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初中好奇日记作文

其其2分享

日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。这里给大家分享一些初中好奇日记作文,欢迎阅读!

初中好奇日记作文

初中好奇日记作文1

好奇通常是指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。在生活中,在学习上,我们通常对未知感到好奇,由于这好奇心的带领,我们最终走出了迷宫,可如果方式不明确的话,好奇还可能使我们永远的困在未知的深渊中。——题记

成功的基石

好奇心带领着我们通往成功的彼岸,我们之所以可以逐步前进,是因为我们拥有着一颗渴望成功,对未知的好奇心。或许我们会因为小小的一个好奇,成就了自己思维的遐想,理想的辉煌。好奇是我们在很平凡的一些小事中产生的,但它就好像去往成功的奠基石,我们依靠它去找更高的目标,更理想的境界。

创新的源泉

好奇心引领我们接触了许许多多不同的事物,我们之所以会去发现,是因为我们拥有着一颗想要不断探索,不断创新的好奇心。当然好奇心在生活中很难被管理,但因为它我们有了新启发,因为有了它,我们才会有追究到底、一定要想清楚的动力。好奇犹如在蓝天白云之下的一片富有创新的湖泊的源头,因为它才能有越来越多对人类有价值的事物的产生。

盲目的花火

好奇心虽然可以成就自己,但凡事都有利弊两方面。如果我们过度为了满足自己的好奇心,只会越陷越深,自己钻牛角尖,这其实也很容易解释:就好像一个人往自己大脑中灌输太多问题却不能及时得到解决方法,我们往往会感到浮躁,从而使自己处于很杂、乱的心理环境之中。过度好奇是盲目的,同时又像花火般鲜艳没有规则。

好奇并不能完全给人带来坏处,也不能完全给人带来好处,如何正确操控,就在于我们有没有往自己的心理上施加累赘、营造过重的压力氛围。——后记

初中好奇日记作文2

每个人都有充满好奇的心理,对于青少年来说,好奇是一种正常的心理,但有些人不是如此。

当今的世界,五彩缤纷,充满了许多新奇的事物,什么东西,都想去试一试。可是,有些东西是你一辈子都不能去试的,甚至有些东西让你失去很多。

网络对于未成年人来说,是一种休闲娱乐的工具,可是未成年人却充满了好奇。许多的小同学,甚至一,二年级的同学因为听到别的大同学说电脑怎么样,而开始走出了第一步,之后,便一步一步的陷入了无底洞,拉都拉不回来。而还有一些同学更令我们感到气愤,当他们沉迷网络之后,什么都不管,好像只有电脑才是他唯一的亲人。

我在电视上曾看到过一样的案例:一位初中生沉迷网络后,四处借钱,最后没有钱了,回家到处翻,碰巧,他爸回来了,看到这一场景,便开始大骂,而他最后忍不住,用刀亲手杀死了自己的亲生父亲,之后,他的人生中最美好的时光都留在了那个黑暗的地方。而这一切的一切都是因为他当初的好奇。好奇心理,是每个人正常的心理,但是我们也要好好利用它。

好奇,可以打垮一个人,当然,有时也能使我们的生活更精彩。

最简单的一个例子,相信大家都知道。牛顿发现万有引力,一天,牛顿坐在一棵苹果树下,一个苹果从树上砸到了他的头上,他便想:为什么苹果会掉在地上,不掉在天空中呢?之后,他展开一系列的讨论,发现了万有引力。生活中,有许多例子,也许,有时我们的好奇也能改变生活。世界上所有的发明都源于我们的好奇心理,有了好奇才让这个世界更精彩。

好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。人们的好奇能改变自己的一生,每个人充满了好奇,有时,我们的突发奇想也能改变自己的生活。

初中好奇日记作文3

创造力是一个伟大民族不断发展、前行的动力。在知识科技日新月异的社会,这似乎成了一条生存法则。

那么,创造力从何而来?像孩子那样,用怀疑的眼光看世界,永远保持一颗好奇心!

“苹果为什么落在地上,而不是掉到天上去呢?”我想,最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒唐可笑,“苹果当然是落在地上,有谁见过苹果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于:他们往往凭着经验说事,只能机械地用目光获取对这个世界的认识;而伟大,却总是挂着一个个问号来洞察这个世界。牛顿的好奇心,促使了他在近代物理学上领军地位。如今,还有谁嘲笑他的“苹果”吗?

面对皓月当空,我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇,于是发生一系列美好的神话传说。我们的“嫦娥”号,不就是对头顶那片璀璨星空的好奇吗?否则,我们的目光也许还局限于这一太空中微不足道的尘埃上吧!也许,还会有一些狂妄自大的人,仍自诩为宇宙的中心,沉醉在“地心说”的谎言中吧!

所以,当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时,请不要断然打断他,谁能说这些闪着智慧灵光的问号不是某项伟大发明的前提呢?

可是,我们不无伤感地看到,现在的孩子们正在丧失着这一本能,他们过早地被压上这个社会的竞争意识,各种实习班把他们的生活排得满满当当。他们本应该驰骋在蓝天下,蹦跳于草地上,摸爬滚打地与大自然亲近的精灵。如今,却成为我们心中不忍触摸地隐痛……

不要让贝多芬、肖邦只成为孩子们手指下的功利,不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子,不是吗?那就请放任他们自由,让他们喊出自己的疑问,为我们民族探索更深的奥秘。

初中好奇日记作文4

好奇,总像是一味药呢。

它是墙角一抹幽光,带着你靠近,看到柳暗花明的那一村。

开学初,我挎着书包,远远便望见了高居榜首的你,便带着些许好奇的赞许笑道:“谁呀?分数这么高,真的想做朋友呢!”

我便看见你在一旁笑靥如花,我便拥有了你——一个调皮又机灵的女孩。

可是,如今我失去了你。我们再也不是同路。

我撑着伞,脚尖划过这个城市的倒影,留一池破碎的光,一场斑驳的过去。

这应是破晓之时。天空如胶似漆,黏稠得要俯下身子撕裂这片土地,这片钢筋水泥的森林。

几只猫儿窜过墙头,正如那时的你一般机灵。视线便落在一隅高大的铁门。

我也如那时的我,好奇着,缓缓推开……

雨停了,几朵紫藤萝零星地落下,算不上什么瀑布,娇小地可怜地挂着,看起来却那么神采奕奕,勉强抬起头,渴望地望着朝阳升起的方向。

我不忍心告诉他们,在这阴暗的角落里,一天也仅有几束阳光悄然莅临吧。白色的花瓣翻卷着,飞舞着,悄然缝合了心上柔软的伤口。脸有点潮湿,我要强地认为是雨水淋的。

就让它们默默地生长着吧。也让那个机灵的身影渐行渐远吧。这算是一味良药,即使在昏暗的角落,好奇的我也看到了明亮的光呢。

光……我的眼波明亮地流转着,不知何时,一束光从墙边射入,倚着斜斜地紫藤萝,发着幽幽的光。

我的好奇,又被激发了,然后,我——看到另一个世界。

紫藤萝的背后,一片波澜不惊的湖,旭日冲出朦胧的湖面,撒下一片明晰。

好奇的人总是有的,那是心灵的宠儿。

好奇,就是一味治愈心灵的良药呢……

初中好奇日记作文5

好奇心是上天赐予人类的一种天赋,让人类有了去探索未知世界的动力。每个人都有这份天赋,我自然也拥有了,这份天赋让我明白了许多东西。

进入了初二以后,陈老师就给我们出了一道难题,那便是每位同学每天要写一篇班级新闻,除了真实之外便无其他要求,即使如此这也难倒了我们。因为每天都要写,并且必须是真实的,刚开始时倒还可以坚持,可时间一长便越来越勉强,越来越觉得烦。我真不想去写,但又不能写,否则第二天名字准会挂在“光荣榜”上。唉,无可奈何,只得坚持下去,实在是搞不懂老师的葫芦里究竟卖的是什么药。

一天,语文课一下,陈老师便挟着课本和有关资料匆匆地离开了,工作记录簿却落下了。记录簿上究竟记了些什么?我突然有一种看一下的冲动。有几位同学们走到讲台前,眼睛紧紧地盯着那本记录簿,大概也有那种看一下的冲动吧。他们互相看看,笑一笑,心照不宣地走出了教室。教室里几乎没有人了,在好奇心的驱使下,我慢步走向讲台,站在讲台前,环顾四周,无人注意。正要伸手去翻开看时,我犹豫了,未经他人允许偷看他人东西是不对的,不道德的。即使是只看一眼也不行!可是,越是劝自己,越是想看,这该怎么办?

正在我犹豫之际,一个熟悉的声音传进了我的耳朵:“你就看一下了呗!”侧身一看,原来是冯彦杰,他早就站在我的身旁了,他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇气,我对他说:“你去门口把风。”他同意了。我鼓足勇气,伸手翻开了老师的记录簿,翻倒了最近的几页。我迫不及待得伸长脖子去看,里面的一切让我惊呆了。上面记载的全是新闻内容中反映的同学们最近的表现。


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