幼儿园植树活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的幼儿园植树活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园植树活动总结1

植树节活动已经结束，但对孩子们来说才刚刚开始。今年的植树节与过去不同。这一次，让孩子们自己带盆栽，在幼儿园照顾自己的盆栽。就像父母照顾孩子一样，他们每天给盆栽浇水，松土拔草......就像成年人一样。

植树节那天，我们带领孩子们给盆栽浇水除草。虽然我们很累，但我们的小脸是红色的；但他们很高兴，每张小脸上都洋溢着笑容。

孩子浇花的时候，我们会告诉孩子什么花多浇水，什么不用浇水，比如(仙人球等。).在活动中，我还听到孩子们互相讨论“这是我妈妈给我买的绿色仙人球”和“这是我爷爷给我带来的电话”.“我忘了”引起一片笑声； “老师，我不哭，我哭了，小花也会哭。”这是刚进幼儿园的孩子们的声音。看着孩子们可爱的小脸，听着孩子们稚嫩的话语，深深感受到幼儿园每一项活动的意图。

同时，我也感谢父母和朋友对这项活动的支持和合作。在您的支持下，我们的孩子可以在每项活动中获得更多。谢谢你的父母！祝我们的孩子们在你我的共同照顾下像小树苗一样茁壮成长！

幼儿园植树活动总结2

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。

现将活动总结如下：

（一）幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动。每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

（二）通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义

（三）通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

幼儿园植树活动总结3

植树节前夕，大多数家长积极为孩子准备盆栽植物，带到幼儿园。他们非常感谢父母和朋友对我们活动的支持。这项活动不仅丰富了孩子的课外生活，增强了他们的实践能力，而且让他们感受到照顾花草的乐趣。在阳光明媚的下午，老师告诉孩子们，今天（3月12日）是小树和小花的生日。今天，我们将庆祝小树和小花的生日。孩子们用饮料瓶自制的小水壶和铲子给小树和小花浇水松土。

过了一会儿，杜兆涵说：老师，他怎么能低着头不看我呢？是不是生病了，该打针吃药了？在我回答之前，孩子们急忙说：小花渴了，想喝水。看，我们的孩子，很开放就能记住老师在实践中说的话。

过了一会儿，又传来一个声音：它的衣服好漂亮啊，上面还有毛毛。看着孩子们认真浇花，听着他们关心小花的话，我很高兴，因为孩子们还小，不知道如何更好地照顾自己，但知道如何照顾小花，知道中午不能浇花，小树，小花也需要太阳岳父。这对孩子们来说是一个非常好的开始。孩子们每天来学校的第一件事就是：老师，我们班的小水壶，我要给我的花浇水。通过这次活动，我觉得孩子们长大了，懂事了！再次感谢各位家长朋友！

幼儿园植树活动总结4

春意渐浓，万物复苏，大地上的每一个角落都充满了勃勃生机。为了孩子们能够积极与大自然环境“对话”，3月xx日xx幼儿园大班组的老师们组织孩子们开展了一系列丰富多彩的植树节爱树护树活动。

活动开始前，老师们通过各种形式向孩子们介绍、认识了植树节的来历和意义，之后以班级为单位开展了不同的活动内容，大x班的孩子们为小树制作了爱绿护绿的宣传画，并利用废弃自然物进行了创意造型。大x班的孩子们拿着工具在小农场里忙的不亦乐乎，锄野草、浇浇水、撒种子，在主动参与中感受着劳动的乐趣。

大x班的小朋友为校园里的小树们制作了独一无二的海报，并且亲手为小树们浇水锄草。绿草地上大x班小朋友制作的爱心护树牌伴着春风微微飘荡，祝福小树们茁壮成长。大x班的小朋友在观察过后用画笔绘画出了他们最爱的小树，畅想着它们的绿色未来。

在这些独具匠心的活动中孩子们亲身体验了劳动的乐趣，感受了美化环境的意义，获得了亲近自然的快乐体验。让我们携起手来，在孩子们心中播撒绿色的种子，放飞绿梦的梦想和希望吧!

幼儿园植树活动总结5

春回大地，万物复苏，冬的寒意还未褪尽，春天带着绿的气息向我们走来，一年一度的植树节到来了，大地的每个角落都有了春的气息。3月10日zz幼儿园的青年教师和小级部幼儿开展了"我和小树共成长"爱绿护绿植树活动。

春风吹绿了小草的嫩芽，吹红了孩子们的脸蛋儿。一早孩子们就跟随爸爸妈妈来到植树地点。潺潺流水的叮咚，飞鸟窃窃的私语，风过叶子悉碎的声响和孩子们银铃般的笑声唤醒了沉睡的山林。

空置的一块缓坡，成了美化山林的一个好地方。活动前，热情的小宝爸爸为师生介绍了活动场地和植树的意义。大家在保护自然中亲身体验劳动的乐趣。

活动开始了，在爸爸妈妈的带领下，孩子们兴致勃勃的奔向植树点。瞧，二幼的娃多能干。拿起大铁锨，学着爸爸妈妈的样子，挖坑、填土，还在一旁喊着号子给爸爸妈妈加油!老师组成的小分队也在一旁互相鼓劲，挖好坑，把小树种进去，娃负责扶树爸爸妈妈负责填土。娃们说：“小树可以和我一起长大啦”!

在欢声笑语中师生度过了愉快的一上午，娃们的额头上露着涔涔汗珠，脸上洋溢着播种的快乐，播种的不仅仅是一株小树，更是一份幸福与希望。拍张照片，留下纪念!希望孩子们和树苗一起在春天里萌发新芽，茁壮成长!

幼儿园植树活动总结6

春回大地，万象更新，又是草绿之年。花开了，草绿了，春风一年一度的“3.12”植树节又来了。植树节让我们更加爱护自然，更加爱护绿树。绿化孕育文明，关爱绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“种植、保护、热爱、弘扬绿色”，是每个公民的义务和不可推卸的责任。

为了让孩子充分了解有关树木的知识，了解植树节的由来和重大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高儿童保护树木花草的责任感；为了增强爱护树木的能力，3月16日，我们公园为家长和中学儿童组织了一次植树活动。在活动中，我们主要让孩子们知道植树节的由来和意义。以班级为单位，围绕爱树护树讲解树木知识，号召大家：

1.关爱绿色生命，自觉保护身边的每一棵树和每一片草地。不践踏草坪、花坛，不折花木。

2.选择一些适合家庭种植的植物，种植在阳台或室内。

3.领养一棵小树和水，定期修剪。

4.积极参与社区和幼儿园组织的绿色保护活动，及时劝阻不文明行为，使我们的生活环境更加绿色和温暖。

5.周末去大自然寻找绿色足迹，向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下，我们的父母和孩子也在同一天参加了户外植树活动。在植树、摘树叶、挂树牌、给树浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好习惯。

这个植树节活动加深了我们的园丁

生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们__镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

幼儿园植树活动总结7

春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。为深入贯彻落实植树造林志愿服务大行动的活动，创建环境优美、生态和谐的生活环境，我们特组织了这次的植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

这次的植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

幼儿园植树活动总结8

三月是美丽的季节，三月是充满希望的季节。在这个春天，我们xx幼儿园全体师生再次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们积极参与植树节活动，体验劳动的乐趣，激发孩子们对幼儿园和自然的热爱，我们特别采取行动以植树节活动为主题，添份绿色，多一份美。

3月12日，首先，托儿所主任利用间操时间通过谈话、讲解、倡议等方式激发了所有孩子参与活动的积极性。其次，下午2：30，各班老师以各种方式开展不同主题的植树节。

植树节的有效开展具有忙、乐、多三个特点：

一、忙

1、针对XX幼儿园场地有限的现状，秦园长忙着与两位主任探讨研究如何搞好植树节活动，把这一实践活动作为开学传统节日教育的重点工作之一。

2、教育保护主任忙于召集全体教师进行讨论和交流，旨在开展适合各年龄段不同主题的植树节活动。

3、各班教师忙于制定本班植树节活动计划，及时召开家长会，有效利用家长资源，为本次活动做好充分准备。

4、父母和朋友更忙，积极争先。在他们的积极配合下，教室里的花盆、可乐瓶、盛水器具、小铲子、小种子、土豆和大蒜……各种种植真的需要一切。园内从上到下，内内外都很忙，为了组织好这个植树节活动，很忙！

二、乐

植树节应该说是孩子们最快乐的植树节。因为幸福挂在每个参与者的脸上，是如此的快乐，是如此的快乐！园区领导因活动的有效发展而露出满意的微笑；老师们为班上孩子们在活动中的精彩表演而微笑；孩子们呢！因为在植树节活动中为合作伙伴合作，用他们年轻的手为绿化和快乐。

三、多

1、人数多

虽然是开学最忙的第一周，但在稳定儿童入园的前提下，全体师生积极参与，人数众多。

2、方案多

本次活动的设计方案由园区总体方案和符合本班实际情况的不同主题子方案组成。可以说，方案总有分，细而多。

3、形式多

孩子的年龄不同，参与活动的方式也不同。小班通过民谣欣赏、种植、浇水、参观周围的绿色植物；中产阶级通过观看植树节视频、合作种植、成果展示；大一班通过讲故事、多媒体学习了解树与人类的关系，亲自种植花籽；大二班通过观察图片了解树的种类、种植和绘画。

4、收获多

在植树节活动中，孩子们不仅了解了植树节的相关知识，掌握了种植技能，还学会了与同龄人合作，获得了友谊。更重要的是，在实践中，我感受到了劳动带来的快乐，激发了爱园爱自然的情感。

简而言之，植树节的组织是成功的。园区将总结经验，发现过程中的一些不足，努力做好传统节日教育工作，让所有园区儿童在经验中，了解中国传统节日的文化内涵，在实践活动中锻炼、成长，为未来全面健康发展奠定良好的基础。

幼儿园植树活动总结9

3月12日是植树节，中国植树节是以促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。在这个即将到来的特别日子里，为了增强孩子、家长和教师们保护环境、热爱大自然的意识，亲身体验种植的乐趣，养成爱护花草树木的好习惯，xx幼儿园组织开展了以“小手拉大手，共创森林城”为主题的植树节活动。

首先，幼儿园通过悬挂宣传条幅、家长微信群等方式向家长和孩子们宣传植树节活动，激发大家爱树、种树的热情，营造全民参与共创森林城的气氛，同时鼓励家长利用周末时间和孩子们小手拉大手一起参与种树、护树、种花、养花的活动。

其次，各班教师根据孩子的年龄特点开展具有特色的植树节主题活动。老师和孩子们相互交流了周末和爸爸妈妈一起种树的感想，并适时的通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识。接着老师与孩子们一起为幼儿园的树木除草、浇水、松土；设计爱心卡片悬挂在小树上，把美好的祝愿送给每一棵小树，并提醒大家爱护树木；还有的孩子拿来自己亲手种下的绿植放在小树旁，期待着自己的绿植能和小树一起成长。

此次活动的开展，不仅用实际行动增强了孩子们的绿化环境意识，还激发了他们爱护花草树木的感情，同时也促进了家长和孩子之间的互动，给家长和孩子们留下了美好的回忆！这次活动以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了环保的“种子”，它们会和绿色一起成长。

幼儿园植树活动总结10

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。但同时,人类对环境的破坏也达到了惊人的程度：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、珍稀动物濒临灭绝……人类已面临着沉重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。环保教育也成为了现代教育的新领域，孩子是环保教育工作的主要对象，对他们的环保教育将决定其将来参与环保的程度。新《纲要》中也明确指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的环保意识和行为。在各幼儿园开展环境保护教育势在必行。我园地处偏远的乡镇，孩子们生活在农村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田园，自然的园所和教室，面对环保教育的新领域，农村幼儿园在经费缺乏，办园条件简单的情况下，如何从农村实际出发，利用得天独厚的自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，增强环保意识，强化环保行为，养成良好的习惯，为农村幼儿一生的发展打下良好的基础呢？

一、综合利用农村广博的自然资源，启蒙幼儿的环保意识。

1、以自然为背景，开阔视野，感悟自然。

农村有自然的山、自然的水，自然的田园，地处一个自然的绿色环境中，在广博的环境中有许多自然现象是对幼儿进行环保教育的重要资源。如：农村有着丰富的农作物，随季节不同而变换，教师可充分利用这一点，多带领幼儿去田间活动，在这个过程中，幼儿可以观察到种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养初步的环保意识。我们还可以带领幼儿来到小区的公园，投入大自然的怀抱，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气。同时，老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察、比较，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任。在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。这些真实丰富的资料，会让他们在慨叹自然界神奇的同时，又油然而生一种热爱家乡，保护自然的强烈情感。

2、以园为基地，陶冶性情，学会审美。

农村幼儿园不仅是一个空气清新、幽雅整洁、充满生机的供幼儿学习、生活和娱乐的场所，而且还应该是进行环境教育的基地。我们可以把一些就近的教育体“搬”进幼儿园，创设一个天然的绿色幼儿园。在幼儿园的宽阔的操场上建立绿油油的草坪，在园舍四周种植花草树木；每个班里也在活动室内开辟了种植角、养植角……，发动幼儿在花盆里种上各种各样的植物，以此增加“绿色气息”。让幼儿在容器里种上自己喜欢的植物，并带他们参与其中，让幼儿在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，幼儿天天处在有意创设的环境中，他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，产生对环境的情感倾向，唤起幼儿保护环境的迫切愿望，逐步树立环保意识。

二、结合多形式的教育教学活动，加强幼儿对环保的理解。

1、寓环保理解于富有农村特色的教学课程中

幼儿园的环保教育必须以幼儿的真实生活环境为课堂，农村幼儿园的孩子所生活的环境有他们的特殊性，我们在启蒙他们的环保意识，培养他们良好的行为习惯时应该引导他们自主的欣赏，观察日常生活中具体的环保要素和环保问题，激发教师和孩子共同探讨具有农村特色的教学课程。例：在新区边，孩子们经常路过的小河，环境优良，鱼儿在水草中游动。可是最近河水发黑发臭，鱼儿都漂在水面死掉了。以此为契机开展《小鲤鱼的一家》科学活动，教师与幼儿展开讨论，因其真实性、亲历性，幼儿了解到水污染对环境、生物造成的危害，适时地引导幼儿去遵守环境公德、学习环境知识，了解并关注环境问题，深入理解环境保护的意义，激发幼儿保护环境的情感共鸣。在《听听什么是噪音》的活动中可以组织幼儿到附近工业区、建筑工地听机器轰鸣声，让他们感到受噪音给人们带来的危害，以直观教育的方式，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么，加深幼儿对环境保护的理解。

2、寓环保理解于各科教学中。

教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，在幼儿园的环保教育中，随时都可以将五大领域的环保内容和幼儿教学活动有机的连缀起来，如故事、儿歌、小实验、手工制作（《大树逃跑了》、《花儿好看我不摘》、《水变干净了》）等活动，使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。

3、寓环保理解于游戏活动中。

游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性，积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。

4、寓环保理解于节日教育中

一年一度的“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”都是传统的环境教育日。教师可以设计“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动，带领幼儿每人种植一棵小树苗，让幼儿理解树木的种类、生长过程、生长条件，树木与气候和季节的变化，让孩子们意识到植物对人类的重要性，理解保护自然就是保护自己的道理。还可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿理解鸟与人类的密切关系；开展“地球日”活动，通

过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任。三、广泛开展幼儿的环保实践活动，促进幼儿环保行为的养成。

在幼儿已有一定的环保知识和较强的环保意识的基础上，不失时机地引导幼儿将认识、愿望付之实际行动，是进行环保教育的目标。开展广泛的实践活动，让幼儿能力得到充分发挥，并从中品尝到成功的喜悦，感受到动手的乐趣，继而养成良好的环保行为。例：开展“我是小小环保员”实践活动。让孩子们像放飞的小鸟，在教师的指导下，给附近新区里的花和小树浇水，拔掉花坛里的杂草，捡起地上的废纸及丢弃的废品，放在准备好的废品袋中，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集、处理、再利用、再制作等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。孩子们在自己动手的过程中所感受到的比单调的说教要有意义得多。 “开展“亲亲宝贝”——环保时装秀比赛”，“比一比谁最会利用废旧物——家庭中秋环保灯饰制作比赛”，“为了美好的明天——师生、家长环保运动会” ，“学做地球小主人——环保游园会”，“我和大自然交朋友——环保一日游”，“碧水蓝天好家园——幼儿环保美术作品展览”，“绿色小天使——植树节绿色大行动”等系列实践活动。让幼儿走出课堂，在社会实践中他们才会发现，幼儿在愉快、宽松的环境里既愉悦了身心又了解了环保不是只有老师和小朋友要关注，全世界的人都在关注着环保，参与着环保，提高了参加环保活动的积极性，从而激励幼儿坚持环保行为。

四、加强对日常生活细节的把握，强化幼儿的环保行为形成习惯。

幼儿的环保意识，环保观念得以实现后，在实践中，更加强了幼儿的环保决心在日常生活中强化为积极的动力，形成良好的习惯。教师要教他们从自己做起，从小事、小环境做起，密切注意幼儿的一举一动，把握好日常生活中的细节。因为生活中有很多值得我们注意的细节，那些都能使幼儿养成良好环保行为习惯。如，当孩子们散步来到了小园地，看到有的幼儿用手打树叶把树叶打落时，我们用拟人的语气：“啊呀，小树叶离开了妈妈好心疼啊！”帮助幼儿纠正这种错误的表现，要求幼儿不随意破坏绿化，将爱护花草树木等列入幼儿行为规范中，来唤起幼儿对大自然、对生活的热爱。当孩子去洗手时发现垃圾箱附近掉出来一个空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教师进行表扬，引导幼儿去主动学习这种环保行为，将不自觉的行为转化为自觉的行为。发现幼儿平时乱丢纸屑、随地吐痰、浪费水资源等现象，教师就及时地晓之以理，及时提醒、督促，让幼儿调整自身的不良行为，对于有良好行为的幼儿应给予肯定和鼓励，只有对幼儿的环保行为加以强化，才能养成良好的环保行为习惯。

五、在家园一致的互动中让环保教育得到延续。

家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性，因此教师应努力加强与家长的配合，让家长了解幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。如：

1、家长要加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样。多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为从一点一滴做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。比如不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸屑，不在公共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音声影响其他人的生活等。让幼儿意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。

2、建议家长让孩子多亲近大自然，请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。

幼儿园植树活动总结11

三月的春天。在这个欣欣向荣、生机勃勃的春天，我们迎来了一年一度的植树节。在导演母亲的爱和倡导下，我们的活动开始了！

早上，大班的兄弟姐妹为幼儿园种下了希望的小树苗。下午，我们的孩子精心装饰了两棵树，象征着“绿色环保”。婴儿们非常感兴趣，充分感受到了节日的快乐气氛和教育意义。

活动结束时，我们以“小手大手”的形式，让哥哥姐姐们带着小宝贝在托班参观他们种的“芙蓉树”。婴儿们也体验到了成功的喜悦。孩子们期待着夏天“芙蓉树”的美丽花朵来装扮我们美丽的校园。

活动结束后，我们一起合影。孩子们在我们兄弟姐妹的陪同下，愉快地回到活动室，结束了活动。

儿童早期环保教育是现代幼儿教育更新的具体体现。通过这次活动，培养了孩子从小就学会爱花爱树的感情。通过课前渗透，让孩子知道植树节的由来，知道很多树，知道绿化对人类和整个地球的意义。

三月是一个美丽的季节，三月是一个充满希望的季节。在这个春天的日子里，我们幼儿园的全体师生再次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子积极参与植树节活动，体验劳动的乐趣，激发孩子热爱幼儿园和自然的情感，我们特意以“添一片绿，添一片美”为植树节活动主题。

3月12日，儿童保育主任利用休息时间，通过谈话、解释和发起倡议，激发所有儿童参与活动的热情。其次，下午2:30，各班老师采取各种方式开展不同主题的植树节活动。

这个植树节的有效实施有三个特点：“忙”、“乐”、“更”:

第一，忙

1.鉴于幼儿园场地有限，秦主任正忙着与两位园长讨论如何做好植树节活动，并将此实践活动作为开学传统节日教育的重点任务之一。

2.教育局长正忙着召集所有老师讨论交流，打算通过集思广益，在每个班级开展适合不同年龄、不同主题的植树节活动。

3.每个班的老师都在忙着为植树节活动制定计划，及时召开家长会，有效利用家长的资源，为这次活动做好充分的准备。

4.父母朋友都比较忙，都在积极争取第一。在他们的积极配合下，教室里有各种各样的花盆、可乐瓶、盛水的容器、小铲子、小种子、土豆和大蒜。

园子里从上到下，里里外外都很忙，组织这个植树节忙得不得了！

第二，音乐

植树节活动应该说是“孩子们最快乐的植树节”。因为快乐挂在每个参与者的脸上，好开心好开心！园区领导因为这次活动的有效开展，露出了满意的笑容；老师们为班上孩子们的精彩表演而微笑；孩子呢！植树节活动中，我享受到了伙伴们的合作和我那双嫩绿的小手。

第三，更多

1.有很多人

虽然是开学最忙的第一周，但在稳定孩子入园的前提下，所有老师和学生都积极参与，学生人数众多。

2.有很多程序

本次活动的设计方案由公园的总体规划和适合班级实际情况的不同主题的不同子规划组成。可以说，方案总是分的，详细的，多的。

3.形式有很多种。

孩子的年龄不同，参与活动的方式也不同。小班以民谣、种植、浇水、参观周边绿植等方式进行；中产阶级是通过看植树节活动视频、共植、展示成果来进行的；第一节课是通过讲故事，通过多媒体学习树与人的关系，手工种植花种进行的；大二班级通过观察图片学习树木类型、种植和绘画。

4.收获更多

在植树节活动中，孩子们不仅了解了植树节，掌握了种植技能，还学会了与同龄人合作，收获了友谊。更重要的是，在实践中，我感受到了劳动带来的快乐，激发了热爱园林、热爱自然的情感。

总之，这次植树节的组织是成功的。我们公园将借此活动总结经验，找出过程中的一些不足，努力做好传统节日教育，让公园里的所有孩子都能通过自己的经历更多地了解中国传统节日的文化内涵，在实践活动中得到锻炼和成长，为未来生活的全面健康发展奠定良好的基础。

幼儿园植树活动总结12

活动伊始，我们通过生动有趣的讲解和图片展示，向孩子们介绍了植树节的由来和意义。我们强调了树木对环境的贡献，如净化空气、调节气候、保护土壤等，让孩子们认识到树木是地球生态系统不可或缺的一部分。

接着，我们组织孩子们进行了一次户外植树活动。孩子们热情高涨，积极投入到植树的过程中。他们有的挖坑、有的扶树、有的浇水，大家齐心协力，共同完成了一棵棵小树苗的种植。在这个过程中，孩子们不仅体验到了劳动的乐趣，也深刻感受到了植树的意义。

此外，我们还开展了“我为地球添绿”的主题绘画活动。孩子们用他们稚嫩的画笔，描绘出了一幅幅充满生机的绿色画卷，表达了他们对美好环境的向往和热爱。

通过这次植树节活动，孩子们不仅学到了环保知识，还亲身实践了植树的过程，培养了他们的环保意识和责任感。我们相信，这些小小的树苗将在孩子们的心中生根发芽，成为他们未来保护环境的动力。

幼儿园植树活动总结13

一年一度的植树节到了。为了培养孩子从小热爱自然、保护环境的意识，进一步了解树木的作用，我们在x月x日，幼儿园举行了xxx”的活动。

首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。

然后，我们和孩子们去户外年级组接受不同的教育：

1、小班给校园里的树浇水，松土修枝——给树挂牌，和树合影，树比高——和树姐（玩）玩游戏。

2、中产阶级在幼儿园种植园，和老师一起种树——上市合影（写爱心树、愿望树、成长树等种植者和名字）。

3、在老师的带领下，大班的孩子骑着自行车，在兴社区认识各种树木，做调查——画树。

通过我们植树节的活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高。我们在每个孩子的心中播下了环保的种子。通过与孩子的共同体验，我们的父母也更加关注绿化和环保。

幼儿园植树活动总结14

一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月x日，在幼儿园内举行了“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的活动。

首先，我们透过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树能够减少噪音，植树能够防风防沙，减少水土流失，能够控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经明白了种树有很多的好处。

之后，我们与孩子们一齐到户外分年级组进行了不同的教育：

1.小班给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

2.中班在幼儿园种植园地，和老师一齐种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

3.大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内认识各种树木并做调查——绘画树木。

透过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也透过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。

幼儿园植树活动总结15

三月是美丽的季节，三月是充满希望的季节。在这春暖花开的日子里，我们城内幼儿园全体师生又一次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们积极参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，激发幼儿爱幼儿园、爱大自然的情感我们特意把 "添一份绿色，多一份美好"作为植树节活动的主题。 3月12日这一天，首先由保育主任利用间操时间通过谈话、讲解、发起倡议等方式激发所有幼儿参与活动的积极性。其次，在下午2:30,由各班教师采取多种方式开展不同主题的植树节活动。 此次植树节活动的有效开展具有"忙"、"乐"、"多"三个特点：

一、忙

1、针对城内幼儿园场地有限的现状，秦园长忙着与两位主任探讨研究如何搞好植树节活动，把这一实践活动作为开学传统节日教育的重点工作之一。

2、保教主任忙着召集所有教师讨论交流，意图通过集思广益的方式在各班开展适合各年龄段的不同主题的植树节活动。

3、各班教师忙着制定本班植树节活动方案，及时召开家长会，有效利用家长资源，为更好搞好本次活动做好充足的准备。

4、家长朋友们更忙，个个积极争先，在他们的积极配合下，教室里花盆、可乐瓶、盛水器具、小铲子、小种子、土豆、蒜……各种种植所需真是应有尽有。 园里从上到下，里里外外都在忙，为了组织好本次植树节活动忙得是不亦乐乎！

二、乐

植树节活动应该说是"孩子们最快乐的植树节".因为快乐就挂在每个参与者的脸上，是那样的欣喜，是那样的幸福！园领导因本次活动的有效开展露出满意的笑容；老师们为班里孩子们在活动中的精彩表现而绽放笑容；孩子们呢！因在植树节活动中为伙伴们的通力协作和用自己稚嫩的小手为绿化出一份力而乐在其中。

三、多

1、人数多 虽是开学最为忙碌的第一周，但在搞好稳定幼儿入园工作的前提下，全体师生积极参与，人数众多。 2、方案多 本次活动设计方案由园总方案和切合本班实际的不同主题子方案组成。可谓是方案有总有分，细而多。 3、形式多。 孩子的年龄不同，参与活动的方式也各不相同。小班通过民谣欣赏、种植、浇水、参观周围绿色植物的方式进行；中班通过观看植树节活动视频、合作栽种、成果展示的方式进行；大一班则通过讲故事、多媒体学习了解树与人类的关系、亲手种植花籽等方式进行；大二班通过观察图片了解树的种类、栽种及绘画的方式进行。

4、收获多 孩子们在植树节活动中不仅了解到植树节相关知识，掌握了种植的技能，而且学会了与同伴协作，收获了友谊。更为重要的是在实践中感受到了劳动给人带来的快乐，激发了爱园爱大自然的情感。

总之，本次植树节活动的组织是成功的。我园将借此活动总结经验，找出过程中存在的一些不足，力争把传统节日教育工作做得更好，让所有在园的孩子们在一次次阅历中，多了解中国传统节日的文化内涵，在实践活动中得到锻炼，获得成长，为今后人生全面而又健康的发展打下良好的基础。