二年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的二年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
下课了，同学们去操场上玩老鹰捉小鸡。
这时候，小明看到地上有一根水管，心里想：哈哈，这下有好玩的了！
小明把水管插到水龙头上，打开水龙头，水马上流了出来。小明吧水管对着天喷，他高兴地喊：“下雨啦！下雨啦！太好玩了！”一会儿，他又把水管对着正在开心玩耍的小朋友。小朋友们都被水淋得湿透了，就像一个个落汤鸡。小朋友生气地说：“不可以浪费水！”小明说：“这又不是你家的水，关你什么事？”小朋友们更生气了，都不愿意跟小明玩了。
小明独自玩了一会儿，就感觉没意思，关掉了水龙头。他走到小朋友身边，说：“对不起，我以后再也不浪费水了。”
二年级作文 篇2
清晨，小白兔告别兔妈妈，带着自己采来的一篮子蘑菇去看外婆。
小白兔兴高采烈地上路了，走着走着，忽然，狂风大作，不一会儿就下起了大雨。小白兔急得直喊：“天哪，这是什么雨啊，这么厉害！”雷雨好像听见了，就说：“我是雷雨啊，谁要是遇上了我，就会遭殃的！”小白兔害怕极了，直喊“救命”！
残忍的雷雨可不管这些，还是一个劲地下，直下得天昏地暗、雨流成河，可怜的小白兔被雷雨打昏了，一下子被雨水冲到了路边的水沟里，一篮子的蘑菇也散落在一边。正在这危急时刻，大白鹅看见了，冒着狂风暴雨，不顾一切地跳下去，连拖带拽地把小白兔救了上来。这时，大公鸡和小鸭子也看见了，都跑过来帮忙，大家七手八脚地把小白兔抬到一个避雨的地方，看到小白兔昏迷不醒，浑身湿漉漉的，冻得直打哆嗦，大家非常着急，都张开翅膀使劲地扇，好大一会儿，小白兔身上干燥了，渐渐苏醒过来。它揉揉红红的眼睛，并不明白发生了什么事，见大家都在对着自己笑。还以为是自己不小心摔了一跤，挺难为情的，连忙爬起来说：“不和你们玩了，我还要去看外婆呢。”
此时，太阳公公出来了，赶走了雷雨，空气格外新鲜，大家一起动手帮小白兔拣起散落的蘑菇，小白兔跨上篮子，又蹦蹦跳跳地向外婆家走去……
望着小白兔远去的背影，大白鹅、大公鸡和小鸭子都开心的笑了……
文章构思巧妙，主题鲜明，语言鲜活流畅。
二年级作文 篇3
1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
二年级作文 篇4
爸妈妈带我去过很多名山古迹，但我印象最深的却是独立攀爬金龙峡之旅。金龙峡是秦岭山的一个自然大峡谷，山路很窄，也很陡。一大早，我们开车来到山脚下，开始爬山。山坡上是郁郁葱葱的林木，山谷里流淌着清澈的泉水，叮叮咚咚，像在欢迎爬山的人们……一开始，我觉得浑身有劲，一边爬山，一边看风景，有时候还停下来，捡漂亮的小石头，和爸爸妈妈说说笑笑。不一会，我就气喘吁吁了，看着蜿蜒崎岖的山路，有点打退堂鼓了，爸爸妈妈便不停地给我加油、鼓劲。这时，我看见前面有两个和我差不多大小的小女孩，心想：她们都能爬上去，我也一定行！于是，我咬牙坚持，又一步步爬起来……终于到山顶了，我累得一屁股坐在石头上，朝下一看，山路上是一个个正在努力朝上爬的人们，整片山连着山，树木手拉着手，我兴奋地大声喊：“我胜利了！”，山谷里也传来了回音：我——胜——利——了——，可真有趣！通过这次爬山，我明白了一个道理：做事不能放弃，坚持就是胜利。
二年级作文 篇5
又降临到我的家乡――昆明了！星期天，我去美丽的滇池大坝，看那些可爱的小精灵。
阳光明媚，温暖的阳光照耀在西山“睡美人”的身上，“睡美人”更显得妖娆、美丽。湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和平鸽那样壮观。不一会儿，海鸥分散开来，有的在水中悠闲地游着，好似海鸥群中端庄的家长；有的在游客们的头上盘旋着，犹如一群调皮的孩子。游客们不时向海鸥们投一些食物，海鸥会冲上来接住食物，接到食物后，它们便会摆出一个个可爱的pose，让大家开怀大笑，它们好像是在感谢游客哩！有一只海鸥飞过我的头顶，我发现那洁白的羽毛中有一张红通通的小嘴衔着食物，正往里咽呢。
彩霞染红了天空，我们才依依不舍地离开了美丽的湖畔，“小精灵”似的海鸥。希望在明年的冬季再来这个美丽的城市――春城，为春城增添一道动人的风景线！
二年级作文 篇6
“小风车呀，转呀转起来……”小朋友，好听吗？听教室里正传出一阵阵歌声，我们正边唱边做风车呢！
老师先给大家准备了一些彩色卡、剪刀、吸管、订书机……接着我们开始制作风车了。
我们认真的做，仔细的看着老师手上的风车。心里想这个风车很难做的，但是经过老师的介绍，才觉得，原来做风车不是那么难的。
老师先叫我们把卡纸剪成正方形，四个角对折；沿着折痕把纸剪开，注意剪开二分之一多一点就可以了。把其他中间四个角向中心点卷去用订书机把平心点固定好，最后对着中心点穿过吸管。这样一个风车就完成了，心里高兴极了。
二年级作文 篇7
从上个星期四开始，我们参加“金钥匙科技竞赛”的同学们集中进行大赛前的培训。每天下午三点半到四点半，我们都到自然实验室，由朱老师组织辅导。
有时，我们专心地阅读20xx年7月到20xx年7月的《科学大众》杂志以及每年6月《科学大众》的专辑。更多的时间，我们做大赛的各种试题，然后由朱老师进行细致的讲评。因为参赛的时间紧迫，所以我们都拿出奋战的劲头，从紧、从严、从难地要求自己。我每天晚上还要从两头挤时间，一头是挤出课外阅读的10分钟，一头是挤出睡眠的10分钟，用来读《科学大众》杂志和做各种试题。
参赛培训，花了自己不少时间，但我不仅仅复习了参赛内容，还学习掌握了许多新的科学知识，丰富了课外生活，锻炼了自己的毅力，从紧张中获取了成长的快乐。
连读奋战，受益无穷，乐在其中。
二年级作文 篇8
那天，大雨倾盆，已经放学了，我在密密麻麻的家长堆里四处找奶奶，“奶奶——奶奶！”我焦急地呼喊着，可走了好几圈，才发现奶奶压根还没有来。
雨越下越大，黄豆一般的大雨点儿像断了线的珍珠掉了下来，我被淋成了落汤鸡，身上已经没有一处干的地方了。在门口等候的家长渐渐少去，我一个人孤零零地站在校门前，脚底一阵酸痛，心中既生气又委屈，心想：奶奶为什么还没有来呢？奶奶难道把我忘了吗？莫非她不爱我了？我最近做错了什么了吗？一连串问号打满了我的心头，使我焦虑不安。雨下得更大了，几辆车飞驰而过，溅了我一身雨水。我不禁打了个寒颤，感觉好冷，好难受。
这时，响起了摩托车发动机的响声，我怀着希望探出头来。啊！是奶奶！奶奶推着车，朝我一瘸一拐走来，我下意识地望向了奶奶的大腿。呀！奶奶的膝盖处有一道伤痕。怎么回事呀。奶奶说雨天路滑，又担心来接迟了，不小心摔了一跤。原来如此！奶奶还是爱我的呀！
二年级作文 篇9
鼓励，在生活中是不可缺少的。每个人都受到过鼓励，也包括我。鼓励，它带给我们成功与快乐。也许在那一瞬间，我们以将鼓励给抛弃了。没有人能记起它，也没有人在乎它。因为它在我们眼中是平凡的。
人生，人生之路非常漫长。在这一路上，我们将会遇到许多坎坷与挫折。但是，我们决不能放弃。因为这是我们未来的一片光明。我们加油吧！
二年级作文 篇10
星期天，邻居家的姐姐来我家找我玩，提出要下五子棋，我虽然嘴上答应了，心里却有点犹豫。因为她比我大两岁，已经上初一了。我想她的水平一定很高，担心自己不是她的对手。
开始了，我趴在桌上，全神贯注地盯着棋盘，每走一步都十分谨慎。她却一点没把我放在眼里，一边下棋一边吃着零食，而且落子飞快，一副胜券在握的样子。没走多久，她的行棋就出现了一个明显的破绽，我紧紧抓住，一鼓作气拿下了第一盘。她似乎不相信这样的结果，吃惊地盯盯棋盘，又盯盯我。我却十分得意，心想她的水平也不过如此嘛！
第二局，她明显重视起来，零食不吃了，也不东张西望了，手托着腮，一步一步下得很小心。我一连使了几个计谋都被她识破了。黑白棋子纠缠在一起已挤满了近半张棋盘，却依然难分胜负。我终于按捺不住了。开始大举进攻，心里仍想像上一盘那样速战速决。可就在此时，我在防守上却出现了漏洞，被对手乘虚而入，以“双三”取得了胜利。
一胜一负，使我认识到：要想下好棋必须专心致志，仔细认真，还要不骄不躁。
下棋如此，学习不也如此吗？
