小学二年级作文
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学二年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文 篇1
今天我随着班级的雏鹰小分队来到了中华门城堡参观。 中华门是南京城的正南门，位于秦淮河北岸，原名聚宝门。中华门瓮城是中国现存最大的城堡式瓮城，也被认为是世界上保存最完好、结构最复杂的古城堡，被国家列为重点保护文物。
导游阿姨把我们领到一个大门洞里，让我们看看洞上面的一条凹槽，凹槽原来是有一个千斤闸门，千斤闸门是由木头和两片铁皮组成的，木头在中间，铁皮贴在木头上，别看这千斤闸这么重，但它能在很短的时间内上下运动。明朝朱元璋就利用这个城墙打了许多胜仗，那他是怎么打的呢？原来，他把很少的敌人放进城堡，把千斤闸门迅速放下来，让敌军进的来，出不去。然后又叫人放箭，直到他们都死了才肯罢休，连一条生命都不放过，可是这千斤闸门后来被可恶的日本侵略军炸毁了。 我们又向城堡的石梯走去，阿姨告诉我们这里的石梯是解放后才建的，不过每一块砖都是这个老城墙上的，并且每一块砖上都有字，我们好奇的拥过去，摸一摸，看一看，我发现每一块砖上的字都是古文字。导游阿姨告诉我们是因为朱元璋在建城堡时要检查这些砖的质量，所以让做砖的人在砖上写上自己的名字，如果检查到问题就按轻重进行惩罚。我听别人说，是朱元璋让一个人随便捡起哪一个人的做的砖和另一个人的砖相撞，如果哪一个人的砖碎了，就要惩罚他。
我还看到一个长像很古怪的怪兽，原来它就叫貔貅，导游阿姨说它只有嘴巴，这就代表着只进不出。她让我们摸摸它的身体，可千万不要摸它的眼睛和嘴巴，那样就不进财了。现在很多人把它作为镇城之宝，就连南京的市徽中也有貔貅。 我们顺着台阶往上走，发现砖头的中间有很多白点，导游阿姨告诉我们原来那个时候科技不发达，老百姓只有用吃的糯米和石灰搅拌在一起变成砖。别看中华门城堡看上去还这么坚固，可你知道吗，这个老城堡已经有600多年历史了，你可以想想看，在建城堡的时候，古人是费了多少的心思和多少的精力呀，他们可真不容易！
我们顺着台阶走到三楼，这个台阶叫跑马道，是老百姓、士兵和马奔跑的地方，马的蹄子在斜坡上会打滑，所以就建成和搓衣板一样的斜坡，后来又被日本侵略军给炸毁了，但有一段是保存完整的，可以供给我们参观。 我们最后来到中华门城堡的顶楼，导游阿姨告诉我们原来这上面还有一个望敌情的地方，也被的日本侵略军给炸毁了。
我们一起合影留念，结束了半天的参观，时间虽短，但让我了解了关于中华门城堡的历史与故事和它的简介，同样我也认识到战争是多么的可怕，它会将很多有趣的文化遗产毁灭掉。
小学二年级作文 篇2
在周六的早上，我吃完早餐，去找于建涛。在他家呆着没意思，就跟他商量一起去找刘宇松，跟他玩枪战，“真枪实弹的呦”！
到了刘玉松家，结果夏伯阳也在他家，正好四人，形成2：2比拼。“手心手背”。我跟夏博洋一伙，刘宇松跟于建涛一伙。我拿的是“巴雷特”狙击枪，而夏博洋拿的是“ak——47”，至于他们两拿那什么枪，我就不知道了，因为我们不是一伙的。
我们来到“战场”——我家楼顶。这样，战斗就打响了。首先，我占领一个至高点，夏博洋迅速躲藏起来。我通过狙击镜看到于建涛拿了一把“awm”，刘宇松拿了把“m60”。我通过无线电命令夏博洋“你去突围，我来阻击，over！”“收到‘ove！r”夏博洋一边向前跑一边回答。我在瞄准四面八方时，忽然看到一个闪光处，就知道这是阻击镜。我说“阳，你去后方抹涛，我来打掩护，over”“明白over”。我刚才留了一下神，结果躲在暗处的松击到了阳，幸好阳身手敏捷，躲了过去，只打到阳的枪口，要不然早成为松的枪下鬼了。我用手势告诉阳：“用刀抹掉涛”。阳这时正好到了涛这，其实我是为了让阳吸引松注意力，我好一网打尽。这时，夏博洋“ok，涛已被抹掉“我扔了一个臭气弹，把松逼了出来，我一枪爆了松的头。我们胜利了。哦耶！
我怀揣着胜利的果实回到了家。
小学二年级作文 篇3
我家院子里住着两位“树爷爷”。虽是７０高龄，但身材仍高大挺拔，郁郁葱葱，像是我家的老管家，照看着身边的一草一木。
听老爸说，这两位“树爷爷”是外公从“石人山”脚下请来的。为了让两位“爷爷”搬迁到我家住，外公可花了不少工夫，还特意为它俩造了一条路呢！
两位“树爷爷”住在我家里快８年了，现在已经是我们家里重要的成员了。外公常常给它们修建枝叶，我也经常给它们浇水捉虫。“树爷爷”在我们的精心照顾下，生活得非常好。春天，我经常在“树爷爷”的臂膀下荡秋千玩；夏天，“爷爷”撑开绿色的大伞，为我们送来清凉；秋天，“树爷爷”的头发掉了，我就捡来做剪贴画、做书签；冬天，我给“爷爷”穿上暖和的衣裳，它们就不冷了。
我爱我家的树爷爷。
小学二年级作文 篇4
助人为乐之后，我知道了那种感觉。
下午，前桌杨雨忘记了带量角器，而我们，正在做着位置与方向的卷子，特别需要用量角器。当她向四面八方都借过以后，别人除了说“没带”，或者就是“我这还用着别人的呢”外，再没有什么理由了。总之，说来说去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望着地。我知道那是一种渴望的眼神。但是我不知道为什么她不向我来借，我想：可能是因为她看我做题太认真，不想打扰我了吧。
过了一会儿，我因为写得太累，抬头眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。当我看见她还呆呆地坐着的时候，心里不由得生出了一丝怜悯之情。
我先知趣地推了推她，又说道：“杨小姐啦，别那么想不开！怎么啦？来，和我说一个。”她可能被我的风趣逗乐了，竟“咯咯”地笑起来，然后，转过身，卧在我的桌子上。“你有量角器吗？”她小声地问我。我爽快地答应道：“有，给，借你用。”
又是一会儿，她用完了，还给了我，而且，还冲我笑了笑。虽然只是那淡淡的一笑，却使我的心温暖了许久……。
是的，助人为乐之后，我知道了那种感觉，那种甜美的感觉，那种友好的感觉，那种充满着温暖与幸福的感觉！
小学二年级作文 篇5
未来的学校会是什么样子呢？好奇的我坐上了时空飞机，来到了2900年的实验小学。
学校的大门上安装了指纹识别器，只要把手指放在上面，它就会识别你是不是本校的学生。如果不是，它就会伸出一只脚把你踢得远远的。
教室的课桌上有好些按扭，上面写着语文、数学、英语??我问了问同学这些按扭的作用，他们告诉我：“只要你按一下语文键，它就会把语文书平整的放在课桌上，其它的按键就不必说你也知道了吧！它还可以防盗呢！”原来是这样。
厕所里的马桶也很有趣，上面也长着些疙瘩，分别都有清洁、冲水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！
操场上也安装了一个智能感应器，只要一下雨，就会自动张开一顶绿色的大伞。这样，即使在雨天我们也可以在操场上玩耍。
叮叮叮??闹钟响了，原来是个梦啊！我思索着，只要我们努力，有一天我们的学校一定会变成这样的。
小学二年级作文 篇6
我的理想作文
每个人都有理想，都是不同不一样的理想，有的人的理想人伟大，有的人的理想人小，可是这些都是每个人心中的梦。
有的人是有很坚定的理想，有的人总是不断的更替理想，可是这些都是理想！而我的理想是这样来的…
那年我大概八九岁，接触最多的是老师。而在我的心中老师是神圣的、值得尊敬的人，所以我从那时候开始就想跟老师一样为人民服务。那时是夏天，下午上体育课，非常的热！有的同学已经中了暑，可是还是坚持下来不影响其他的同学。可还没能耐住晕倒了，我是第一个发现那个同学晕倒的，那时我大声的叫着：“老师！有人晕倒了！”之后我们班的班长和班主任跑了过来，到我旁边的时候班主任问我：“你有没有事，需要喝水吗？”就是这句问候使我一直记得班主任的好！
六年级后老师让我们把理想写在书本上，我写的是：“我要当老师”。
我的理想作文
理想是人生的方向，是航行的指明灯，走了理想，我们才能在人生中不会偏离正轨！
我的理想是做一名老师，将来回到我的家长教育那里的人们，我认为作为一名教师是辛苦的，但是我愿意，因为为了自己喜爱的工作而付出是一种快乐的事情。每当看见老师的办公室在深夜还是灯火通明是，我就不由得心生一种敬畏—老师多么伟大啊！老师不仅任劳任怨的为我们工作，而且对我们的生活也是无微不至的关怀着。记得有一次我感冒了，上课时就趴在课桌上休息，老师在讲台上津津有味的讲着课，忽然她的余光看到了趴在课桌上的我就轻轻的走了过来问我是不是有不舒服，我点了点头，她于是有用手摸了下我的额头，说：“你发烧了，赶紧去校医院看一下吧”！于是她准了我的假，并叫一个同学陪我到医院看病。
正是老师的一言一行感染了我，我觉的老师是伟大的，所以我也要做一名优秀的老师。
我的理想作文
理想是人生存的希望，理想是人生的目标，理想更是为之奋斗的方向。我的理想是当一名医生。我之所以有这样的理想，是因为发生了一件令人惊心肉跳的事。
那一天，风和日丽。我正漫步在大街上。突然，一个骑着自行车的人撞倒了一位孕妇。接着，是一阵纷乱的喊叫声。原来，孕妇因被撞倒而大量出血，路人看到十分恐慌。
这时，一位女医生经过，赶紧叫人拿伞和疏散人群。我正要去拿伞时，女医生叫住了我：“嘿，小姑娘，拿盆热水和一把剪刀来，快！”听完她的话，我便清楚她要帮孕妇接生了。我也不拖拉，向附近人家借了盆热水和把剪刀。我把东西拿进被伞包围的狭小空间里。而女医生正忙着，我站在一边，亲眼见到她为了救两个生命而汗流不止。
终于，一阵震天动地的哭喊声响起了。围观的人群鼓起了暴风雨般的掌声。我觉得这掌声就是为了迎接新生命的到来的使者·。
就是这件事让我有了一个远大的理想——当一名扶死救伤的医生。我一定要努力学习，为理想而活着，为理想而奋斗。
我的理想作文
在小时候我就已经有了自己的理想了，我的理想是当一名警察，因为现在的警察在社会中也是受人敬仰的虽然现在没了战争但还有犯罪人员等。
等二天早上起来的时候，发现有小偷把家里的东西偷了，我灵机一动晚上把五百元钞票放在柜子上，让凶手自投罗网，晚上了，天很静，仿佛方圆百里都可以听见！突然雷劈了出来，把我吓了一大跳，然后又是碗接而连三的响拍，拍，我当时非常害怕我滚动了床下面。
天亮了，我脑子里还有昨天晚上的情景，我恍然地看了看小偷已经被我抓住了，我立马把他送去了警察局，警察叔叔说你真棒！你长大以后一定能当上警察！
我的理想作文
理想是灯，照亮我们前进的道路；理想是帆，让我们驶向知识的海洋；理想是翼，让我们翱翔在自由的天空......我们人人都有理想，理想是前进的方向和动力，当然，我也不例外，我的理想就是当一名警察。
我记得有一天，我和爸爸准备坐公共汽车去玩。我和爸爸在车站上等待客车的来临，“叭叭叭”，随着一阵汽笛声，一辆公共汽车来了，在车站上的人一拥而入，坐满了座位。车开了一会儿，又有一批人上车了。车里已经挤得不能再挤了，每个人都你挨我，我挨你，这让小偷下手有更好的机会了。来了一个急转弯，突然我看见了一个小偷，伸手进去一个叔叔的口袋里，快要拿钱的时候，在这个千钧一发的时候，一个穿着便衣的警察眼疾手快，一下便抓住了他，上好了手铐。过了一会儿，大家才回过神来，都夸他是一个好警察。这时，当警察的种子便种在我的心里了。
当警察不能只是嘴上说，要去实践。
我会朝着我的理想去奋斗，直至成功。
二十年后我的理想作文
我长大后的理想是当一位老师，我虽然不知道当老师辛苦不辛苦，可我也要认真学习，当一位能干的老师。
我想当一个有责任心的老师，没想到妈妈说：“当老师又是要天天批改作业，又是要上课时把新的内容教给同学们，又是站在那里值日……”可是我认为妈妈所说的没有一句是对的，如果我是老师的话，我就会认认真真的做好每一件事情，比如我批改作业的话，就会一字不漏的把所有的错别字一个一个的找出来；比如上课大声的把新的知识教给大家，只要有一个同学不会的话，我就会讲到他会了为止；比如值日的话，我就会一个角落一个角落的把犯了错的人找出来，并且告诉他们这是不对的事情。放假了，我就会让我们全班的每一个同学把星期六星期天他们所做的好事记录下来（不能偷懒）。然后，再记在我的工作手册上，开家长会的时候在给他们家长看一下，如果做好事做的少的话，我就会让他们下次在努力。
这就是我从小到大的一个理想，当一位合格的，和蔼可亲的，有责任心的老师，我一定要努力，实现我的梦想!!!
我的理想作文
每一个人心中都有崇高的理想，我从小也有一个理想，那就是像我的大姨夫一样，做一位师范大学的英语教授。
小时候的我就特别崇拜我的大姨夫，他是我的偶像，每当我看到他戴着眼镜、夹着书本、迈着有节奏的方步走进教室时，觉得他特别的帅。大姨夫是师范大学的一位英语教授，他的学生多的数不清，可以说“桃李满天下”了。特别让我羡慕的是他能说一口流利的英语，经常和外国朋友交流，有的时候还到外国去讲学呢！
现在，我也是一名小学生了，课堂上，应该认真听老师讲课，不能讲话、做小动作，老师说什么就干什么，不 能 老师叫向西，我到东；课余时间，要做资料、背课文，尤其是英语，一定要培养听力，记牢单词，多读多看英语文章，为将来做一名英语老师而努力。
只要坚持，什么事都难不倒我的，我一定会为实现这一理想而刻苦学习的！
我的理想作文
小时候家里边的大人问我，我长大之后的理想是什么？我当时并不知道理想这个词的意思，于是我问爸爸理想是什么东西？爸爸告诉我说理想就是你长大之后想要做的事情。听了爸爸的回答之后我想了很久，对大人们说我长大之后想做一名医生救死扶伤。
这个理想过了很多年一直到现在也没有变化过。从我很小的时候我就在电视里面看到，医生们穿着干净又神圣的白大褂坐在办公室里认真负责在给病人看病的场景。那时候我就在想，在将来我也要成为一名医生该多么好啊！渐渐的长大了我也知道了成为医生，不仅的是表面上为病人诊治病情那么简单，更多的是要肩负着一种责任，一种为病人和病人的家属负责的任务。只要医生能够真正的负起自己的责任，病人的生命也许就在一个医生的手中重获新生，这种意意是十分重大的。
现在的我一定要好好学习，争取的那长大了，完成我的梦想成为一名伟大的医生。
小学二年级作文 篇7
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。
在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。
我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
小学二年级作文 篇8
秋天到了，金风送爽，公园里开满了五颜六色的菊花，妈妈带了小红去公园看菊花。
来到公园，看到姹紫嫣红的菊花非常喜欢，忍不住伸出手想摘下一朵来玩。妈妈看见急忙阻止小红，花是美化环境，供大家一起欣赏的，如果每个人都象你一样，每人都采一朵花，那么你还能看见这么美丽的景色吗。
小红红着脸对妈妈说:"我错了"。
小学二年级作文 篇9
王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……
王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！
最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。于是，老师给我们做了一个实验，他拿了两条蚯蚓，一条放在纸板上，一条放在玻璃板上，你猜怎么着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下，还是这样的，原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些，真好玩。
下课了，同学们还在谈论课上的事儿，大家都觉得蚯蚓很有趣！王生祥
