北师初中语文知识点

　　北师初中语文知识点的落实是语文课程目标的基础内容,也是语文课程目标达成的重要因素,所以北师初中语文知识点对于语文课程有重要的意义。以下是学习啦小编为大家整理的关于北师初中语文知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　北师初中语文知识点

　　1、字词

　　浦口(pǔ kǒu) 缕缕(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù) 玫瑰(méi guī)

　　舒畅(shū chàng)

　　舢板(shān bǎn) 驳船(bó chuán) 堆栈(duī zhàn) 粼粼(lín lín)

　　2、整体把握

　　(1)、长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。这句话要

　　告诉我们什么?

　　答：这一段点明长江醒来得比较早，暗示全文将由晨景展开。用车站上的“路灯”还没熄灭来衬托“很早”。“长江很早便醒过来”中“醒”是人的生命感知，说明作者一开始就把

　　长江当做有“生命”的存在。

　　(2)、作者描写长江为什么选取长江的黎明?这里有什么特殊的含义吗?长江的黎明仅

　　仅是一种自然现象吗?)

　　答：这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象，象征

　　的是祖国美好的明天。这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。

　　(3)、作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，

　　为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗?

　　答：千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族的象征，所以它是“古老的”。古老的长江在经历的岁月的洗礼后，如今在新时代光辉的照耀下，看到了祖国的蓬勃发展，所以心情才“书场”“欢愉”，强调长江是“古老的”也是为了说明长江“旧貌换

　　新颜”祖国“旧貌换新颜”。

　　【第2课 筏子】

　　作者：袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散

　　文影响较大。出版散文集〈〈袁鹰散文选项〉〉

　　本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写，揭示了一个道理：如果想要获得成功，

　　我们需要的不仅是大胆和镇静，还需要机敏和智慧

　　一、字词

　　1、生字词

　　胆惊心悸(jì) 吞噬(shì) 湍(tuān)急 惊涛骇(hài)浪

　　如履(lǚ)平地 马不停蹄(tí) 一泻(xiè)千里 安详(xiáng)

　　2、解释词语

　　胆惊心悸------- 胆战心惊，悸：因害怕而心跳的历害。

　　汹 涌------ 水猛烈的向上涌。

　　吞 噬------- 吞食。

　　浏 览------- 大略的看。

　　化险为夷-------- 使危险的情况或境地变为平安。

　　如履平地-------像在平坦的地上走一样。履，鞋。这里作动词用，走。

　　3、在文出现了十个四字成语，请找出，注意其贴切的运用。

　　一泻千里 万马奔腾 风平浪静 乘风破浪 提心吊胆

　　目不转睛 马不停蹄 化险为夷 如履平地 惊涛骇浪

　　二、整理把握

　　读段落：

　　这就是黄河上的羊皮筏子!

　　羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静

　　时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。

　　十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五

　　位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。

　　岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

　　1.文段中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比。

　　答：羊皮筏子体积小与承载的人多物重形成对比;岸上看的人提心吊胆与皮筏上的乘客

　　从容谈笑形成对比。

　　2.这两组对比为了突出什么?对艄公的形象有什么作用?

　　答：突出羊皮筏子在“万马奔腾、浊浪排空”的黄河上航行是十分凶险的;如此凶险的航行，却让羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑”那样心闲气

　　定，这全是艄公的功劳，越是凶险越能反衬出艄公的英雄本色。

　　七年级下册语文《第二单元》知识点整理 北师大

　　【第3课 春】

　　(1)作者及作品：朱自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。江苏扬州人。代表

　　作《背影》《荷塘月色》。

　　(2)结构：

　　一、盼春：①段 表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦

　　的抒情基调。

　　二、绘春：②段--⑦段

　　②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。)

　　③段 春草图。④段 春花图。⑤段 春风图。⑥段 春雨图。⑦段 迎春图。{描

　　写具体，绘春｝

　　三、⑧段 赞春：新(新生)、美(美丽)、力(活力)

　　(3)线索：作者对春的喜爱和赞美之情。

　　(4)主旨(中心)：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的

　　热爱和对未来的憧憬之情。

　　(5)文章主要写法：借景抒情。

　　(6)重点语句理解：

　　①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　理解：“钻”字把小草旺盛的生命力逼真地表现出来，作者通过拟人化的手法，

　　形象而生动地描绘了春草的清新、可爱，表达作者对春天的热爱和赞美之情。

　　②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

　　理解：以动衬静的写法形象地描绘春天百花盛开、蜜蜂忙碌的热闹景象，表达

　　了作者内心无尽的喜悦，读来富有美感。

　　(7)语句欣赏：

　　①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　　欣赏：用比喻、排比的修辞方法，生动形象地描写了雨的多、连绵不断、细、

　　亮、密的特点。

　　②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　欣赏：用拟人的修辞方法，生动形象地写出了百花争艳的情态。

　　北师八年级上册语文学常识知识点梳理

　　1、《日出》是当代作家刘白羽的散文，选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。

　　①日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

　　②刘白羽，我国当代著名作家。他的小说《第二个太阳》获得第三届茅盾文学奖，回忆录《心灵的历程》获中国传纪文学奖。

　　2、①《泰山日出》(散文)是1924年中国诗人徐志摩应邀为印度诗人泰戈尔访华专门写作的散文，回忆自己泰山观日出见到的奇异景象，以及当时诗情洋溢的浪漫心情。同时以“泰山日出”来隐喻泰戈尔在文学创作上的巨大成就和即将来华访问的情况，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰和崇拜之情。

　　②徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人，是新月诗派的代表诗人。主要作品为诗集《志摩的诗》、《猛虎集》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等，著名篇目有《再别康桥》、《在病中》、《沙扬娜拉》、《偶然》等。

　　③泰戈尔(1861-1941)印度作家、诗人、社会活动家。一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》等。所做歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。其创作对印度文学影响巨大，曾获1913年诺贝尔文学奖。

　　3、①《西部地平线上的落日》(散文)采用总分总的结构形式，记叙了作者在三个不同地点：甘肃定西高原、罗布淖尔荒原、罗布泊欣赏到的落日景象，抒发了他对“世间有大美”的独特感受。

　　②作者高建群， 当代重要西部小说家，代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。

　　4、《云海》是一篇回忆性的散文。开篇即回顾了青年时的一段经历，自然引出对山中云的描述，接下来重点描述了“云海”这一奇观，突出了山中生活的宁静之美。主题是在赞美自然景象的同时，突出了作家唐敏对所经历的这段时光的怀恋。

　　5、①《天上的街市》是一首现代抒情诗，诗人用联想和想象，描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表达了作者虽身处黑暗社会，但仍充满希望的执着追求光明和理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对天上美丽街市的憧憬，对自由美好、幸福生活的向往。

　　②作者是郭沫若(1892——1978)原名郭开贞，，四川乐山人。我国杰出的作家、诗人、戏剧家、历史学家。1921年出版了著名诗集《女神》，话剧《屈原》。

　　第二单元

　　1、①《日历》取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义：人应该认真书写自己的人生，努力使自己的人生有意义，要学会创造，从而使自己的人生充实。

　　②冯骥才(1942～),当代作家。任天津市文联主席。著有长篇小说《义和拳》中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。

　　2、①《蚂蚁》是当代学者南帆的散文，以生动贴切的语言，写一只蚂蚁在“我”的注视下，由畏缩爬上书桌，进而发现食物并运走食物的过程，表现了蚂蚁执着进取不向命运低头的精神，表达了我对弱小者命运的同情及希望通过努力抗争，改变自己命运的思想。

　　②文章用一系列褒扬人的词语写蚂蚁，用意不在赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是通过拟人化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语(重大判断、义无反顾、信念坚定)用来表现蚂蚁这种小动物。其效果有二：一是大词小用，不伦不类，产生一种幽默感：二是使对象的动作更加传神生动。类似的描写(至少类似后一点)还有谨慎地左顾右盼，快乐得就要晕过去等等。此外，这也表现了作者的描写善于抓住事物特点，具有丰富的想象力。

　　3、《每天诞生一次》是当代作家周涛的一篇散文，文章以生动优美的语言告诉我们：生命在清晨异常有力，它的召唤不可抗拒，就如同重又诞生了一样，我们要抓紧时间，抓住生命，不断进取，让生命之花盛开的更有意义，更有价值。

　　4、《列宁格勒的树》作者李专，本文写第二次世界大战时期，列宁格勒被德国法西斯整整围困了900天，城中居民生活极其困苦，许多人冻饿而死，但没有一人为生计砍伐一棵树。胜利之后，遍布城市的树依然郁郁葱葱。在魔剑高悬的900个日日夜夜里，列宁格勒城里竟然：“剧照贴满大街小巷，剧院天天夜里开演，观众座无虚席。学校准时开学，上课铃声从未间断„„”以此揭示出人的精神强健、人格高贵对人生发展的重要性，赞颂了人类的傲骨和人心的伟大，赞颂了不放弃尊严和有着高贵品质的列宁格勒人民。

　　5、①《辛劳的蚂蚁》本文以幽默的笔调，独辟蹊径，从我观察蚂蚁的角度出发，通过对两只蚂蚁在捕获处理食物过程中的表现，得出了蚂蚁是愚蠢可笑、固执己见、痴呆的骗徒的结论，从而指出其辛劳是虚假的，辛辣地讽刺了那些像蚂蚁一样不用头脑思考，不理解自己的命运，更无法掌握自己前进的方向，只知“装模作样的勤劳”，盲目而又愚蠢地干一些毫无意义甚至“莫名其妙的傻事”，“爱好虚荣，不讲究实效”的“欺世盗名之徒”。

　　②作者是美国作家马克·吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。长篇小说《镀金时代》，代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险