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五年级上册期末语文知识点

明敏分享

  一学期一次的期末考试就要到了,同学们的语文知识点复习的怎么样?下面是由学习啦小编为大家整理的五年级上册语文知识点,希望可以帮助到大家!

  五年级上册语文知识点(一)

  窃读记

  1.作者:林海音。主题:表达了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。林海音代表作《城南旧事》。

  2.课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。

  3.词句解析。

  ①我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

  “贪婪”指贪得无厌,没有满足的时候。这句话写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

  ②我很快乐,也很惧怕---这种窃读的滋味!

  这句话是课文的中心句。 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种快乐与惧怕形成了苦乐交织,忧喜并存的复杂滋味,这种难以言说的感受,正是窃读的滋味。

  ③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

  这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

  五年级上册语文知识点(二)

  遍天下书为侣(重点课文)

  1作者:(英国)尤安·艾肯。主题:只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。

  2只带一本书环球旅行的原因:你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。

  3读书方法:静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知(反复品读)总结收获(列单子)了解作者(产生共鸣)

  4.词句解析。

  ①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

  作者将书喻为朋友和家,表达出对书的喜爱,说明了一本书可以常读常新,读而不厌。

  ②这真像与另一个人同船而行。

  书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。

  ③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。

  “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。

  ④从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

  “一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。

  五年级上册语文知识点(三)

  梅花魂

  梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。

  课文采用倒叙的写作方法。 课文重点表达了:外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

  ①梅花魂

  这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。

  梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。

  课文三次写到外祖父的眼泪,读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪,都表明了他渴望回国返乡的强烈感情,

  ②这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

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