全国首部中小学生心理健康地方性法规

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2024年全国首部中小学生心理健康地方性法规详情

据广州人大消息，《广州市中小学生心理健康促进条例》(以下简称《条例》)已于2024年8月30日经广州市第十六届人民代表大会常务委员会第三十次会议表决通过，于2024年9月26日经广东省第十四届人民代表大会常务委员会第十二次会议批准，将于2024年11月1日起施行。

中小学生心理健康促进是一项综合性工作，涉及政府、学校、家庭、医院、社区、人民团体等方方面面，需要大家协同参与、共同努力。《条例》明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任，以立法形式在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和健康促进工作“怎么保障”等难点问题。

《条例》重点明确各级人民政府及相关部门、人民团体及社会组织开展支持中小学生心理健康工作的具体职责，作了以下规定：一是明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴;二是明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作，组织实施本条例;三是除在总则规定人民政府相关部门应当在各自职责范围内开展中小学生心理健康促进工作外，还在分则部分对专业团队支持、部门团体联动、医校诊疗协作、网络文化监管中相关部门的职责作了特别规定;四是发挥人民团体、社会组织、志愿服务组织作用，协助人民政府及其有关部门开展中小学生心理健康促进工作。

心理健康的重要性

心理健康是人类健康的重要组成部分，与身体健康同样重要，心理健康的好坏关系着个人的幸福感，成长发展，工作效能和生命周期的质量。另外，心理健康稍显不好，可能给自己，家庭，健康，社会带来一系列负面影响。针对不同人群的心理问题，适时引导，教育和支持，可以预防和缓解心理障碍，保持个体的心理健康。

心理健康是人类健康的重要组成部分，包括了个体思维，感情，行为等方面，保持心理健康需要多方面的综合努力，包括学会正确认识自己，增强自我控制意识，社交与精神支持，保持身心平衡，有效应对压力等，只有提高个体的心理健康水平，才能更好地适应社会生活，行动自如，满足自己的生活目标，创造更好的未来。

心理健康能够促进个性的形成

心理健康的人有强烈的自我发展倾向，对于自己各种个性特点有客观的认识，而且能够努力地进行自我锻炼，发展良好的心理品质。

心理健康促进学习效率的提高

心理健康的人能正确地处理主客观关系，在两者之间找到最佳结合点;有良好的意志品质，活动中自觉性、坚持性都较高;善于调节自己，应付各种复杂情境，这对学习效率的提高有很大的促进作用;而且心理健康的人乐观、富有情趣、充满活力，这样的人的`生活质量也是很高的，情趣盎然，格调高雅。

心理健康对家庭、社会安稳有着极大影响

据卫生部公布的数字显示，我国有各类精神疾病患者达1600万人，患病率已达13.47‰，三分之一是在儿童、青少年时期发病。另我国每年有20万人以自杀结束生命，其中80%自杀者患有抑郁症，心理精神疾病带来的经济负担占疾病总负担的五分之一，已居我国各类疾病负担之首，超过心脑血管、呼吸系统和恶性肿瘤等疾病。它同时还严重影响患者和家属的工作和生活，也带来沉重的社会和家庭负担。

故此，无论从性质方面，从数量方面，从结果方面看，足见心理健康的重要性。