幼儿园督导总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的幼儿园督导总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园督导总结 篇1
随着对幼儿园工作不断地摸索，在新的体验，新的尝试，新的工作经验的总结中，我们的幼儿教育工作逐渐的走向了发展和成熟。例如教师的汉语表达水平在逐日提高，少数民族孩子与孩子们之间也学会了汉语交流，更主要的是在活动设计的冲击下，家长也开始积极响应幼儿园的工作，他们也开始参与到了幼儿教育行列里，配合老师开展了各种不同形式的游戏活动之中，比如：在宝贝向前冲、人人都说普通话、我的节日我做主、我最牛、环境小卫士、小小消防员等许多活动当中，家长与幼儿园之间的配合都是十分默契和谐的。在教育教学工作当中，老师们也逐渐形成了属于自我特色的教育模式，老师们的教育观念变得积极主动了，课前的设计工作也开始变得形式多样，老师们常常利用现有的条件和废旧物品的利用，尽可能的给孩子们提供视觉上的新鲜感，努力调动着孩子们的表现欲望。
永年镇是一个人口聚集且众多的地区，曾经我们为了解决幼儿园的实际问题，面对众多的困难我们甚至锯掉废旧的桌子腿改成床供孩子们就寝，诸如此类的困难举不胜举。可是一路走来，我们发现只要努力必将获得成果。家长的热心关注，领导的大力支持，国家社会的倾情投资，于是，今年 月 日，象征着具备自身特色的花儿双语幼儿园教学大楼在永宁镇西大渠村宝浪路口拔地而起。教学大楼建筑面积共有 3200平方米，幼儿人数410人，大中小8个班级，教师21人。大楼外观大方精致，里面包含有教室、寝室、活动室、舞蹈室、会议室、办公室、餐厅、食堂等。国家的巨额投资，社会各界的积极响应，三中领导的全面重视，无一不在体现着学前教育在现代教育发展中的重要性。而新的教学大楼的建成对于我们所在的园内幼儿教师来说，却更是面临着当前形势下学前教育中《3至6岁幼儿教育发展指南》实施工作的严峻考验。以只有一个童年为基础，以还给孩子纯真的微笑为出发点，以切合实际的实施和落实幼儿教育《指南》以及《纲要》为总路线，我们将从新的教育环境的布置开始入手，在班级建立不同区域，围绕幼儿教育的五大领域对环境进行设计和布置，坚决不张贴一张废纸，坚决不堆放丁点杂物，坚决以处处体现教育为目的，我们将做到不铺张浪费，不做花花绿绿无用的张贴，不无故闲置或者占用一点地方，一切从落实《指南》为宗旨，无论从装修设计开始，甚至到五大领域的教育工作的开展，我们都将以全新的理念投入新的幼儿教育模式，力求达到具备自身特色，全面落实指南！
要发展就一定存在困难，而我们更是要排除所有艰难。好的环境定当必须配有先进的教育，而教师正是实施这一教育的主导者。在现代学前教育的步伐下，谁还敢把学前教育看做是托儿所？是保育单位？我们必须要面对，学前教育是一切教育的基础，也是所有教育顺利实施的关键。从孩子三岁看大的民间谚语开始到孩子三岁具备思维的形成，言行记忆习惯的养成 的科学理论，所有迹象都在告诉我们学前教育才是所有教育的重中之重！我们想成为一只展翅的彩凤，我们想成为焉耆学前教育的模范，所以拥有了如此优越的环境，师资力量年轻化是我们现在面临的首要问题。思想先进，能歌善舞，思维敏捷，具有青春活力是幼儿教师所要必备的品质，保教结合是幼儿教育工作开展的正常途径。所以两教一保是幼儿园一个班级必备的教师数额，而班级人数小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼儿园班级成立的基本要求，因为这个数字结合了科学的理论，同时也是可以让教师时时关注到每一个孩子，及时鼓励和教育幼儿，让幼儿的品格在第一时间得到最及时的关注和尊重！教师少，班额少，幼儿人数却多是我们的最大困难，想要全面落实《指南》精神，确保学前教育的保质进行，希望领导及时也必须解决我们的师资短缺的问题。我们除去园长，教务主任专职工作之外，按照正常规定，我们还需要十五名教师，而这些教师必定还要以年轻，汉语，活力，多才多艺为主，也只有这样才能使我们花儿双语幼儿园真正成为永宁和焉耆人民心中的金凤凰！我们现有的所有师生代表永宁镇的所有孩子们的家长恳求领导给我们早日解决师资配备问题，能够将我们这艘乘有大志却搁浅在岸的船儿再推一把，助我们一臂之力。我们有决心绝不负领导和社会所望，我们将团结一致，誓为学前教育奉献毕生精力！
幼儿园督导总结 篇2
青空万里，秋高气爽。时值开学之初，2022年9月13日，栖霞区责任督学李沛园长莅临龙潭幼儿园龙景分园，开展栖霞区责任督学9月督导，对幼儿园疫情防控、卫生安全、督导公示等方面进行检查与指导。
上午，李沛园长前往幼儿园保健室，检查疫情防控物资储备和使用情况，并与我园保健老师进行工作交流，了解物资的库存和日常记录细节。随后李园长前往食堂和库房，认真查看各类食材使用与记录情况，检查食堂卫生和物品摆放情况，实地考察了我园对于各类食堂工作要求的落实情况。最后李园长来到了责任督学办公室内，查看督导制度上墙情况，并对办公室内提供的督学电脑、文件柜进行检查，同时查看了幼儿园网站督导专栏条目。
本次督导工作，李沛园长对我园各项工作做出了肯定，也依据我园实际情况提出了富有操作性的建议，对我园未来的工作，教育高质量的发展带来了重大帮助。
幼儿园督导总结 篇3
本学期以来,我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准。认真负责,忠于职守,实事求是,做到定期到责任区幼儿园督导检查了解情况,查阅档案资料,并及时与幼儿园负责人交流意见。现将本学期督学工作汇报如下：
一、明确任务,认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来,我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件,详细了解贡任督学基本职贡及工作程序和方法,制度与要求等,明确自己的任务,根据幼教组《20xx年度责任督学工作计划》每月至少到责任区幼儿园督导一次,通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流等多种方法,对责任区三所幼儿四的各项工作进行督导提出合理化意见和建议,认真填写责任督学工作手册。
二、高度重视,加强沟通与交流
除每月到责任区幼儿园督导外,日常还与各幼儿园园长保持电话微信联系,反馈各类信息。如:六鳌美三好幼儿园的数名家长打询问开园事宜,我就与黄园长了解情况,给家长明的答复:六鳌双佳幼儿园部分家长打反映幼儿园不给孩子统一购买教材的问题,我向家长详细讲解国家政策,宣传幼教理念,取得家长的理解,并且将情况反惯给幼儿,提醒姓们做好家园沟通工作,以争取家长对幼儿图工作的理解与支持,另外,资任区幼儿园咨询的任何事宜,坚待做到有问必答,或者一起商讨,找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习,探索督学新方法
重新巩固学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政性文件,在督学工作过程中通过集体督导,个别督导与随机走访相结合的方式,对责任区的六鳌美三好幼儿园、六鳌怡欣幼儿园及六鳌双佳幼儿园等三所幼儿园的开学工作、园务管理、园所文化建设、幼儿园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家园沟通等工作进行了督导，保持与其他责任督学之间交流,学习督导工作先进经验。
四、发现问题，及时探讨整改
每个月,我开出专门安排时间对每一所幼儿园进行督导,按我组的安排做好相应工作外,我还会经常和负责园长沟通了解她们在办园中的问题和困难,并思考帮她们解决问题，除此之外,我制作了调查问卷,了解了每个园教师在工作中遇到的问题,并尽快将这些问题反映给园长,协助园长解决这些困难。在督导幼儿园中让我明白一件事:督学不仅是检她们的工作，也在协助她们干好幼儿园工作。虽然有时候督导过程中做得不够细致,因为是同行,能够体会到工作的艰辛,所以往往对幼儿园的工作肯定鼓励的多,遇到问题会委婉地指出,与负责园长探讨利于解决问题的整改方案。
在今后的督导工作中,我将正确处理本工作与督导工作的关来系，加强自身学习,不断转变教育思想,村立新的教育观念,坚持督与导相结合,以导为主,以督为辅,强任务职能,加大工作力度,把督导工作做得更好,为责任区的督导工作及幼教发展，做出自己应有的贡献。
幼儿园督导总结 篇4
为加强和改进幼儿园的管理,切实规范我县幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔20xx〕7号）和《湖北省幼儿园办园行为督导评估实施方案》（鄂政督〔20xx〕3号）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩县人民政府教育督导委员会组织督导评估小组，对珠山镇万和幼儿园等7所幼儿园的办园行为进行了认真评估，现将评估情况报告如下：
一、基本情况
宣恩县20xx年幼儿园办园行为督导评估了7所幼儿园，其中：公办幼儿园1所，民办幼儿园6所（普惠性6所）。宣恩县珠山镇万和幼儿园915.57分，评估等次为良好；宣恩县珠山镇小精灵幼儿园777.86分，评估等次为合格；宣恩县沙道沟镇明星幼儿园864.37分，评估等次为良好；宣恩县沙道沟镇金太阳幼儿园788.75分，评估等次为合格；宣恩县沙道沟镇馨乐幼儿园801.70分，评估等次为合格；宣恩县万寨乡中心幼儿园785.70分，评估等次为合格；宣恩县晓关乡阳光幼儿园755.37分，评估等次为合格。
二、评估情况
本次幼儿园办园行为督导评估严格按照教育部幼儿园办园行为督导评估系统设置的五级评估权限，内容包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理。督评工作采取线下取证与线上评估相结合、现场观察、座谈访谈、资料查阅等方式进行,并通过书面文字向各幼儿园进行了意见反馈。督导评估工作做到细化督评、重视整改，有效地促进了辖区幼儿园办园行为进一步规范化。
（一）办园条件
1.万和幼儿园、沙道沟明星幼儿园、金太阳幼儿园布置合理，环境优美，教学设施设备较齐全，符合幼儿发展特点。
2.所有幼儿园办园资质齐全，有必要的办园资金和稳定的经费来源，基本能保障幼儿园正常运转。
3.园所均设置在安全区域，周边无污染、无噪音。
4.注重幼儿的发展，区域材料较丰富，使用性较强。尤其是沙道沟镇明星幼儿园，以国防教育为载体，着力开发园本课程，从小培养孩子爱国主义情怀，幼儿园特色鲜明。
存在的问题：
1.除沙道沟镇明星幼儿园有开园、装饰消防验收合格证明外，其他六所只有每年消防部门组织检查的安全告知书。
2.卫生保健设施设备不完善。
3.阳光幼儿园、万寨中心幼儿园等教师专业书籍种类少，幼儿图书、玩具种类不足。
（二）安全卫生
1.成立了安全工作领导小组，制定了各项检查制度和应急预案，安全工作有部署，落实到岗，责任到人，资料齐全。
2.能为幼儿提供符合国家规定标准的饮用水，并能保证幼儿按需饮水。幼儿园食堂都取得了食品经营许可证，从业人员取得健康证。严格落实食品原材料采购、存储、加工、制作、留样和餐具消毒制度。
3.能够有计划、有安排、有落实地开展安全教育活动，安全标识位置醒目，有安全提示，定期开展安全疏散演练，记录和资料齐全。
存在的问题：
1.沙道沟镇明星幼儿园食品采购未做到随采随记，万寨中心园采购食品中有禁用的冷冻鸡爪。
2.晓关阳光幼儿园保安未持械上岗，安防意识不强。
3.珠山镇小精灵幼儿园消防存在安全隐患，校车安全维护档案不全。
（三）保育教育
1.各项保教计划较完善。
2.保教计划科学系统、切实可行。幼儿一日活动安排合理，组织有序。能够以游戏为基本活动，以集中教学活动的形式完成五大领域的渗透。
3.注重环境创设与区角设置。万和幼儿园、沙道沟镇明星幼儿园、沙道沟镇金太阳幼儿园能够在环境创设和区角设置中考虑到幼儿在各年龄的发展水平和兴趣点。
4.通过教师、家长问卷，保教人员教育理念符合《指南》精神，鼓励幼儿自主游戏，尊重幼儿个性发展；家长对幼儿园的保育教育工作很满意，教师能做到关注每一个孩子。
5.高度重视家长工作，每学期能够开展一系列形式多样的家长活动。如开学初、期末家长会，家长培训，庆六一亲子活动等等，以活动为载体，丰富家教理念，促进家园合作。
存在的问题：
1.教研活动开展形式大于内容，落实不够。
2.没有为特殊幼儿制定有针对性的个别教育计划。
3.室内室外的区角数量不够，质量不高。
（四）教职工队伍
1.能按月按时发放教职工工资，并且不低于当地最低工资标准。
2.教职工培训、教研工作有计划、有落实。
3.能定期开展各种形式的师德教育，组织教职工学习各种法律法规，各种活动有资料、有记录。
存在的问题：
1.晓关阳光幼儿园园长未取得教师资格证。
2.有部分教师未取得教师资格证，学前教育专业人才匮乏。
3.教研工作目标计划性不强，在“研”上欠缺深度和广度。
4.教职工社会保险、“五险一金”缴纳严重不达标。
（五）内部管理
1.各项制度健全，组织机构完善，管理较规范。各园有《幼儿园章程》，成立并召开园务委员会及教职工代表大会；成立了家委会、膳食委员会及安全管理委员会，每学期召开会议。
2.严格按照标准收费，按要求开具票据，及时进行收费公示，无乱收费现象；严格财务管理，账目清楚,伙食费单独建账，幼儿膳食费做到专款专用，并能按周公示幼儿食谱，按月公示费用使用情况。
3.均能做到接收符合年龄规定的幼儿入园，除正常入托体检外，无其它考试现象，建立幼儿园招生制度，做到规范招生。
4.家园联系较为紧密，家园沟通方式多样，开展多种形式的家园互动活动（元旦、亲子活动、儿童节、半日开放、家长座谈等）。在幼儿园的大型活动中家长委员会直接参与活动，充分发挥了家长委员会的作用。
存在的问题：
1.团组织、工会组织不健全，团员的有关组织关系资料不完善，工会资料不完整。
2.各种规章制度需要进一步完善。
3.家园共育活动的开展形式比较单一。
三、下一步工作
（一）进一步改善办园条件。学前教育管理机构将进一步督促幼儿园不断加大办园投入，改善办园条件，完善保教设备设施，夯实幼儿园发展基础。树立以人为本的办园理念，促进幼儿身心全面和谐发展。关注和重视直接关系到幼儿生活、游戏和学习方面的条件改善，精心布置园舍，创设与学前教育相适应的良好环境。
（二）进一步完善队伍建设。督促幼儿园按照相关标准完善师资队伍建设，积极建立完善符合我县实际的教师园本研修和自我培训机制，努力提高幼儿教师的专业素质。同时加强师德建设，尊重幼儿的人格和权利，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
（三）进一步加强督查指导。教育主管部门将进一步统筹协调相关部门加强对幼儿园的督查指导。一是强化园内安全管理和安全隐患排查，严防各类安全事故发生，确保师生安全；二是规范财务管理，严格执行收费项目和标准，规范收费行为，杜绝乱收费现象；三是认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，科学保教，为幼儿终身发展奠定良好基础；四是进一步加强家园联系，多途径、多形式地增进家园沟通与协作，形成教育合力，促进幼儿身心全面和谐发展。
幼儿园督导总结 篇5
20xx年10月29日、30日xxx中心校联合xxx中心校组成学前工作督导检查组，对两镇所有幼儿园进行了一次全面的、细致的工作检查，并量化计分。现将xxx镇检查情况作以总结。
一、总体感觉
检查小组首先听取了包园长的工作自评情况介绍，然后采取看、查、谈等方式对安全管理、招生行为、收费情况、学生合法权益、园务管理等逐项进行了检查和综合测评。xxx幼儿园等管理规范有序，各项工作落实到位，办园质量稳步提高，越来越得到社会各界及家长们的认可和赞誉。
二、具体情况
1、安全工作
各幼儿园都成立了安全工作领导小组，以包园长长任组长，各幼儿班班主任为成员，建立完善了各项安全制度和幼儿接送制度，落实人防、物防、技防等安全措施，制定了突发事件应急预案，并适时地安排了安全演练。小博士、东大街、金太阳、李庄小学附属幼儿园、苗庄小学附属幼儿园、邢集小学附属幼儿园、柳杭小学附属幼儿园等与家长签订了安全责任书。每天的安全工作记载详细，严格按照上级要求进行规范操作。小博士幼儿园食堂从业人员按照要求上岗，有健康证，操作规范，食品符合卫生标准，认真履行了采购索证制度和留样制度并有检查记录，没有发现安全隐患。其他幼儿园没有日托幼儿，无食堂。
2、招生行为
各幼儿园未设立分校，无出租、出借办学许可证现象，办学地点、办学层次和办学类型符合规定，未跨辖区招生。
3、收费情况
收费最高的是阳光幼儿园、小博士幼儿园，收费为每位幼儿每学期800元。其本身为一类幼儿园，收费标准应为800—1600元。没有超出标准，其他幼儿园都低于规定标准。所有幼儿园都为家长开具了收费票据，进行了收费公示。无其它收费项目，未跨年度收费。
4、学生合法权益
通过走访和查阅资料，各幼儿园未出现因退学和转学现象涉及经济纠纷，家长，满意度高。
5、园务管理
多数幼儿园逐步实现了师幼在幼儿教育活动中共同快乐、幸福地成长的目标。教育教学成果突出，形成了本园的教育教学特色。
三、存在的主要问题
1、个别幼儿园课堂教学有小学化倾向，不太明显，打擦边球。
2、要进一步开展教师培训工作，全面提高教师的专业素质。
3、要广泛宣传，提高家长的科学育儿能力，走出误区。
幼儿园督导总结 篇6
天气渐热，让人领略到了盛夏的“热情”，精彩的一系列活动，点缀着绚丽的六月，也在装扮着中班生活最后一页的多彩记忆。灿烂的阳光，甜蜜的花香，带着我们一起走进了缤纷的六月。
1、农历五月初五端午节，为了迎接端午节的来临，在三天小长假的放假前夕，我们中班组各班老师对幼儿进行了及时的“端午节”主题教育。
2、5.31，教师组织幼儿了解世界无烟日，知道“吸烟有害健康”，提倡“禁止吸烟”。回家对爸爸及相关的抽烟人员进行及时的提示，帮助他们拥有一个健康的体魄。
3、5.31，为迎接“六一儿童节”，我们幼儿园组织了“第x届生活乡土艺术节闭幕式暨各班级特色展示专场活动”。我们中三班静态展示了幼儿的剪纸，采用人人参与的方式，让小朋友和家长朋友们一饱眼福。
六月，我们拍了集体照，为幼儿园的快乐生活留下永恒的纪念。
感谢家长在六月里对我们工作的支持和帮助，特别要感谢家委会的家长，你们在家园共育中碌碌无为的付出，感谢你们，你们辛苦了！我们现在又走进了绚丽的五月，等待我们的将会是更多的快乐，就让我们和孩子们再一次快乐的度过吧！
最后，在6月份工作的基础上，再接再厉，争取7月份各项工作做的更全面，更细致！
幼儿园督导总结 篇7
为建立和完善幼儿园督导评估制度，加强和改进幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿园身心健康、快乐成长同，根据《xx省政府教育督导委员会关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教督[20xx]xx号）、xx市政府教育督导委员会《关于开展xx市幼儿园办园行为督导评估的通知》（x教督[20xx]xx号）精神，xx月xx-xx日，我县组织教育局机关工作人员和部分责任督学对全县幼儿园办园行为进行了督导评估，现将评估情况报告如下。
一、学前教育基本情况
目前，全县共有幼儿园60所，其中民办34所。教职工总数1107人（其中民办园857人），专任教师561人（其中民办园419人）。幼儿园在园学生数10879（民办8496人）人。学前教育三年毛入园率为95.91%；学前教育一期、二期三年行动计划新建、改扩建公办幼儿园25所，增设附属幼教点22所。
二、督导评估开展情况
xx月份，根据教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》和《xx省幼儿园办园行为督导评估实施方案》，研究制定并印发了《xx县幼儿园办园行为督导评估工作计划（20xx-20xx）》，明确了督导评估的范围、原则、内容和年度计划，成立了以教育局主要领导为组长，督导室、教研室、教育股、人事股、计财股、安全股为成员股室，部分专职督学参加的督导评估工作领导组，全面组织实施幼儿园督导评估工作。
xx月份，结合省市教育督导部门的要求，印发了《关于开展xx县幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教督[20xx]xx号），由教育督导室牵，组织开展督导评估工作。在各幼儿园全面自查，乡镇中心学校督查的基础上，对部分幼儿园进行了县级督导评估，此次县级督导评估的重点是边远乡镇的公民办幼儿园，县重点规划和举办的公办幼儿园。
三、主要做法和成绩
（一）科学规划，办园条件显著改善
制定出台了《xx县学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》、《xx县第二期学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》、《xx县第三期学前教育行动计划（20xx-20xx）》，明确学前教育推进时间表和路线图，强力推进第一期、第二期学前教育三年行动计划，新建、改扩建公办幼儿园25所；20xx年扩建团结街小学附属幼儿园。
大力实施幼儿园质量提升工程。坚持开展幼儿园等级评估工作，推进城乡幼儿园优质、均衡发展。20xx年，全县8所幼儿园达县一类等级，4所达市一类等级。对全县公、民办幼儿园办园情况进行年度考核，对考核认定为“优秀”等次的幼儿园，给予表彰奖励。
全面落实幼儿园普惠工程。按照《xx县普惠性民办幼儿园认定和管理办法（试行）》，对城区每月不超过330元、农村每月不超过230元的民办园每年进行普惠性认定，对办园不规范的普惠园及时取消普惠园资格。20xx-20xx年认定25所公办园、19所民办园为普惠性幼儿园，普惠性幼儿园比例达到76.8%，初步解决了“入园贵”问题。
近几年，部分民办幼儿园也不断加大投入，新建、改建校舍，办园条件有了长足的发展。
从督导情况来看，幼儿园证照齐全、设置合理、无危房，大多数幼儿园规模、班额、户外场地符合规定，教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，教玩具等符合安全质量标准和环保要求。
（二）落实责任，安全卫生保障有力
在全县范围内实施平安幼儿园创建工程。制定平安幼儿园考核细则，强化平安幼儿园考核力度，建立幼儿园各项安全管理制度，配齐保安人员和安全设施；加强饮食卫生安全监管和检查，落实从业人员持证上岗制度，督促全县幼儿园建立标准的食品储藏室和食堂，严把食品进出关口。督促幼儿园严格遵守有关校车安全管理规定，定期对接送学生车辆进行安全检查，并建立车辆安全管理档案。20xx年全县56所幼儿园被评定为平安幼儿园。
各幼儿园都能把安全卫生作为重中之重的工作来抓。安全防护、检查和卫生措施得力，饮食卫生制度落实到位，大部分幼儿园对按要求对教职工、幼儿进行健康检查。无传染病等突发安全事故发生。
（三）强化管理，保育教育更趋规范
实施民办幼儿园规范发展工程。认真落实民办幼儿园审批、年检、考核和限期整改制度。组织开展民办幼儿看护点、无证园整治工作。截止20xx年底减少看护点6所，其中支持2所B类看护点征地新建，转为幼儿园。
实施幼儿园科学保教工程。每学期对全县幼儿园开展学前教育大检查，重点检查规范办园、科学保教情况。认真开展学前教育宣传月活动，利用各种媒体宣传学前教育政策，防止和纠正“小学化”现象，宣传部分幼儿园规范办园、科学保教的典型做法。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和省、市、县出台的规范办园、科学保教等相关规定。
实施学前教育奖补工程。根据《xx县促进学前教育发展奖补专项资金管理办法（试行）》等文件，对符合奖补条件的幼儿园和在园幼儿，安排专项资金进行奖补和资助。20xx年下发20xx年扶持普惠性幼儿园奖补110万元，受惠园数43所（其中民办园19），受惠幼儿7558人；幼儿资助资金21万元，受惠园数38所，受惠幼儿140人。
（四）补充培训，队伍建设全面提升
一是做好幼儿教师补充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼儿教师全部分配到乡镇公办幼儿园。同时，动员具有音乐、美术特长的小学青年教师，通过短期培训转岗到幼儿园任教，鼓励幼儿园自聘幼儿教师，多渠道解决幼儿教师不足的问题。
二是做好在园教师培训提高工作。积极参加国家、省、市级各种层次培训，对招聘的新教师，实行岗前培训，持证上岗。不断提高幼教队伍素质。举办了《3—6岁儿童学习与发展指南》培训、幼儿骨干教师培训、新上岗教师培训等一系列培训，对全县幼儿园园长进行培训。加强了对幼儿园长、幼儿教师的培训力度，不断提高幼教队伍素质。20xx-20xx年组织部分幼儿园骨干教师参加市级培训。
三是抓好幼教科研与业务指导工作。每年精心组织教学研究活动，开展幼儿园互惠式教研、教育教学视导、半日活动观摩、教师基本功大比拼、科学保教论文评比等活动。同时，经常组织幼儿园园长参加全县性的规范办园、科学保教、防止和纠正小学化倾向等业务培训班，促进我县幼儿园规范发展。
（五）检查指导，内部管理进一步加强
多年来，县教育局结合开学工作检查、幼儿园年检和年度目标考核等工作，加强检查指导，幼儿园内部管理水平得到了较大提升。大部分公办幼儿园能实行园长负责制，管理较规范。幼儿园收费执行上级规定，实行收费公示制度，无乱收费现象。儿童伙食费基本能做到专款专用，招生行为规范，家园联系较为紧密。
（六）存在主要问题
一是公办幼儿园办园经费缺乏保障。幼儿园公用经费标准和拨款标准尚未明确，办园经费尚未纳入财政预算，幼儿园保教费过低，维持运转有一定的困难，办园经费难以充分保障。
二是部分公办幼儿园办园效益不高。有的公办园办园条件很好，但招生的幼儿少，少数中心学校对办园积极性不高，造成幼儿教育资源闲置。
三是幼儿教师短缺，师资水平不高。由于人事编制等问题，幼儿园教师中自聘教师占教师总数的比例过大，严重制约了我县学前教育的发展。民办幼儿园具备幼儿园教师资格的教师更是极少，自聘教师相当一部分毕业于非师范类学校，专业水平不高，难以满足幼儿教育的需求。
四是民办幼儿园办园水平较低。少数幼儿园特别是无证幼儿园在校舍、交通等方面存在较大安全隐患，成了管理真空，取缔工作难度较大。有的幼儿园（特别是民办幼儿园）小学化倾向依然存在，违反科学保教规律，保教质量有待提高。由于办园经费和师资力量的不足，我县部分幼儿园难以做到“两教一保”，影响了办园质量和保教水平的提高。
五是财务管理需进一步规范。由于公办幼儿园附属中心学校，公办幼儿园无独立账目。民办幼儿园缺乏专业财务人员，财务管理不够规范。
四、意见和建议
（一）从全县层面上规划学前教育事业，完成幼儿园发展的顶层设计。目前急需建立公办幼儿园办园经费保障渠道，积极探索幼儿园独立法人资格和集团化办园的新路子，提高幼儿园自身办园的积极性。
（二）积极协调发改、规划、国土等部门，明确要求新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。
（三）加强对公办幼儿园的督查、考核，建立奖惩制度。对办园质量较高的要通过不同形式进行奖补，以弥补其办园经费的不足。
（四）加强对民办幼儿园的管理。特别是无证民办幼儿园的监管。安全管理应坚持属地管理的原则，明确乡镇政府的责任，教育主管部门要加强指导，提高保教质量，逐步取缔不规范的无证民办幼儿园。
（五）加强学前教育教职工队伍建设。要按照省定的学前教育机构教职工编制标准，在三年内逐步配齐学前教育机构教职工，以满足正常的教学需要。
幼儿园督导总结 篇8
根据《教育部关于幼儿园办园行为督导评估办法》和《广东省教育厅关于幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》要求，我市组织开展2019-20xx学年全市幼儿园办园行为督导评估，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
20xx年5月，我市转发《广东省人民政府教育督导室关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》，组织全市幼儿园开展自评和园区、镇（街）督导评估。各园区、镇（街）以督学责任区责任督学为核心力量，组成督导评估组，采取听取汇报、查阅档案、问卷调查、座谈访谈等形式，对本园区、镇（街）内不少于25%的参评幼儿园进行了督导。目前，全市共有1176所幼儿园进行了自评，各园区、镇（街）对378所幼儿园的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理五大方面进行了督导，督评幼儿园占自评幼儿园的32.14%。从全市评估结果看，378所受评估幼儿园评估结果为优秀（950分以上）的14所，占3.7%；良好（850～950分）的111所，占29.4%；达标（750～850分）的211所，占55.8%；未达标（668.17-749.84分）的42所，占11.1%。从项目得分来看，内部管理得分率最高，达到96.7%，保育教育得分率最低，只有74.8%。督评各项指标得分如下：
各园区、镇（街）评估组在实地核查后，均及时向幼儿园反馈存在问题，对未达标幼儿园逐一建立问题清单，督促指导整改，确保问题解决，充分发挥以评促建作用。未达标的幼儿园基本能做到立行立改，部分未达标的幼儿园基本完成了整改工作。同时，对上一学年检查发现的问题整改情况进行“回头看”。如2018-2019学年评估发现个别开办年限较长幼儿园的园舍等建筑被鉴定为C级，有关镇街管理部门能督促有关幼儿园及时整改，采取改扩建或异地重建等方式完成了改造，保障幼儿园园舍建筑安全。
二、主要特点
（一）办园条件改善明显
各幼儿园普遍制定长远发展规划，加大资金投入，进一步优化办园环境和硬件设施，办园条件有较大改善。园舍产权基本明晰，有房地产权证和租赁合同。园舍与场地未设置在污染区和危险区内，且布局合理，通风及采光良好，能积极创设与幼儿教育相适应的绿化、美化、儿童化、教育化环境。部分幼儿园还增设了多功能活动室、电子琴室等功能室；添置了大型户外器械和体能教具，提供良好的户外活动设施，增设了戏水池、沙池、游泳池、饲养角、小种植园地，以及供幼儿攀爬、弹跳、奔跑的设施和场地。活动室设有电视机、电脑、电子琴、饮水机、空调等，玩教具设备普遍达标。各幼儿园丰富班级区域材料，配备各类操作性较强的教玩具和游戏材料，部分幼儿园的生均藏书达到20册以上（合格标准为8册），为幼儿创设良好的学习游戏环境，促进幼儿身心健康发展。
（二）安全卫生保障到位
各幼儿园普遍重视制定安全管理、卫生保洁、消毒防护、传染病防控等制度，明确人员岗位职责，防范措施到位。落实安全责任，完善技防设施，一键报警联网公安局110报警中心，安装视频监控，加强人防物防配备。对教职员工、幼儿及幼儿监护人进行常态化安全教育，增强师生及家长的安全防范意识和能力。重视校车安全管理工作，依照市的统一要求，建立了校车“一车一档”工作台账，保障校车安全。落实幼儿园传染病防控制度，建立疫情防控应急预案。对幼儿接种证进行普查，建立幼儿健康档案，教职工取得健康合格证方可上岗。坚持做好幼儿晨午检和一日健康观察，卫生保洁和消毒工作比较到位。保障师生饮用水安全卫生，定期消毒及更换滤具，严格厨房配餐管理，按照市场监督管理部门要求规划场地、配置设施设备，专人专责采购新鲜食材，科学制定营养食谱，确保幼儿园食品安全卫生健康。定期对幼儿教室、活动场所、生活游戏物品进行消毒。安全教育和安全卫生检查记录、教职工和幼儿体检档案、消毒记录、食品留样等工作过程性资料比较齐全，并能做到及时整理归档。
（三）保育教育有序开展
各幼儿园能根据《纲要》和《指南》制定教育计划，坚持保育和教育相结合，较好地遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本活动形式，因地制宜开展寓教于乐的活动，促进幼儿正常发育和机能协调发展。幼儿一日活动安排较为科学合理，能保证每天户外活动时间不少于2小时。大部分幼儿园开设了园本课程，基本形成自己的办园特色。活动区角、游戏区域等环境布置符合教育需要，为幼儿自主游戏和学习探索提供有利条件，未发现教学时间内开办收费兴趣班、特长班等问题。
（四）队伍建设逐步加强
大部分受评幼儿园能按要求配备教职工，落实“两教一保”要求，全市幼儿园专任教师大专以上学历比例高于省平均水平，专任教师持证上岗率逐步提高。市镇政府均安排专项资金，通过各种形式的学习培训、教研活动，不断提高教师理论水平和专业水平。幼儿园通过园本教研，积极提高教师专业素养和保教能力，懂业务，会管理，敬业爱岗的优秀园长和教师逐步增多。幼儿园重视加大教职工待遇保障力度，依法为保教人员参加社会保险和缴存公积金。普惠性幼儿园积极为教师申报达标奖补、从教津贴等市级项目，提高幼儿园教师职工待遇，稳定从业人员队伍。
（五）园务管理日益规范
各幼儿园依法依规办园，不断推进党的组织和党的工作覆盖，建立园务委员会、家委会、工会等组织，充分发挥民主监督作用。绝大部分幼儿园管理架构较为完善，能认真履行幼儿园章程，落实园长负责制，保育教育、财务、人事、后勤和档案信息等各项管理制度逐步健全。在家园合作上能充分调动家长参与的积极性，发挥家长专业和资源优势，强化家园共育。落实收费公示制度，规范收费行为。招生工作基本规范，暂未以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学等费用。
三、主要问题
（一）办园条件不够均衡。新开办幼儿园办园条件较好；部分办园历史较长的幼儿园由于收费不高，投入少，还存在园舍、户外场地和绿化面积较小，户外活动面积、综合活动室面积设置不足，功能室功能不完善，图书、教玩具更新不够及时等问题。
（二）教职工队伍建设有待加强。幼儿园教师待遇偏低，影响了师资队伍的稳定性。从全市幼儿园教师队伍整体来看，教师资格证持证率偏低，教师的大专持证率与省的长远目标差距较大，个别民办幼儿园卫生保健人员配备不达标，导致“教职工队伍”项目得分普遍较低。
（三）办园特色有待进一步打造。部分幼儿园虽然能按照相关要求落实办园各项工作，但不能很好提炼出自身的特色和目标，“园风”、“园训”、“宗旨”等仍不够明晰。园本教研针对性不够强，教育形式和手段比较单调，课程体系不够完善，课程特色不够明显，教育质量有待进一步提高。
四、督导意见及整改措施
（一）加大投入力度，进一步改善办园条件。市镇财政要逐步加大学前教育经费投入，建立健全与经济社会发展相适应的学前教育经费投入机制。要进一步加大对集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园的扶持力度，切实提高办园经费保障水平，引导幼儿园加大园舍建筑和设备的更新投入，完善各项硬件设施。
（二）加强师资队伍建设，持续提升保教水平。鼓励大专院校学前教育专业扩大招生规模，缓解我市幼教师资短缺问题。严把教师招聘入口关的同时，拓宽在职教师专业提升渠道，提高在岗幼儿园教师学历层次和教师资格证持证率。丰富入职后培训形式，有效实施园本培训和教研活动，建立健全师德建设长效机制，不断提高教师队伍整体素质。
（三）发挥优质园的引领作用，推动全市办园质量整体提升。通过幼教集团化等方式，以优质公办园为龙头，充分发挥优质园的示范辐射和带动作用，加强对民办成员园的引领帮扶，促进各成员幼儿园之间交流合作。采取结对、交流、跟岗等形式，通过观摩活动、园长经验交流等方式，指导各类幼儿园合理安排一日活动，实施科学保教，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，实施课程游戏化，为幼儿终身发展奠定良好基础。
幼儿园督导总结 篇9
一、基本概况
20xx——20xx年，我县174所幼儿园完成自评，其中20xx年50所，20xx年124所。实地督评和复评工作分三年完成，其中20xx年实地督评50所，县级复评32所；20xx年实地督评86所，县级复评61所；20xx年实地督评38所，县级复评24所。共形成评估报告189份，下发整改意见书291份，提出整改问题2134个，有效促进了幼儿园的规范管理水平。截止到20xx年底，达到750分底线共有144所幼儿园，未达到底线的幼儿园30所，达标率86%，基本完成了第一周期的评估任务。
二、具体工作
（一）高度重视，科学部署
依据省市关于幼儿园规范办园行为督评工作要求，成立以教育局副局长、督导室主任为组长的领导机构，制定三年工作方案，部署三年工作任务，完善工作程序，分解督评任务，遴选评估专家，开发评估工具，为开展规范办园行为打好基础。
（二）标准引领，高效自评
20xx年是幼儿园规范办园行为督评启动之年，7月4日召开专题教育督导会，实验幼儿园康晓燕园长对全县辖区幼儿园办园行为督导评估工作进行培训，对照指标，逐项进行了阐释。7月底，50所幼儿园高标准完成了自评并提交了报告；20xx年2月，在督评总结会上，督学股李文军股长对20xx年规范办园工作进行了总结，指出督评过程中幼儿园存在的共性问题。3月下旬，124所幼儿园开展自评，整理问题，交送整改台账；4月—5月，各责任督学对辖区内幼儿园自评整改情况进行督查；20xx年受疫情影响，督导室利用微信群，下发工作安排，各园制定指标学习安排表，组织教师线上学习指标。6月12日召开全县教育督导会，李文军股长对园长进行再培训，7月底前完成整改提升，突出规范管理的督评主题。
（三）树立样板，营造氛围
以城区实验、崇业、福安三所幼儿园为依托，树立样板，每年组织片区内幼儿园开展观摩学习，示范引领，营造“自查自纠找差距，齐心协力做规范”的工作氛围。建立规范办园工作群，为各园明确任务，吃透标准，展示工作成效搭建平台，促进各园提高认识，认清形势，不断改善办园条件，提高保教质量，充分发挥了指标的杠杆作用，创建标准引领、规范管理、健康发展的工作氛围。
（四）专业领航，精准指导
遴选评估专家培训60余人，从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理五个方面194个题目逐条培训，统一尺度，采用现场观察、问卷调查、座谈访问、资料查阅和数据统计等方式线上评估，对存在的问题不隐瞒，不护短，直接指出，精准指导，深入剖析存在问题，提出意见和建议，为幼儿园提供指导和帮助，进一步规范幼儿园办园行为，创办更优越的园舍环境和优质的保教质量。
（五）问题整改，复评提升
评估结束后，督导室按照“一园一单”向幼儿园下发督导评估意见书，各园针对问题、建立台账、夯实责任、限时整改，以创建为契机，坚持精准方略，着力巩固提升，为规范办园行为奠定好基础。督导室对实地督评中各园存在的问题整改工作进行随机督导，对经过整改，成效显著的的幼儿园进行县级复评，依据督导意见书反馈问题逐条核查，有的放矢促进全县幼儿园办园行为不断规范，保教质量不断提升。
三、数据分析
总体来说，我县幼儿园证照齐全，收费规范，师风良好，教职工工资按时足额发放。但是还存在两教一保不达标，民办园教师流动性较大，专业素养水平低，教师持证率低，专业教师缺乏，“小学化”倾向还没有彻底纠正，民办园教师与公办园教师待遇还有一定差距等问题。
（一）保育教育和教职工队伍存在问题较多
保育教育满分为200分，教职工队伍满分为250分，但实地督评结束后，得出全县保育教育均分129、54分，教职工队伍均分163、18分，相差较大，结合三年实地督评情况分析：
（1）幼儿园多数为临聘人员，流动性较大，教师不能对自己的专业发展准确定位。幼儿园教研制度、计划不够完善，教职工培训和教研活动流于形式，幼儿教师不能主动学习幼儿教育相关知识，致使多数教师保育教育工作不到位。
（2）幼儿园多数教师为非幼教专业毕业，专业知识贫乏，在职培训力度不够，贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法规不力，没有严格遵循幼儿教育教学规律，致使教职工队伍业务能力整体不高。
（二）农村园比城市园存在问题多
近几年，城镇化发展较快，农村幼儿园发展不平衡，园长教育理念比较陈旧，师资队伍不稳定，教学方式过于单一，游戏课程开发受阻，幼儿接受的活动视野狭窄，加之家长对幼儿教育的期望较高，致使不少农村幼儿向城区流动，生源的流失致使经费短缺，办园条件得不到改善，农村幼儿园发现收到一定限制。
（三）民办比附设园管理好
绝大部分公办幼儿园为附设园，规模小，收费低，经费短缺，教玩具简陋，活动室面积狭小，设备不齐全，区角布置不合理，教职工多为非学历人员，未参加幼儿保育职业培训。民办园在这些方面优势明显。
（四）普惠园与非普惠园还有一定差距
随着社会的发展，学前教育越来越受到社会的重视，一些家长片面认为收费高的非普惠幼儿园就是优质园，同时非普惠幼儿园迎合家长心理，加盟连锁幼儿园，大力改善办学条件，聘选优秀幼儿教师，提高办园水平，致使成为制约普惠园质量发展的瓶颈问题。从得分情况来看，非普惠园略高于普惠园，普惠园在游戏、环境、食堂等方面存在短板。
四、工作成效
（一）注重落实，筑牢安全卫生底线
近年来，县局把幼儿园安全作为重中之重的工作来抓，未发生一起安全事故，幼儿安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和发事件应急处理机制，定期对校园安全进行排查，做到安全工作有落实，有记录；二是安全工作贯穿在幼儿一日教育活动中，通过多种形式，加强对教职工、幼儿及家长的安全意识教育，提高教职工、幼儿及家长的自我防范意识和能力；三是落实三防安全防措施，购置安防器材，在幼儿活动的主要场所安装监控设施，做到安全监控无盲区。
（二）管理科学，规范保教保育行为
城区三所幼儿园定期对片区内幼儿园保育工作进行指导，以幼儿全面发展为目标，科学实施保教工作，抓好常规管理，制定相关计划，一日活动安排基本符合园所实际，幼儿户外活动时间、用餐时间、自主游戏时间得到保证。结合五大领域的要求，尊重个性差异，利用区角活动引导幼儿开展体验活动，鼓励幼儿自主参与游戏，做到动静交替，有效促进幼儿健康快乐成长。
（三）强化师德，提升队伍综合素质
按照要求，幼儿园坚持组织全体教职工认真学习中、省、市相关文件精神，学习教师职业道德规范，签定师德师风承诺书，开展师德师风演讲，健全师德档案，引导教职工树立崇高职业理想。各中心校组织辖区内幼儿园开展观摩教学、教师基本功大赛、自制玩教具等评比看活动，各幼儿园积极鼓励和支持教师进行学历提高，做到教师思想素质和业务技能并重。
（四）注重指导，管理水平明显提高
以《幼儿园规范办园行为》指标为依据，各园实行园长负责制，明确办园宗旨、办园目标、办园方向，夯实教职工岗位职责，健全管理制度，落实工作措施，丰富内涵发展，强化园所管理，实行收费公示制度，完善膳委会和家委会职能，主动接受家长、社会监督，家园联系更加紧密，食谱营养搭配比较合理，伙食费能做到专款专用，形成依法办园的发展机制。
五、存在问题
1、非幼教专业教师普遍，专业知识贫乏，未建立幼儿教师培训机制，在职培训力度不够，“五大领域”活动覆盖面狭窄，“小学化倾向”比较严重。
2、公办附设园活动室三位一体达标率低，且面积狭小，室外活动场地未软化，大中型玩具数量不足，部室数量少，设施设备短缺，无校车。
3、两教一保达标率低，幼儿教师和从业人员数量严重短缺。多数园缺营养师，营养分析报告不切实际，缺少指导性。
六、对策建议
1、多渠道开展幼儿教师在职培训，把幼儿教师学历提高、业务培训纳入教师培训规划当中，不断提升幼儿专业水平，深入开展幼儿园规范办园行为督评，尽力改变“小学化”倾向。
2、加大投入，对公办园及附设园进行改建，提高公办园、附设园的园舍环境，补充玩教具，协调校车公司，妥善解决公办园幼儿接送问题。
3、通过教师招聘，逐年补充公办园师资，健全教师队伍。在招聘人员中，可优先考虑具有营养师资质人员，或通过购买服务形式，均衡幼儿营养，指导幼儿园建立合理食谱。
幼儿园督导总结 篇10
一、工作进展情况
20xx年，兰考县教育体育局印发《关于开展中小学校暨公（民）办幼儿园办园行为督导评估的通知》（兰教体文〔20xx〕292号文件），根据通知要求，兰考县人民政府教育督导室成立幼儿园办园行为专项督导组，于20xx年11月20日—12月3日，对兰阳、桐乡、惠安三个街道、三义寨乡等所辖63所幼儿园开展了幼儿园办园行为专项督导评估。20xx年，兰考县人民政府教育督导室根据《兰考县教育体育局关于开展公（民）办幼儿园办园行为督导评估的通知》（兰教体文[20xx]116号）要求，组织有关科室人员和部分督学，于20xx年4月22日——5月6日对红庙镇、考城镇、坝头镇、南彰镇和堌阳镇等5镇所辖58所幼儿园办园行为进行了督导评估，对存在问题较多的幼儿园进行了回访性督导评估。剩余乡镇所辖幼儿园计划于20xx年督评完毕。
二、已评估幼儿园办园行为情况
两年来，兰考县域内幼儿园在县委县政府的关心支持下，在相关部门的指导下，以办人民满意的教育为宗旨，从大处着眼，从细处着手，提升办园品位，强化内部管理，办园质量稳步提升。主要表现在：
（一）办园条件不断改善
1、证照齐全
多数幼儿园依法办理了办园许可证（民办非企业单位登记证）、组织机构代码证、食品经营许可证、卫生保健合格证、校车准运证等。
2、幼儿园环境安全舒适
一是大多幼儿园有独立园舍，设置在无危险无污染的安全区域，布局合理，有良好的照明和通风条件，园舍建筑无危房，周边安全状况良好；办园环境基本达到了独立、安全、稳定和远离污染源的要求；幼儿园教学区和食堂安装了监控设备，运行正常，保证了幼儿的人身和饮食安全；幼儿园车辆合格，手续齐全，驾驶员证照符合规定，随车接送人员具有相应资质，幼儿接送记录完整。
帕丁顿幼儿园、三义寨新星幼儿园、陈寨幼儿园、七色童年幼儿园、快乐宝贝幼儿园、丁圪垱幼儿园、老文小学附属幼儿园、红庙希望幼儿园、考城鑫鑫实验幼儿园、考城镇幼儿园、坝头吻合幼儿园等，户外生均占地面积均超过20平方米，为幼儿提供了充足的户外活动场地，尤其是希望幼儿园、吻合幼儿园绿化面积占全园总面积的40%以上，园内空气清新，满目青翠，达到了“冬有阳光夏有阴”的`户外活动需求。
二是环境创设丰富，有内涵。七彩华风、丁圪垱、吻合、鑫鑫实验、希望、曙光、剑桥等幼儿园环境创设优美、教育氛围浓厚，室外环境设计具有创意，区角划分十分明确，假山、喷泉、草坪、沙坑、花园、无公害蔬菜园、养殖区、百果园等有明确的标签标注，充分结合本土特色，渗透本园办园理念，凸显出内涵丰富的园文化。
3、设施设备齐全
多数幼儿园教学活动所需琴类、音视频播放设备、计算机、防寒降温、饮水、空气消毒等设施设备配备基本齐全；宽带网络达到全覆盖。南彰小学附属园、堌阳中心园、堌阳水木清华等10多个幼儿园在教室内均安装了教学一体机，大大提高了幼儿的学习兴趣。
（二）幼儿园安全卫生措施得力
1、措施落实，保障有力
多数幼儿园能提供安全卫生的饮用水，满足幼儿需要；定期组织开展教职工和幼儿体检检查；幼儿教室、活动场所、生活游戏物品等能做到一日消毒；能保证幼儿每日1巾1杯专用；所有幼儿入园时均查验预防接种证；考城镇幼儿园、堌阳小博士幼儿园等为每个幼儿建立了健康卡和成长档案，并对幼儿健康发展状况定期进行分析，及时向家长反馈结果；南彰小学附属幼儿园园长室与门岗毗邻，幼儿安全更有保障。食品安全卫生、带量食谱营养均衡、品种多样、搭配合理并向家长公示；制度性、常态化开展幼儿安全教育，实行园长负责制，安全责任落实到人，管理措施落实到位。
2、及时记录，资料齐全
多数幼儿园能够严格执行晨检制度，每天接送幼儿的教师大多能够做到“一摸、二看、三问、四查”，做到发现问题及时隔离，及时与家长取得联系。一日用餐具、用具、玩具等有消毒记录并归档。南彰小学附属幼儿园、堌阳小阳春幼儿园、坝头雷新庄小学附设园等晨午检记录比较规范，有更详细的全日观察记录并归档。
（三）保教管理有条不紊
1、以幼儿为中心，保障活动时间和空间
大多幼儿园能按要求制订作息时间表，合理安排幼儿一日生活，开展形式多样、符合幼儿特点的室内外游戏活动，能保障幼儿每天户外活动时间不少于两小时。七彩华风、华夏博纳、帕丁顿等幼儿园户外运动器材品种繁多、数量充足、趣味性强，充分满足了全园幼儿的活动需求。
多数幼儿园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计把可利用的空间变成教育活动资源，在环境的绿化、美化、儿童化、教育化、特色化等方面做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置均成了幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性认知，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。
2、遵循规律，注重习惯养成
受评幼儿园均能制订幼儿教育活动计划，教育内容做到全面性、启蒙性、综合性和衔接性相结合，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，能够把幼儿良好习惯养成教育融入日常幼儿教育和幼儿游戏活动中，促进幼儿身心健康成长。督评中发现，培养幼儿养成良好的卫生和行为习惯已经成为大多幼儿园的办园方向。多数幼儿园能够根据自身实际，选择符合幼儿年龄特点及身心健康发展规律的保教内容和方法。
3、教师教研活动成常态
多数幼儿园注重教研工作，积极落实教师听课、备课制度，努力提升专任教师的业务能力。多数幼儿园教研活动开展得有声有色，每一个活动主题均能进行深入探讨，有说课、评课、反思、教学活动评估等；堌阳小博士、陈寨幼儿园实行“周一教研日”、“每听必评”、“每师一课”教研制度，教研活动开展良好；华夏博纳、县直一幼、七彩华风、堌阳水木清华、堌阳第一幼儿园、考城镇幼儿园、坝头中心幼儿园等教研活动开展经常、扎实，有点评、有反思。
4、尊重幼儿，师生关系融洽
教师在一日活动中，组织开展活动以游戏为主，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师幼之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。
在督导评估过程中，未发现歧视、虐待、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。
5、创新模式，促进均衡教育
各幼儿园均能结合自身实际，创新幼教活动模式，丰富幼教活动载体，促进幼教均衡发展。坚持以游戏为基本活动内容，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。教育活动计划明确，活动方案操作性强。蓝天、帕丁顿等幼儿园，根据户外活动场地功能及区域文化特点，分别开展了“亲子马拉松，亲子消防安全”等活动，具有园本特色。堌阳第一幼儿园以“扬语言之美，铸思维之魂，传国学之道，育会学之人”为办园理念，充分体现了办园特色，得到了社会的认可。堌阳小阳春艺术幼儿园充分利用楼道、走廊空隙展示幼儿绘画作品、开拓了幼儿的思维空间；县直第一幼儿园能够注重幼儿创造性和动手能力的培养。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，健康活动中的一物多玩等，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。三心幼儿园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和幼儿在书香中陶冶情操。蓝天幼儿园开设的小钟琴和非洲鼓课，提高了孩子们的音乐素养，提高了小朋友学习音乐的兴趣。
6、家长参与，形成保教合力
督评时发现，多数幼儿园均成立了家长委员会，参与幼儿园膳食、安全和幼儿保教管理。设立了“家园联系制度”，建立微信群，设立“家长开放日”，举办亲子运动会，发放“幼儿学习内容”，向幼儿家长宣传办园理念、办园优势和办园成效。堌阳小阳春艺术幼儿园通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观，社会和家长对幼儿园的工作满意度高。堌阳第一幼儿园成立了家长委员会和伙委会，每周都有部分家委会、伙委会成员到园参加每个班级的常规教育、教学（游戏教学）、幼儿生活的验收，每月邀请全体家委会成员来园听取园长的本月工作总结和下月的工作安排。家长根据每周的参与验收提出自己的意见和建议，幼儿园根据家长意见调整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城机关幼儿园在美丽的金牛湖畔组织开展了马拉松亲子运动会。同时，家长还积极参与幼儿园组织的各项活动，献计献策，家园关系呈良性发展。
（四）教职工队伍建设工作较为扎实
多数幼儿园建立了师德师风建设长效机制，经常组织教职工开展师德师风专题活动，组织教师进行专业技能培训，部分幼儿园已经成为加盟园，建立了学习交流的平台，通过平台不断提高教师业务素质和职业修养；教育内容全面系统，教学中能够涉及到健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，符合幼儿身心发展的水平、特点和规律；大班教学能够把幼小衔接作为重要内容渗透到各领域的教育活动当中，并融入一日生活。
（五）内部管理日趋规范
1、加强组织保障，机构基本健全
幼儿园均实行园长负责制，能够建立健全幼儿园组织机构和管理机制。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动，使幼儿个性、心理品质和行为习惯得到良好培养和促进。
2、职责分工明确，安全管理到位
督评发现，多数幼儿园机构设置相对健全，职责分工较为明确，工作人员基本具有相应资质；各项管理、活动过程资料比较齐全，有检查、有记录、有总结；尤其是南彰启智、堌阳小博士、堌阳水木清华、坝头中心园等幼儿园资料整理分类清晰，内容详实，体现了较高的档案收集整理水平。
近年来，我县幼儿园办园水平较以前虽然有所提升，但与发达地区相比仍存在着较大差距，尤其是农村幼儿园，由于资金短缺，有的幼儿园在硬件建设上仍存在占地面积小、幼儿活动空间受局限，分区不合理、区角少等问题；为降低运营成本，聘用教师少，教职工负担较重，压力较大；“小学化”倾向依然存在；膳食营养搭配、带量食谱公示、精细加工等餐厅管理还需加强。我们对存在不足的幼儿园提出了相应的整改意见，下发了整改通知书，力求在规定的时间节点达到规定的要求，最大程度地为幼儿的健康成长提供宽松、和谐、有益的环境。
三、参评幼儿园整改情况
根据河南省人民政府教育督导委员会《关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（豫政教督办【20xx】8号）要求，近期兰考县人民政府教育督导室组成回访督导组，对评估中发现的薄弱园，分别在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等五大方面，对标53个三级指标和194个采分点进行了回访督导。督促指导幼儿园对存在的问题进行认真整改，各园按照要求已经基本整改到位。
（一）改善办园条件，确保幼儿安全
增设专门的保健室，购置必备的器材；增设消防设施设备，保证每层楼达到标准数量；每班配备饮水设备，方便幼儿饮水；同时增添一批桌面益智玩具与幼儿图书。
（二）强化管理责任，提高日常工作效能
建立健全了各项规章制度，补充、完善了门卫制度、保育制度、财务制度、家长委员会制度等，使教职工的工作和行为有章可循，推动办园质量提升；规范了各类运行记录的登记和填写；制定各项应急预案，做到了分工明确，各司其责，有章可循，积极有效地应对突发事件。
（三）保育教育得到提升
1、制定了幼儿日生活要求，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化，取消了小学教学内容，使“小学化”倾向得到了纠正。
2、要求教师能根据大、中、小各年龄段的幼儿实际，设计与生活有关的教学活动。在实践操作中运用科学的手段提升自己对课程的理解和运用，在教学的五大领域中不断完善和充实。
（四）加强队伍建设，提高教职工整体素质
要求各幼儿园扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，采取走出去，请进来的方式对老师进行培训，促使教师不断更新观念，优化，知识结构，促进教师整体成长。
（五）内部管理进一步改善
以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职工的工作积极性、主动性与创造性。在整改过程中，各园对照《幼儿园办园行为评估操作表》的内容，细化各项实施细则，找差距，补短板，加强薄弱环节管理；逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职工的工作热情，内部结构工资由静态管理转变为动态管理。
（六）幼儿环境进一步提升
在幼儿园环境整改中，墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育效果；充分发挥幼儿智力，让幼儿参与环境创设；充分利用家长资源，让家长也参与环境布置中，从而使环境教育做到家园共享，促进家园互动。
通过回访性督导，进一步规范了幼儿园的办园行为，提升了我县幼儿园的办园水平。下一步，教育督导室将对整改工作中懈怠、整改不到位的幼儿园资料转交相关部门，建议作出关停处理。
