广西各市中小学开学返校时间
2024广西各市中小学开学返校时间已经公布，大家可以为开学做准备了，下面给大家分享一些关于2024广西各市中小学开学返校时间(最新)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
2024广西各市中小学开学返校时间(最新)
南宁市
开学时间需要根据2023-2024学年中小学校历执行，2024年9月2日开学上课。
桂林市
1.义务教育阶段学校：一至八年级2024年9月2日，九年级2024年8月26日。2.非义务教育阶段学校：普通高中一、二年级2024年9月2日，普通高中三年级2024年8月12日。3.幼儿园及特殊教育学校、专门学校、中等职业教育学校参照义务教育学校一至八年级学段安排执行。
梧州市
2024～2025学年上学期8月31至9月1日注册，9月2日正式开学。教师集中时间由各地各学校根据实际确定。
防城港市
根据《防城港市中小学2024—2025学年度秋季学期校历》：1.义务教育九年级8月26日开学新学年上课;义务教育一到八年级9月2日开始新学年上课。2.高中三年级8月12日开始新学年上课;高中一年级、二年级9月2日开始新学年上课。3.2025年1月20日开始全市所有中小学校开始放寒假。4.节假日放假时间以政府公布的放假安排为准。
钦州市
一、义务教育阶段学校：一至八年级2024年9月2日，九年级2024年8月26日。二、非义务教育阶段学校：普通高中一、二年级2024年9月2日，普通高中三年级2024年8月12日。三、幼儿园及特殊教育学校、中等职业教育学校参照义务教育学校安排执行(下同)。
贵港市
根据《贵港市中小学2023—2024学年度校历》和《贵港市中小学2024-2025学年度校历的通知》，义务教育九年级8月26日开学新学年上课;义务教育一到八年级9月2日开始新学年上课;高中三年级8月12日开始新学年上课;高中一年级、二年级9月2日开始新学年上课。中等职业学校、幼儿园及特殊教育学校参照义务教育学校安排执行。
玉林市
根据安排，全市中小学今年秋季学期义务教育九年级于2024年8月25日开学(报到、注册)，8月26日正式上课;
一至八年级于2024年8月31日至9月1日开学(报到、注册)，9月2日正式上课;
高三年级于2024年8月11日开学(报到、注册、缴费)，8月12日正式上课;
高一高二年级于2024年8月31日至9月1日开学(报到、注册、缴费)，9月2日正式上课。
贺州市
2024年秋季学期，普通高中三年级开学时间为8月12日;九年级开学时间为8月26日;幼儿园、小学、中职学校及初中、普通高中非毕业年级学生8月31日-9月1日报名注册，9月2日正式上课。
河池市
根据《河池市教育局关于印发河池市2024—2025学年中小学校教学日历的通知》：义务教育一到八年级9月2日上课，义务教育九年级8月26日上课;高中一、二年级9月2日上课。高中三年级8月12日上课。
来宾市
2024年秋季学期于2024年8月31日-9月1日学生到校报到、注册、交费，9月2日(星期一)正式上课。
崇左市
根据《2024-2025学年中小学校教学日历的通知》，2024年暑假放假及开学时间安排：
(一)小学：2024 年7月6日至9月2日。
(二)初一、二：7月6日至9月2日;初三：7月6日至8月26日
(三)高一、二：7月12日至9月2日;高三：7月12日至8月12日
新学期开学理顺上下关系
学校不是一座孤岛，而是要经常与教育行政部门、家长、社区等打交道。作为管理者，应该提前理顺与上级主管部门的关系，保持与周边社区的联系，保持与家长的密切合作，促进各种资源有效的融入教育教学过程中。
保持与政府部门特别是教育行政部门的沟通，按照上级工作计划和各部门要求，避免学校大量、被动地“接受”上级的文件、会议、检查、评比、考核等。
通过转化，把上级要求的常规、重点工作纳入本校工作中，有章法、有效率地执行和落实上级的规定、任务，减少外来干扰事件，尽量减轻教师负担，保持校园各项工作运行的相对稳定和有序，自主、安静、淡定地办学。
新学期开学制定班主任计划
如果你是班主任，那么要利用假期最后这段时间想一想，你希望班级成为什么样的班级、学生成为什么样的学生，你准备采取哪些措施、运用什么方法、通过哪些步骤来实现这些目标。在这个过程中，可能会出现什么问题、出现问题怎么解决等等。想好就可以落笔成文了。
开学之后，可以和学生们讨论修改，并达成共识，形成一个师生认同的计划，然后共同朝着这个目标努力。
新学期开学情绪调整
当我们从适应的生活要切换到别的环境时，即使这曾经是大家非常熟悉的环境，我们的身体和心理还是会自动地对新环境产生一种警觉，并可能出现诸如焦虑、紧张、烦躁等不舒服的感觉，这在心理学上称之为应激反应(stress)。我们可以从以下三个方面调整这种情绪。
首先，主动接纳当下的情绪。面临即将到来的开学，无论是兴奋、高兴还是焦虑、不安，这都是我们真实的感受，是我们生活的一部分，无需去否认或者逃避。返校前后，这种适度的焦虑，紧张情绪，对我们做好返校准备和开学适应是有价值的，它可以更快地帮助我们将自身状态从放假模式调整为上学模式。
其次，适当处理负面的情绪。如果这种负面情绪影响到了我们的日常生活，可以选择适合自己的方法来调整。比如积极暗示，“开学也挺好，终于可以见到好朋友啦、“开学后，说不定还有很多惊喜等着哩”、“终于可以和同学们一起踢球了!”等;又或者转移注意法，列出开学前需要完成的一些事情，一件一件地去完成;还可以走到阳光下，看看绿树，看看花草，在阳光下跑跑跳跳，也非常有助于情绪的调整和心理的重建。
新学期开学找好状态
每逢开学，孩子仍沉浸在假期的欢乐中，注意力不容易集中。为收心“蓄力”，家长应和孩子一起为暑假“收尾”，从心理上为开学做好准备：
回顾放假期间的经历体验;
对照之前制定的假期计划，查缺补漏，及时总结分析;
聊聊学校、老师和同学，增强“准备开学”的心理暗示，激起孩子对新学期的期待。
