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初中语文病句表意不明及类比法解题技巧

惠敏分享

  ——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,学习啦小编给大家整理了中考阅读答案,阅读理解答题方法,希望对同学们的语文学习有帮助。

  初中语文病句解题技巧之表意不明

  表意不明是我们经常犯的病句错误点,下面由老师来给同学们分析原因吧。

  (六)表意不明。

  ①指代不明。例如:

  王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。

  “他”是指王新还是李红不明确。 又如:

  我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。

  “这里”指代不明,应改为“那里”

  ②意思混杂,不知所云。例如:

  这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅。这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处。

  前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。

  ③歧义句。例如:

  请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

  此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张;返,两张。又如:

  这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。

  此句两种理解:一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%.

  总结:表意不明包括指代不明,意思混杂,不知所云,歧义句,这些都是表意不明的问题所在。

  初中语文病句解题技巧之类比法

  类比顾名思义就是那原句与新句子进行对比,找出不同点。

  (二)类比法。例如:

  这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

  原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

  总结:对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。

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