描写我学会了欣赏的作文600字15篇
欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏，应该是做人的一种美德，以下是小编为大家整理的描写我学会了欣赏的作文600字，希望能给各位提供帮助，欢迎浏览阅读!
描写我学会了欣赏的作文600字（篇1）
有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都将意味着你会收获平静与满足，它就是——欣赏。
欣赏洋溢在我们的生活中。每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。
获得欣赏，使我拥有坚持。妈妈曾告诫过我：逃避困难，是你人性上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。若不是师长的欣赏，我将早已止步不前。在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。但老师的欣赏催着使我继续。当画界前辈欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐般一潮接一潮地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。
自我欣赏，使我拥有快乐。每日站在镜子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。心里总是挑着好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐?我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。
欣赏他人，让我敞开心灵。人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。
每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次都是那般努力，并且一直坚持着。心中的石头风化了，融进了我们一起携手的这方土地。欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。
欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。当你看不清到前方时，欣赏会让你勇往直前;当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。欣赏，属于你我他。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇2）
有时候，欣赏是一个过程。从前所挑剔的，在岁月缓缓淌过之后，成熟了的我发现了它独特的魅力，尔后不觉地欣赏起来。
又是一年芳草绿，又是一年杏花红。在融融的春意中，我的脑海中仿佛又浮现出了那一树芳华，耳畔又回想起爸爸的话……
七岁的我，第一次在老家看到了杏树。走进院子，迎面便是一棵杏树，胭脂红的花瓣中间簇拥着金黄的花蕊，三五成群地缀在深褐色的枝丫上。我当时并没有多喜爱它，原因很简单——它没有叶子。在我看来，碧绿的叶与缤纷的花乃绝配，而且能把花衬托得更加美丽动人。比如家里的绒线花，葱郁的叶中流出一抹抹娇羞的红，才显生机。而这棵树，未免也太突兀了，无法让我感受到春的勃勃生机。
爸爸在一旁，看出了我的心思，说道：“它有它的美，你会慢慢欣赏到的。”我将信将疑。
去年的早春，爸爸带我去到一个小村落。那是一个清晨，我们沿着迤逦的山路驱车到了山头。我顷刻间便被眼前的旖旎风光吸引了：天边渗出一线曙光，柔弱的光芒渐渐在天空中扩展，不一会儿，晨曦便轻抚着苏醒的村庄和山野，还有那一片梨花林。它宛如满山遍野的白雪，玉洁冰清得让我无比怜爱。它纯净，不染纤尘，又与晚开的梅花交织在一起，融融泄泄地构成一个美妙绝伦的世界!爸爸突然问道：“你发现它们的独到之处了吗?”我看了半晌，惊喜道：“他们都没长叶子!”
“是啊，这就与做人相似啊!”看我不解，他又道：“这些花，整个严冬，树枝都光秃秃的，可是在蕴蓄着能量，卯足了劲儿要开出最绚丽的花，而没有一丝杂念。因此，我以为，先开花后长叶的才是佼佼者!”
我领悟了，并顿生欣赏之意。这正如做人，还有学习，一定要摒弃杂念，潜心钻研，全力以赴地绽放自己，再长叶也不迟!不然，叶子在秋天看着一地落红，空留遗憾。
这就是我一直欣赏的生活态度、学习态度。我曾为了一些与青春有关的琐事而烦恼，但现在又了我欣赏的为我拨开迷雾。
我学会了欣赏，并从欣赏中感悟点滴。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇3）
一个星期天下午,我做完了作业,准备去同学家玩.
在半路上,晴朗的天空下起了蒙蒙细雨,是我不得不加快了脚步.忽然,一个没穿着深蓝色牛仔裤,套着黑色皮夹克打着雨伞哼着流行歌曲的青年人闯入我的视线.我瞟了他一眼,又继续走我的路.这时,一个：“我的伞,我的伞哪里去了?”的声音把我吸引住了,我忍不住探出头,想看个究竟,那个打扮入时的青年人也加快了脚步,走向了声音的来源.
我来到那个声音的所在地,发现说话的是一个头发差不多都白了的老爷爷,他的伞丢了.我耸耸肩,便是无奈,我也没带伞呀.抽回脚,刚准备走,可又看到那个青年人走到老人面前,说：“老人家,伞丢了吧?人老了淋浴会得病的,我送你回去吧!”我见有了对话,于是缩回了要走的脚.
老人敝了一眼那个青年人,冷哼了一声,目光停在了青年人手里拿的伞上,说：“这伞是我的吧!你偷了我的伞还假惺惺地来送我回家,呸!快把伞还给我!”那个青年人愣住了,过了好一会才呆呆地说：“这是我的呀.”老人气愤地叫道：“还你的,这是我的,哼!连颜色牌子都一样!”这时,已有许多人围观,指着青年人说他不像话,连老人的东西都拿.青年人听了职责,丈二和尚——摸不着头脑。
这时,一个穿着蓝制服的男的,手中拿着一把和青年人手中一样的伞,边跑边喊：“老人家,老人家,你的伞!”他跑到老人身边,喘着粗气然后把伞递给老人,说：“老人家您刚才在我们店里买东西,把伞放在那忘拿了,给,现在还给你.”老人接过伞,眼中尽时迷茫,问：“那我走的时候你为什么不给我?”售货员听了,不好意思的笑着说：“刚才太忙了呢,抽不开身呢!”他刚说完就听见一个从不远处的商店里传来一个女声：“快来,人手不够啊!”售货员听了,说：“我先走了.”转身匆匆消失在雨幕.
老人见售货员走了,清醒过来,对青年人说：“不好意思啊,刚才误会你了,对不起.”青年人听了,笑了笑说：“没什么,误会吗!”又看看天,说：“呀,天色不早了,我先走了.”就消失在人们的视线中.
雨还在下着,我对那个青年人难以忘怀,笑了笑,觉得他值得我欣赏,又打了个响指,也会入了人
描写我学会了欣赏的作文600字（篇4）
没有蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的;没有梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的;没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的;那么，作为新青年的我们，怎样才能像白云，野花，小溪一样来欣赏自己呢?
朋友告诉我，那就是无论何时何地都要带上自己的思想阳光，你的个性欢笑。是啊，一张洋溢着思维的幸福与快乐的脸是最美的。这张脸将你的幸福与快乐巧妙地传达给别人，并能够将美丽与人分享，那你就欣赏了自己。
爸妈告诉我，那就是做一个有个性的孩子，尊敬长辈，爱护幼小。是啊，这是自己内心深处的个性美，心中装着中华五千年的传统美德，并能别出心裁地将其付诸行动，那你就欣赏了自己。
老师告诉我，额头宽一点，不漂亮不要紧，只要能让思想野马在宽宽的额头上奔跑。你具有了一定的创造力，才是真正欣赏了自己。
我不会因为成绩不好而对自己失望
于是我又想起了白云的悠然，野花的淳朴，江河的奔腾。哦!我明白了，最美的自己，就是展现自己个性的时候，就是发挥自己作用的时候，就是贡献自己思想的时候。那是一种内在美的展现。东施就是一个的反例，因为她没有了自己的个性，追求的只是无意义的模仿。
是小草，就要染绿天涯;是水滴，就要汇在浩瀚;是沙砾，就要聚矗成塔;是营火，就要默默燃烧;是青年就要做美自己，让自己的个性张扬，让自己的思想闪光。
我不是那风，刮过就停!.
我不是那雨，下过就晴!
我不是那霜，漂忽不定!
我不是那云啊，也不是那电，我就是那用创新思想去欣赏自己的年轻人。!
描写我学会了欣赏的作文600字（篇5）
我，就是我，一个独一无二的我。我的思想不同，性格不同，追求不同。我，欣赏一个独特的我。
我欣赏自己的坚强。无论遇到什么挫折，不管是来自家庭的，还是来自学校的，我都不会轻易掉泪。我三岁的时候，妈妈就离我而去，我的生活比别人多了几分孤独，少了几分母爱，我并没有哭，却磨练我的坚强。学校里，考试考差了，或者有同学欺负我，我也不会哭。
记得有一次，一直比我差的同学比我考好了，还嘲笑我：“英子，怎么样?你是这个!”边说边用手指往下指，真是气死我了，有什么了不起，这次只是我粗心了一点，让你暂时呗，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢着坚强，随之笑着说：“你凶，我输了，不过我高兴……”然后哈哈的笑起来。笑给我带来幸福，因此我不能让别人看我笑话——我要坚强。
我欣赏自己的乐观。因为我坚强，所以我乐观。随时随地，人们都可以看见我微笑的面孔。我天生就爱笑，把凡事都看到很开很简单，即使天塌下来，我也把它当作是香软的棉花糖，真的，够乐观了吧。课堂上，我乐观地听课学习，乐观地讨论问题，乐观地回答问题;课间里，我总是和同学们愉快地说笑着，或者扶在走廊杆上微笑地欣赏我们美丽的校园，或者笑看操场上活动的同学们。学校里我快乐，家庭里我幸福，社会里我乐观。这就是我，每天把灿烂的笑容挂在脸上，我很欣赏它。
我欣赏自己的善良。我是一个十分善良的姑娘。在街上，我看到一个乞丐，那可怜的面容、悲悯的讨声、残缺的身体总是打动着我，我会把自己的零花钱给他一半，即使旁边有人说他是骗子。在学校，有些男同学欺负我，即使我当时很生气，但只要他给我说一声对不起，我就很欣然算了。班上一有困难的同学，我就总是想办法帮助他们，尽管我的力量很薄弱。我真的很善良，我喜欢我的善良，我也希望同学们也欣赏我的善良。
欣赏自己，会给自己信心，注入鲜活的动力。一个人不会欣赏自己，就像花儿失去了颜色;一个人不会欣赏自己，就像太阳没有了光泽;一个人不会欣赏自己，就好比大树掉了树叶，会渐渐枯死;一个人不会欣赏自己，就好比天空没了白云，单调得乏味。我们要学会欣赏别人，更要学会欣赏自己，要善于发现自己的长处，欣赏自己的长处，成为一个乐观开朗的人。
不管是我乐观，还是坚强，还是我的善良，这都是我的优点，我要永远欣赏他们!欣赏自己，给力!
描写我学会了欣赏的作文600字（篇6）
时光飞逝，岁月无情，转眼间，我已经和我最尊敬的人——王老师分别两年多了。
有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;还有人说，老师就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师像一个火种，播散下去，便会燃起燎原之火;老师是园艺师，在老师的身边，千万颗幼苗正在茁壮成长!
那是一个菊花飘香的日子，王老师微笑着步入我们的课堂。给我们讲李白、杜甫、白居易的诗，讲曹植、王勃等少年才子的故事。王老师朴实生动的语言，点燃了我的文学梦，王老师的肺腑之言，像甘露滋润了我的心田;王老师把一个年幼无知的小毛孩，培育成了一个学富五车的博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。!
有一次，王老师上完课，准备下楼梯时，一不小心，摔倒了，脚部隐隐作痛，可王老师仍然我行我素，又上了整整一节课。当她再次站起来的时候，伤口发作，疼痛难忍，立刻倒在地上。好心的老师们把她送进医院。
经医生诊断，骨头严重骨折了，必须休息七八个月，这是一个多么漫长的岁月。这样会影响大家的成绩的，王老师的目光久久地落在了自己的脚上。
王老师只休息了10天，她放心不下学生，所以，王老师又来上课，我看到王老师双眼布满了血丝，脸色苍白、憔悴。泪水顿时模糊了我的双眼。才上了二节课，王老师又倒下了，老师们只好把王老师又送进了医院……
啊!王老师您知道我有多少感激的话要对您说呀!清新的晨风为您而拂，它送去了我真诚的祝愿;明媚的旭日迎您而升，它带去了我衷心的祝福;可爱的小鸟为您歌唱，它送去了我诚挚的问候。
王老师，虽然我不知您现在身在何方，生活过得好不好，但是，您永远是我最尊敬的人!
描写我学会了欣赏的作文600字（篇7）
老师就像是知识的海洋，让我们尽情地去吮吸;老师更像辛勤的园丁，哺育着我们千千万万棵幼苗。在我心灵深处最令我尊敬的老师非胡老师没数了。
记得那是一个星期五，上课了铃声穿破了喧闹的校园。突然，一位有威信的老师走进教室，霎时，教室里鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。“上课!”铿锵有力的一个口令，吓得同学们像老鼠见了猫似的。抬头一瞄——那吓人的眼神，两只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是严肃的表情，让同学们不由自主的胆颤心惊起来，而我竟一不小心走漏了风声被老师的“顺风耳”发现了，说：“下课你留下来，我要跟你谈话。”这便使得喜笑颜开的我陡然变得愁眉苦脸起来。心里像十五个吊桶打水——七上八下，一会想老师会说什么，一会儿想老师会罚我作业吗······这种心情让我巴不得永远不要下课。
可是事情并不如我所愿，过了一会儿就下课了，其他同学都走了，只有我还在那个令人可怕的教室里，老师用严厉的声音说到：“你怎么弄得，上课光讲话，你父母挣钱让你上学容易吗?老师放弃你，只是放弃了全班的三十七分之一，而你却是家人的全部，你家人可就指望你了!……”这次谈话在你们眼里可能是很普通的，可是我眼里却是难忘的一次训话，它是直捣我内心深处的良药。让我明白：这都是为了我好，我该懂事了。就是这一次训话，我并不恨老师，而是恨我自己，恨我自己没有好好学习，对不起老师和家人。
老师是伟大的，老师是辛苦的，老师更是值得我们尊敬的，所以我要好好学习，长大报效祖国。不辜负老师对我们的期望。最后，我想大声地说一句：“我爱你，我尊敬的胡老师!”
描写我学会了欣赏的作文600字（篇8）
清晨，展开窗和双眼，却如同从一个梦境跌入了另一个梦境似的，视野仿佛被细滑的沙包裹成迷蒙的一片。是雪吗?哦不，是雾吧，雪不曾享有这般梦幻柔然的容颜。
推开门，便怔住了。大街小巷仿佛被雾气用纤细娇嫩的手覆住双眼一般，行人也浸在这一片这乳白色的画卷中，宁可摸索着一点点向前行进，也不愿挥散微妙与神秘。
脚下的红砖晕染开来，前方的道路烟雾弥漫。昔日熟悉的街道竟随这大雾变得蓦然生疏了，只好手扶着墙，揣着一丝隐约的紧张与跳跃的激动，向未知的前方多了几分小心地挪动着脚步。
此时，整个世界都是朦胧的。路灯还未熄，使视野晕染上一角昏黄，溶进来的树叶的浅浅绿意，感觉是这么近，实际却又是那么远。车也行得缓慢了吧，声声鸣笛由远及近，再由近渐远，带着几分试探，而被雾水滤去了喧嚣。最巧妙的便是那几声调皮的鸟鸣了，断断续续，时而婉转时而锐利，颗颗饱满的音符如圆润的珍珠轻盈地于树梢弹跳于地面，回旋于耳际，在整条街中飘荡，却又分辨不出传自哪里。除此之外，再没有什么多余的声音了。世界还安恬地睡着，不愿被谁唤醒。
也许是觉得越是美丽就越容易失去吧，不然，为什么在这曼妙的意境中，却始终有一种莫名的不安笼罩在我的心头呢?
也不知走了多久，仰起头，望见几束稀疏的阳光仿佛散学归来的孩子蹦跳着拨开层叠的迷雾，欢快地跳落下地面，他们活泼的影子倾倒进我的视线，便忽而觉得像清水洗去了陈旧的窗上积满尘埃，有些沉闷的心豁然开朗了，原本有些慌乱的心跳也仿佛找到了归宿似的沉稳了下来。雾气随着太阳的光华渐渐升腾，那覆在城市的眼上的手也带着些许不舍缓缓移开了，城市重新恢复了心中早已熟稔的模样。清晰、澄澈及明朗颠覆了似有若无的虚幻、朦胧。触手可及的真实令人满足、心安。相比那轻纱似的梦境，分明是更喜爱这豁达的真、明朗的现实吧。而一路柳暗花明，也终于盼来最终的释怀。前方已是学校，希望已在不知不沉中到达了目的地。世界正接受着阳光的洗礼，我亦感觉脸颊被光明、温暖轻柔地抚摸着，心中一片久违的暖意。
原来，神秘的雾只能为一时微妙的心跳，而那豁达的晴才是极致、最美的风景。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇9）
“夜来风雨声，花落知多少”。我被耳旁震耳欲聋的雷雨声惊醒，蓦地想起，昨天下午放在屋外的茉莉花竟忘记拿回来了。心不禁顿时沉到谷底，这样一场秋雨，那洁白的小花定是在劫难逃。
一上午，我独自坐在书桌前，闷闷不乐。我想把茉莉花搬回来，但何苦去呢?它早已被打得落花流水，就让它自生自灭吧!我心情烦躁，拿起伞，走出了门。
雨还是那样瓢泼。在房墙上，有一只小小的蜗牛，艰难地顶着雨往上爬。不时有雨点打到它身上，可它只是缩缩头，继续往上爬。我看着它，竟出了神，久久不想离开。突然，一颗巨大的雨滴打在了它身上，小蜗牛打了一个大大的趔趄，直直地落了下去，摔碎了。
再往前是一片空旷的场地。地上落满了银杏叶。我觉得有些可笑，这些难道就是秋雨之下的失败者?这时，我想起了门前那个小蜗牛，顿时哑然失笑。它们确实奋斗过了，也挣扎过了，但最终力不从心，终究抵挡不住大自然的蛮荒之力。它们倒下了，但身上仍旧残留着与狂风暴雨搏斗的痕迹。在它们身上，依然能看到那种美丽，那种顽强的生命之美，更何况，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，遍地金黄的银杏叶，它们不是死亡，而是完全奉献，让它们的大树母亲，明年春天长得更高更茂。秋天，是最美的季节。
我不知不觉走回到了家门口，想再看看那个小蜗牛，可它，不见了。刚进门，妈妈就欢快地说：“快去看看你的茉莉花，或许，它会给你一个惊喜。”我走进屋子，妈妈已经把茉莉花搬回来了。我轻轻拨去枝条上凌乱的花瓣，惊异地发现有一个小小的花苞，直直地挺立着，骄傲地伫立在乱花之中。那一刻，我仿佛闻到了沁人的馨香，看到了世间最美的风景。
“你知道吗?”妈妈说，“在我去拿茉莉花时，我看见了什么?一只小蜗牛!居然顶着一个破碎的壳，爬得好高啊!”
秋天，万物凋零，可却拥有最美的景色。落花残叶，不是落魄的失败者，而是英勇的烈士，而少数在狂风暴雨中，仍然能傲然挺立的，则是真正的勇士，它们经历了风雨的洗礼，更显生命的蓬勃与顽强，这，即是最美的风景。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇10）
你有多久没有驻足等待一朵花开?你有多久没有静心聆听一声鸟鸣?我们的目光始终对准那白云深处中的“人家”，双脚不停地在崎岖的“寒山石径”上跋涉。我们哪里知道，沿途傍晚的枫林风景正美，那霜叶比二月花还红。
放慢脚步吧，去看看那沿途的风景。
我见过所谓不可一世者的追悼会，更多的是参加过一些小民的葬礼。他们躺在水晶棺中，聆听的好像都是佛歌《一路上》。我想，如若他们有知，他们一定会回望自己一生沿途所见。是空山鸟语，风吹山林，还是阿谀奉承，酒池肉林?是人与云水戏，月照花影移，还是人与人相欺，填海山又移?他们中谁是成功者?我不知道。
行走在风景间，切莫错过沿途的风景，更不要辜负了美丽的风景。错过风景属无心，辜负风景属有意。错过风景应后悔，辜负了风景还能上天堂吗?
我真佩服我们的先民。揽明月清风，泛舟四海;筑竹楼听雨，赏风吟月;夜半临禅寺，江海寄余生。可在先民们抬头观日月，侧耳听清泉时，也许不曾料到，后世见到的却是红尘滚滚，听到的竟是我拿青春赌明天。也许更没料到，后世之人身背住房、教育、医疗三座山。他们只见到那白云深处中的“人家”在招手，哪还顾得上沿途的“枫林”?
一直往前赶，何况还重负在身，怎能不累。放慢脚步或停下来歇一歇吧，让疲惫的心灵小憩一会儿。让那山间的清泉漫过你的心间。
“天地悠悠过客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白头几人能看透。”留一半赏景，留一半赶路，“何不潇洒走一回”。你看：那春日鹅黄的嫩芽，刚从坚硬的土壤中探出头来，是那样的喜悦;那夏日漫山的花朵，争相开放，飘香整个世界，是那样的灿烂;那秋日的丛丛菊花，在私语，在迎风摆头，是那样的欢愉;那隆冬的火炉旁，祖孙二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的讲着故事，是那样的温暖。快停下脚步，跟他们打声招呼吧。请道一声：“我爱你们!”
“人生寄一世，奄忽若飚尘”啊，请相信我：宁负荣华也不要负春光。
你看“中峰禅寂一僧在”，正“坐对梁朝老挂枝”呢!谁说老僧的目标不是高峰呢。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇11）
新学期开始了，走进熟悉的校园，我意外地发现校园里多了一些郁郁葱葱的小竹林。
校门口，一排高高瘦瘦的四季竹随风摆动，每天上学时仿佛在跟我们打招呼问好，放学时又像在向我们挥手说再见。
弧形广场里，放置了几盆孝顺竹，叶子小小的、尖尖的，竹竿细细的、短短的，它们的根紧紧地抱在一起，枝条簇生于一节，就像一个个孝顺的孩子围在妈妈身边。
生物园种着许多佛肚竹，它们有的在玩游戏;有的累了，就倚在墙上休息;有的高高挺立着，威风极了;还有的簇拥在一起，仿佛团结在一起跟敌人打仗……真是姿态各异，有趣极了。
校园里的竹子种类很多，还有斑竹、五彩竹、四方竹……它们有的高，有的矮，有的粗，有的细，有的深绿，有的嫩黄……我被它们深深吸引了。
竹子不仅可以用来观赏，还有很多实实在在的用途。竹叶可以入药，竹笋可以做成美味可口的菜，我妈就经常给我做“竹笋炒肉”。至于竹竿呢，它的用处就更多了，它可以做竹桶、竹筏、筷子、凉席、纸张……总之，竹子浑身是宝。
我喜爱竹子，不仅仅因为它的用途多，更是因为它的品质。有首诗这样赞美竹子：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子在任何地方都可以生长，无论风多么猛烈，环境多么恶劣，它都不会轻易屈服，这种精神品质值得我们每一个人学习。在生活和学习中，我们都会遇到很多困难，一定要像竹子一样坚韧不屈，不害怕，不放弃，不退缩，坚持到底。
古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。”我生活在一个竹林遍布的校园，心情格外舒畅。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇12）
它没有兰花的芳香，没有莲花的纯洁，没有月季的娇艳，没有牡丹的傲气，但它拥有坚韧不拔、不畏严寒酷暑、不畏风雨的高贵品质，它，就是林园里的棵棵竹子。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这就是赞颂竹子不怕严寒，傲立风雪的高贵品格。
一天，我和父母来到的扬州园林，进入园中，我的目光被园中的竹子所吸引。那是一大片竹子，绿油油的根。竹根旁，还有长得一点点的竹笋。我看了四周，因为已是初冬时节。很多树木在霜冻中逐渐枯萎，逐渐变黄。再看看竹林，他们已被大雪压得佷弯。我有些担忧，它们能经受住大雪的考验吗?它们还能在严寒中挺立吗?它们会不会被大雪压断呢?我心中有了几分牵挂、多了几分担忧。
过了几天，已是深冬时节，百花凋零，万木树叶掉落，大地陷入冬天的沉寂。一个冬日的早晨，我提议再去看一看竹子。一进园中，我迫不及待地去看竹子。到了竹林，我愣住了，原来我担心竹子会被大雪压断，一根根竹子随着大雪的融化，都一根根地挺立起来!我往前走了过去，一根根，一片片，数不胜数的竹子默默的挺立。这些竹子紧紧靠在一起，显得那样的坚韧。在寒冬时节，竟默默地装扮着园林，给单调的冬日带来了充满希望的绿色美景，时不时有游人走过来，站在竹林中拍照。看到这里，我不禁浮想联翩，想到了每个工作岗位上的人。军人们365天坚守在祖国的万里边疆，保卫着国家的安宁;环卫工人们夜以继日地默默清扫着街道;建筑工人挥洒汗水，建起一栋栋高楼大厦;科学家在实验室中埋头搞科研，忘记了白天黑夜……他们不正如这园林里的竹子吗?没有人夸耀，没有人栽培，没有人灌溉，没有人关心，但它们却默默的生长着，永不言弃。
一股钦佩之情油然而生……
描写我学会了欣赏的作文600字（篇13）
每个人都会做事，但是不一定是好事，也许是坏事，所以我们必需做到静思语所说的：“口说好话，心想好意，身行好事。”，常常帮助别人，不仅让别人快乐，对自己也有助益，何乐而不为呢!
有人说：“做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人。”的确没错，如果大家都能照着做，社会就会很祥和!我曾经做过好事，同学在上课时掉了一块橡皮擦，刚刚好掉到我的椅子底下，我看见了就帮他捡起来，他好像也很感激我，就把一个微笑送给我，让我那一节课都心情很好呢!虽然每一次我做好事时，几乎都是一些微不足道的好事，但是举手之劳不但可以关怀彼此，也是化小爱为大爱的机会呢!
有一次，我们老师提着一包垃圾，问全班有谁可以帮忙倒，全班都没有出声，所以老师就请我和另一位同学帮忙倒垃圾，我答应了，虽然提着一包又臭又脏的垃圾，我们仍然保持笑容。我觉得我有一个做不好的地方，就是当老师问全班要不要倒垃圾时，我没有很主动，所以下次我应该更主动，才会渐渐养成做好事的好习惯。
还有一次，我和妹妹在妈妈腰痛背疼时，帮妈妈搥背，在这过程中，虽然我的手敲得很痛，但是敲完时，妈妈很感谢我们，因为她感觉轻松多了。帮忙做家务更是我每天例行的好事，当作是“每日一善”。看到家里变干净，妈妈脸上的笑容，就是我做好事的报酬。
我觉得生活中做好事让我很快乐，虽然必须付出，但是如果付出的是需要的，那就更有意义啰!而且做好事不求回报才更愉快。常习惯付出以后，如果你需要帮助时，肯定会有一大票的人来帮助你喔!古人说：“勿以善小而不为”就是告诉我们：小小的善事，积少成多，也是很可观，我们还小，能做的好事也许成效不大，但是如果每个人都做小小的善事，那社会就会变的很和谐喔!
描写我学会了欣赏的作文600字（篇14）
人生的旅途中，有喜有悲，有鲜花也有荆棘，但只要保持乐观的心态，坚强地面对生活，就可以扬帆远航，到达理想的彼岸。
去年夏天，我到表姐家小住。尽管离开了那个被沮丧淹没的城市，但一落千丈的期末考试成绩仍深深刻在我的心中，宛如一道伤痕，久久不能痊愈。
我住在表姐家一个朝南的房间，上午和下午都没有阳光到达。正午时分，偶尔会有几缕阳光射进来，形成几道光柱，映在雪白的墙上。房间的窗台外种着一棵仙人掌，仙人掌长着油绿而宽大的叶片，叶片边缘长满了一簇簇黑色的短刺，伸手轻轻一摸，怪扎人的。由于仙人掌有药用价值，可以治喉痛，表姐便把仙人掌割去煮水。因而，窗台外只剩下一盆光秃秃的泥土。我心中不禁惋惜：好好的一盆植物就这样没了。
几个星期后，我偶然推开了窗户，被眼前的一幕深深震撼了。花盆中，光秃秃的泥土上，又长出了绿色的仙人掌。这重生的仙人掌绿得发亮，那绿是如此的可爱，如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺长得更锐了，更扎手了，它们就像一排排卫兵，保卫着那绿意怡人的叶片。
我被仙人掌那种坚强的美深深折服了。没有阳光的呵护，也没有雨露的滋润，只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以为它再也活不成了，谁知，它却重新成活，长得比从前更出众了。它深深地扎根于泥土之中，努力地吸取泥土的养分。
曾几何时，它可能会因为努力向上生长，而使得自身骨骼“咔咔作响，面临崩溃的状态，但它怀着一个坚定的信念，顽强地生长着，终于创造出一个伟大的神话。
转而一想，仙人掌的这种精神不也正值得我们去学习吗?人生漫漫，挫折总是会有的。只要我们坚定信念，坚强地面对困难与挫折，勇敢地前进，那么，我们一定可以看见风雨过后的那道美丽彩虹。
一年过去了，我心中仍想念着那盆可爱的仙人掌。感谢它，让我发现了坚强的美，让我懂得了坚强。
描写我学会了欣赏的作文600字（篇15）
美，这个普通的名词，人们常常将它定义在外表上，像说某个姑娘长得很美，或某个景点很美，但在我认为人善良的心最美。但人们都给予了白眼和忽视。就拿洪战辉为例，他辛辛苦苦的带着没有一点血缘关系的妹妹上大学，还得照顾自己的父亲。虽然他成为了感动中国人物之一。但恐怕会有更多的人在骂他，骂他多管闲事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龙蛇混杂的社会中蒙闭了双眼，从而不能发现身边的美。
我们身边并不缺少美。像20感动中国人物钱学森，他是从美国留学回来的，他放弃了美国为他提供的一切优厚条件，不顾重重阻碍回到了自己的祖国，为我国的科技事业奠定了雄厚的基础，如今钱老已90多岁的高龄了，却还一直为祖国的科技建设献出自己最后的一点力量，几十多年了过去了，人们才想起这位早已年老力衰的功臣。
我认为美不止是用眼睛看的，还需用心去体会。我们要在心上睁开一双眼睛，去发现去寻找身边的美。
我认为范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志趣是美;诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”的为政风范是美;顾炎武;“下兴亡匹，夫有责”的爱国精神是美。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而且光发现不行，还要向其学习，向其效仿。让别人也了解这种美，让这个世界都充满美。让我们共同去体会，去发现身边的美!
