坚果，试着拿锤子砸一砸，有什么感觉?听到了什么?砸碎以后你看到什么?

(2)切下一小块，轻轻地咬一小口，嚼一嚼，什么感觉?什么味道?再咬一大口使劲嚼一嚼，你听到了什么声音?和刚才的感觉一样吗?

(3)你手中的物品还有兄弟姐妹么?他们叫什么名字?是什么样子呢?你最喜欢什么?

给报刊、书籍组：请你们这样观察，看看发现了什么?

(1)你的报纸有几个版面，哪一个版面的文章最吸引你，哪一个版面广告最多，哪一个版面排列最美观；每一个版面四周空白的边上还有什么?那些文字告诉我们什么信息?

(2)你的杂志有多少页码?封二、封三、封四分别是什么内容?有多少个栏目?分别是什么?你最喜欢的栏目是什么?中间哪一篇文章最吸引你?人们往往找不到杂志的售价，你找到了吗?它在什么位置?

(3)看看你那本书的书脊上写着什么?书的页码标在什么位置呢?周围有什么装饰?你喜欢不喜欢这本书?理由是什么?你最喜欢(讨厌)里面的哪个人物?为什么喜欢(讨厌)他(她)?

(4)如果让你为你介绍的报纸、杂志或书籍写一则广告，你打算怎么写?给学习用品、家用小电器组：

请你们这样想一想：

(1)你所介绍的学习用品或家用小电器都有一个庞大的家族，他们有着众多的兄弟姐妹，在颜色、质地、形状上一定有所区别，有的在功能上也不完全一样。你了解他们吗?

(2)如果你拆开了还能够复原，那就不妨试一试，相信你会看到许多没有见到过的东西。

(3)你的学习用品给你带来了什么帮助呢?哪一件事给你留下了深刻的印象?

(4)你了解你的小电器吗?说明书上告诉了你什么?你会用吗?使用过程中有什么感受?它给你带来了怎样的的方便或者享受?

2．各小组宣读手中纸条上所写的内容。

3．各小组按照纸条上的提示对手中物品进行二度观察。

4．把刚才的观察过程写下来，教师巡视指导。

5．交流，师生共同评改。

6．给作文加一个自己认为最合适的题目。

三、评价修改

1．自读，在自认为用得最准确最合适的词语下面加上三角号，用波浪线画出自己最得意的句子。给自己打个分数。

2．同学交换阅读欣赏，把你认为最精彩的句子用圆圈画下来。把你认为不通顺的句子改通顺，把错别字画出来，把正确的写在旁边。给同学的作文打个分数。

3．把作文上交给老师。

2、排比句教学

设计思路：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：

片段1：

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是??句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱,而且用了排比句感情更强烈。生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）

（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）片段2：

师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是

；希望是；希望是??

生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗?

师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不令人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）

片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

1、几个句子句式相同；

2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

四年级作文 篇2

盼望着，盼望着，春节如期而至，又悄然逝去，我们己踏上征程各奔东西。

如刀的岁月，剔去了年轻的韵华，姑姑，父亲，母亲苍老的容颜和风吹日晒身影，在古老的西北大地上留下了纵横的沟沟坎坎。几十年悠悠岁月，风雨历程，使人变老。暮入黄昏，风己残烛，清灯清影，但您们德荫高悬，庇佑我辈，茁壮成长，感恩戴德，愿你们长命百岁，体康人安。萧瑟寒风已然肃停，老屋旧居，南燕己至，听话的鸟儿，愿你用动听的歌声，陪伴我已年迈的父母及亲人在清静的老屋安度晚年，给宁静的院子带去一份欢乐，让在外的游子有些许慰藉。

风吹干了沙子，岁月从指缝流走，又一个轮回从初开始，新的蕊芽露出嫩点，新的生命又将开始。

不知不觉春己到深处了，许是去年过的较晚，春节未过几天，正月还没完。路边的李子树在不经意间，己开满了粉红色的花朵，远远望去一整片的，像花海一样。今天中午到那特意停了一下，驻足欣赏，有股淡淡的清香迎风飘来，好闻至极，但没有蜜蜂，或是有几只我没看见，扎到花的深处了吧！远处几棵白玉兰树也含苞待放的样子，支着白色花蕾，树枝上没有叶子，略显孤零。倒是那几棵老垂柳早早地发了芽，鹅黄鹅黄的随风飘舞，再过几天就成深绿的了。

春天在今年似乎来得格外早了些，那些开遍田原，山川及河流的浓花，碎花就不必去感慨了，亦年亦月亦如此。

岁月如刀，亦如歌，既已春深了，不如让我们像那些刚冒头的嫩芽，出梢的枝条一样，打好春的基础，伴着花一样的年华，在春天发枝，在春天成长。虽然我己百练成钢，但依旧要大步朝前，扬帆启程，踏上新的征程。

四年级作文 篇3

有一件事，现在想起来，我都还很害怕。

那是六岁的时候，我去爷爷家玩，正好我哥也在那儿。我们吃完饭后就一起去房子外面玩，哥哥说：“玩捉迷藏吧？”我说：“不行，这里地方这么大，万一迷路就糟糕了。”我们想了一会儿，决定去附近的水塘抓小鱼。我和哥哥分头去找抓鱼用的塑料瓶。

我找到了一个有很多塑料瓶的地方，仔细地挑选适合抓鱼的瓶子。挑挑拣拣，终于选出了两个满意的。

就在我兴高采烈的时候，忽然前面来了一只跟我一样高的恶狗！它呲着牙盯着我，喉咙里发出低吼。我也盯着它，不敢轻举妄动。它脖子上的毛都竖起来了，开始朝我吼叫。现在我只有一个办法了，那就是——跑！我撒开腿和这只恶狗展开了“生死时速”。

我在前面使劲跑，狗在后面穷追不舍，实在太可怕了！我从来没有跑得这么快过！然而人的体力是有限的，我早晚会被追上，必须尽快找到一个安全的地方甩掉它！

就在我快要跑不动的时候，我看见爷爷在前面散步，心想：“这下有救了！”我赶紧躲到爷爷身后。爷爷看到了这情形，立马抄起木棒朝狗大声呵斥，狗终于被吓跑了。

我累得坐在了地上，心想：“总算是逃过一劫。”

我捡的塑料瓶也在半路上丢了，最后爷爷把我带回家了，哥哥自己去抓小鱼了。

四年级作文 篇4

又是一个晴朗的下午。我的心情好极了，因为我和外婆要去富海玩，听说那里是新建成的小商品购物世界。外婆会在那里给我买好东西。而我的主要任务就是带好外婆，因为外婆的眼睛不太好，又不认路。

哇！新建成的富海购物世界好大哦！好漂亮呀！全部都是新开的店铺。看那几家是卖玩具的，有我喜欢的电动玩具，还有熊娃娃。再看二楼，有我喜欢的几款袜子。哦！还有卖饰品的，竟然还有卖小吃的呢……我兴奋得到处张望。伸出手来准备牵着外婆的手，扯空了，我再拉一下，心头不由猛然一沉：“外婆呢？不见了！”我彻底慌了神了，心中就像一头小野鹿在乱闯。这可怎么办？外婆的眼睛不太好，又部认路，还没手机，这可怎么办？要是找不到，晚上天寒地冻的，外婆会挨饿受冻的，这可怎么办？我努力向人群中找去，心中乱糟糟的，就像一团麻。真希望外婆会突然出现在眼前。

也不知过了多久，我的双腿就像灌了铅一样，心里内疚，沮丧，失落，各种滋味都涌了上来。感到一阵阵地疲惫，机械地走在各店铺之间。嘈杂的人群还在川流不息地走动着。耳边传来一阵熟悉悦耳的铃声，我木木地抬眼一看，是个陌生的号码：“喂！王姝洋！”电话那头传来了熟悉的声音。外婆在一家店铺里给我打电话呢！我抹了下忍不住流出的眼泪，飞快地奔了过去！

终于看见外婆了，手中拎满东西：“终于给你买到东西了。”我一把搂住外婆:“外婆，我爱你！”

四年级作文 篇5

清晨，从敞开的窗户外面吹来阵阵很令人舒服的风，顿时感觉倦意消退了，在春冬交错的季节里这种感觉很少有。

今天是忙碌的日子，我上下午都有排的满满的特长，特别想拥有清新的感觉，这阵风给我带来了些，我贪心的想再有一段如此美妙的时间，哪怕是一瞬间。妈妈让我拿报纸了，趁着这段时间，我会在楼下玩一阵时间。

出门，我眼前的世界好像披上了一层柔软洁白的白纱。它轻轻地，软软地披在大地和天空之间，透过这层白纱看见的也只是模模糊糊近处的东西。我们这座被人群、高楼和灰色的天空所覆盖这的城市，怎么会便得这么有诗意，着要归功于如此纯洁少见的雾。虽然能见度非常的低，但是，这朦胧发着嫩芽的柳树，这刚刚生出苗来的小草，那稳固的粉红色居民上红色的屋顶和那出来晨练的男女老少，他们在这雾中是多么的魅力。

这层白纱，它慢慢的变得潮湿，本来均匀的白色，慢慢多了几缕像云一般淡淡的丝，有的地方，缺让城市清晰了许多，我知道，今天的雾会非常短暂，不管怎样，我会看着它悄悄消失，那些雾一点点像一个地方聚集，渐渐地，雾开始变得透明，世界变得清晰，知道最后，我眼前只剩下城市，不过空气好像好了些。

雾，你给了我多少爽快，让我在这忙碌不堪的日子里多了期待，多了愉悦，我希望你在我的生活中多次出现。

我取了报纸回家，我不会辜负雾的嘱托，开始有些劳累但是有收获的一天。

四年级作文 篇6

大红的灯笼高高挂在树上，一群又一群的行人穿着鲜艳的衣装，手里拿着买的年货，四处洋溢着浓浓的年味。然而有人欢喜有人忧，有的人这个年过的温馨、舒适，而有的人却过得令别人为他心酸……

大年初二，我和我的姐姐约好去县里玩，一下车，我就拉着她一头扎进了副食店里，过了一会儿，战胜归来，我们手中拿着吃食，嘴里也不停歇。我喜滋滋的问姐姐：“姐姐，先去哪儿玩？”姐姐说：“去广场吧。“。就这样，我们边吃着边往广场走去，才刚看见广场的花坛，一个少年便引起了我的注意。我看见一个年龄与我相当的干瘦男孩跪在地上，一件单薄的运动服，黝黑的脸，以及一双被冻得通红的小手紧握着一个话筒在那里唱歌，歌声从他声旁的小音响里传出，在他的身前有一个箱子，里面有点钱，地上还有一排又一排用粉笔写的字。还未等我细看，我姐姐就拉了我一下：“看什么呢？神都丢了？”我用手指向那个男孩对她说：“姐，你看。”她顺着我的手指望去，也看见了那男孩，不在乎的说：“不就是乞讨的，有什么好看的？”“他看起来跟我差不多大啊，你不觉他好可怜吗？”“这些人大街上多了，万一是骗取同情心来骗钱的，我不是赔了夫人又折兵？”姐姐满脸的不以为然，我也有些认可她的说法，于是我被我姐姐拉走了，又走了一段路，我又看见了一个高大的男人跪在地上——乞讨。我跟我姐姐坐在离他不远处的地方吃小吃。刚坐下，我就往他那看去，我看到他身边立着的一个牌子，上面有一个长相清秀的女孩子，大致是说那个女孩子是他的妹妹，身染重疾，家中贫困，无钱医治，请各位好心人帮助。他一动不动的跪在地上，头下垂看着地面，大冷的天，就这么跪在冰冷的坚硬的地上，面无表情。我怔怔的看着，突然一个稚嫩的声音传入我的耳朵：“妈妈，你看那里有个大哥哥在地上跪着。”我循声望去，一个小女孩拉着一个妇女的手，一脸懵懂的问那个妇女：“大哥哥为什么要跪地上呢？”“他在乞讨，要钱。”妇女扫了眼跪在地上的男人，语带不屑的说道，“要钱？他缺钱吗？妈妈？给他些吧，大哥哥看起来好像很冷。”“小孩子懂什么？你知道现在多少骗取别人同情心？只怕他是骗子，乞讨要钱的人多了，谁知道哪个是真的？”小女孩望着她妈妈说：“可是我觉得大哥哥不像骗人啊，你看他的样子怎么会是骗人的呢？”

听了这句话，我怔住了，是啊，当我从他身旁走过的时候，我看见了他的眼神，是那么的坚定，视乎什么都无法动摇他为她妹妹安康而乞讨的决心……我又出了神，不禁想到有那么动人心神的眼睛，那么真挚的眼神，怎么会是骗人的？我愣了一会，我起身，向那男人走去，摸出了十元钱，用双手拿着，走到他跟前，弯腰，郑重的把钱放在他跟前的盒子里……

当你奉献爱心的时候，请少一份迟疑，多一份信任。你给予的别人不只是一份爱心，同时也是一种信任。或许钱少，但是对别人也是一种帮助。

四年级作文 篇7

我家楼上有一只小狗，它的名字叫逗逗，也许是因为这只小狗很有趣吧！所以给它起名叫痘痘。

逗逗有一双明亮的大眼睛，而且还很特别，其中一个眼眶是黑的，另一个眼眶是白色的。它前胸的毛又松又软。身上的毛是黑色的，还布满了白色的斑点。它的尾巴短短的，像一个小绒球。我每一次看到它，就觉得它非常可爱。

别看逗逗那么可爱，其实它可贪吃了！尤其是吃肉。有一次：我的朋友带着逗逗出去玩，朋友找了一块草地，让逗逗去玩。逗逗在草地上正打滚呢，就看见一个人拿着烤肉串走了过来，逗逗闻到了肉的味道，又看见了烤肉串，马上要跑过去“抢食”，把那个人吓了一跳。逗逗蹭蹭那个人的身子，用尾巴扫扫那个人的脚，又叫了几声，仿佛在说：“你能把烤肉传给我吗？”朋友见了，赶紧把逗逗拉回来，还说：“咱们回家吃肉好吧！”逗逗听见这话，高高兴兴的回家了。当朋友跟我说起这件事时，我哈哈大笑，感到逗逗真贪吃，至今想起这件事我还念念不忘。

逗逗不仅贪吃，还很贪玩。有一次，我到楼下去玩，刚下了楼，看见逗逗在练习跳高呢！朋友跳一下说一下跳，逗逗也边跳边汪一声。逗逗跳高时，眼睛盯着主人，手放在胸前，直立立的跳，还真像个舞蹈演员呢！跳了一会儿，逗逗突然不跳了，他蹭蹭主人的身子，还汪汪的叫了几声，好像在说：“小主人，你就让我休息一会儿吧！”边叫边躺下，表示很累。朋友见他这样，耸耸肩，表示无奈，只好让他休息。没想到这是逗逗的阴谋，过了一会儿，朋友让它跳高，他不跳了。朋友说破了嘴皮，他也不理，朋友只好带它回家。

这就是有趣的小狗——逗逗。

四年级作文 篇8

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了。

秋，来到了果园，打开了她那化妆盒，给石榴的脸蛋画红了，石榴笑得裂开了嘴，露出了红珍珠般的牙齿；给桔子画得金光闪闪，在阳光下格外耀眼。

秋，来到田野里，拿出了她那神奇得魔术棒，把玉米、小麦、稻子变得金黄。稻子害羞的低下了头，而玉米、小麦则挺拔茁壮，象一个个等待检阅的士兵，整个田野洋溢着丰收的喜悦。

秋，来到树林里，有的树叶唱起了“沙沙沙，沙沙沙”的歌，迎接秋天的到来，有的树叶在风中跳起了优雅的舞蹈，还有的树叶不想离开妈妈的怀抱，在妈妈的怀里撒娇……

秋天是一个金色的世界，我喜欢秋天。

四年级作文 篇9

夏天，我们常常会听到知了没完没了的叫声，好像是知了因为天气炎热而很烦躁，发脾气似的。在家时，经常听到，于是老爸提议去抓知了。

抓知了需要准备工具。有剪刀、双面胶、透明胶和鱼竿。我们先在鱼竿最顶端贴上透明胶，防止双面胶黏在鱼竿上弄不下来。然后再把双面胶胶在透明胶上，缠上厚厚的几圈。带上自制的抓知了神器，带上一个塑料盒子，我们雄赳赳气昂昂地下楼了。

可别小看了知了，它们藏得可好了！远远能听见知了的声音，感觉树上有一群知了，正在开会。可是当你蹑手蹑脚地走近时，发现知了的叫声忽然停了，甚至一点点有知了的迹象都没有。我的眼睛像B超探头一样寻找知了。树叶上，树枝上……地毯式地搜寻着，却一点知了的影子也没有发现。

“这里有一只。”老爸压低了嗓音，叫了一声。我连忙跑到老爸身边，循着老爸手指的方向，我在干枯的树干上发现了一只知了，黑乎乎的知了，贴在树皮上，颜色和树皮一模一样，看上去就跟树皮上的一个树疙瘩一样。我暗暗惊呼：“知了的防身术果然高明。”老爸举起鱼竿，将鱼竿头上的双面胶慢慢向知了靠近，知了似乎并没有发现危险的临近，一动不动地趴在树皮上。我紧张地盯着知了，大气也不敢出，就怕自己的喘气声将知了吓跑了。老爸突然发力，鱼竿顶部不偏不倚正好粘在了知了的背部，知了被粘性很强的不干胶紧紧粘在了上面。只见知了拼命扇动翅膀，发出噗噗噗的声音。爸爸把鱼竿拉下来，将知了移到我的眼前，希望我能够将知了从鱼竿顶端取下来。看着知了的翅膀像风火轮一般拍打，发出的声音也特别吓人，我很害怕，直接躲开了。

最后，妈妈把知了从鱼竿上取了下来，放到了那个塑料盒子里。我仔细观察起知了来，这知了可能已经知道自己无法逃脱，显得特别安静。它的翅膀因为不干胶的威力，变得残缺了，估计再也不会飞了。它的头部像是戴着一个黑色的头盔，那头盔又黑又亮，神气极了。身体和普通的甲虫一样，呈竹节样，感觉应该是软软的。妈妈说，在她老家，知了是一道美味佳肴呢！

我轻轻地打开盒子，希望知了能自己飞走。结果它一动不动，也许是生我们的气了。我央求妈妈把知了放回到树皮上，可是趴在树皮上的知了依然不动，好像用沉默来抗议呢！我轻轻推了推知了，它还在生气。好吧，知了，原谅我们打扰了你的生活，希望你依然能欢快地唱歌，快活地生活。

四年级作文 篇10

　四季是一首诗，一首轻快的诗。四季是一首歌，一首动听的歌。四季是一块面包，一块可口的面包……

春天，万物复苏的季节，俗话说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天，是生命的开始，是绿色的希望。每到春天，植物们一一醒来，连沉睡了一冬的熊、乌龟们也都爬出了自己的爱窝，开始了新的生活。

夏天，太阳不知什么时候大了，烤得大地暖洋洋的，人的心情也跟着太阳的温度不断往上升，不停拉扯着喜悦的元素，空气中也漂浮着炎热的气息。

秋天，叶落归根，叶子离开了树的怀抱，回到了大树脚下。当人们走到那满地的落叶下时，踩在脚下，发出“嘎吱——嘎吱——”的响声，天气也越来越冷了，寒气在不经意间袭来。我不禁在心里想：秋天来了。

冬天，虽然寒冷，却抵挡不住花儿的美丽。北宋王安石说的好“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”那纷纷飘落的，更是衬托出了冬天的生机与活力。

四季是一首诗，一首轻快的诗。四季是一首歌，一首动听的歌。四季是一块面包，一块可口的面包……