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初中语文阅读理解之说明文阅读与现代文阅读考点分类技巧

惠敏分享

  ——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,学习啦小编给大家整理了中考阅读答案,阅读理解答题方法,希望对同学们的语文学习有帮助。

  初中语文现代文阅读考点分类技巧解析

  答题时尽量使用自己曾经使用过的例子。在考场上要有机地将平时学过或用过的例子利用起来。

  基本层级训练

  会变色的花很多。例如红喇叭花,它初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色,开放以后逐渐变淡,最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是红色,第二天变成浅红色,后来又变成深红色。到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很玄妙,其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。

  1.说说“弄色木芙蓉”的“最有趣”表现在哪里?

  2.文段中“这些变化”指的是哪些变化?

  3.花色变色的原因是什么?

  4.这段文字紧扣的说明对象的特征是:

  发展层级练习

  鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦,因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上,让汽车替它们把壳压碎,它们再吃壳里的果实。

  在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然往下跳,便可将耗子叼到嘴里。

  乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,等待狗反身攻击时,另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

  斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼,乌鸦会利用渔民不在的机会,用嘴叼着钓鱼戏,把线绳子抱着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼。美餐一顿后叫几声便飞走了。

  新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

  草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下,给狼报信和“导航”,饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群,乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。

  1.文题“鸟中诸葛”拟得好吗?为什么?

  2.说说这篇文章主要运用了什么样的说明方法。

  3.文中哪些事例说明了乌鸦能聪明地利用他物?

  4.试举一例说明这篇文章语言生动形象的特点。

  对于没有限定使用课外材料的,要尽量使用语文教材上的例子回答。

  初中语文阅读理解之说明文阅读

  做说明文阅读时必须找出其说明档对象是什么?把握要点。

  说明文阅读

  1.明确说明对象:辨析说明对象可以:

  a. 看文章题目;

  b. 根据说明语段的内容进行分析概括

  2.概括说明内容:

  事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)

  3.明确说明顺序:

  时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

  4、明确说明方法

  (1)说明方法

  (2)分析说明方法的作用:

  a、先指明所用的说明方法;

  b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

  5、说明文语言的准确性

  答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……

  影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

  6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

  常用的结构模式:

  总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

  总结:关键还得知道其说明方法是什么,知道说明方法的作用。

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