人教版初中语文知识点总结

　　步入初中阶段学习需要掌握好重要的知识点才可以很好的学习好每个学科的知识。下面是由学习啦小编为大家整理的初中语文知识点，希望可以帮助到大家!

　　初中语文知识点(一)

　　初中文言文：词类活用

　　一、名词作状语

　　在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

　　找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。

　　1、 天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样

　　2、人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样

　　3、君子博学而日参省乎己 日：每天

　　二、名词用作动词

　　现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。

　　找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

　　1、沛公欲王关中 王：统治

　　2、屠大窘，恐前后受其敌 敌：攻击

　　3、流血五步，天下缟素。 缟素：穿孝服

　　4、大楚兴，陈胜王 王：称王

　　5、范增数目项王。目：示眼色

　　三、名词使动用法

　　文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。(使天下之主臣服。)

　　1、先破秦入咸阳者王之 王：让……称王

　　2、汗牛充栋 汗：使……出汗

　　3、齐威王欲将孙膑 将：任命……为将

　　四、名词意动用法

　　在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。

　　1、稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。

　　2、鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉

　　3、孟尝君客我 客：把……当作门客

　　4、故人不独亲其亲，不独子其子。"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。"

　　五、动词用作名词

　　文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受"其""之"等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如："追亡逐北，流血漂橹"中的"亡""北"均为动词用作名词，意思是败逃的人。

　　1、殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入

　　2、去国怀乡，忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话

　　六、动词使动用法

　　文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如："项伯杀人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。

　　1、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

　　2、中军置酒饮归客 饮：使……饮酒

　　3、生死而肉骨 生：使……复生

　　4、惊天动地 惊：使……惊奇;动：使……感动

　　5、可烧而走也 走：使……逃走

　　七、动词为动用法

　　文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 死国：为国事而死

　　八、动词活用作状语

　　动词在谓语前，修饰或者限制谓语。

　　儿惧，啼告母 啼：哭着

　　九、形容词用作名词

　　文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如："将军身披坚执锐"中的"坚""锐"，指的是"坚固的铠甲和锐利的兵器"。

　　1、晓看红湿处 红：红花

　　2、知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。

　　3、常在于险远。 险远：危险而又道远的地方

　　初中语文知识点(二)

　　1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶

　　2. 第一位女诗人是：蔡琰(文姬)

　　3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》

　　4. 第一位伟大的爱国诗人： 屈原

　　5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照

　　6. 第一位田园诗人： 东晋，陶渊明

　　7. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如

　　8. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

　　9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨

　　10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

　　11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

　　12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

　　13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

　　14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

　　15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛

　　16. 二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)

　　17. 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧

　　18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

　　19. 史学双璧：史记 资治通鉴

　　20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

　　21. 岁寒三友： 松 竹 梅

　　22. 三辅： 左冯翊 右扶风 京兆

　　23. 科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)

　　24. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花

　　25. 中国三大国粹： 京剧 中医 中国画

　　26. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言(冯梦龙)

　　27. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记

　　28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏

　　29. 三别： 新婚别 垂老别 无家别

　　30.佛教三宝是：佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

　　31. 茅盾“蚀“三部曲： 幻灭 动摇 追求

　　32. 农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬

　　33.三不朽：立德 立功 立言

　　34.《春秋》三传： 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》

　　35.三王： 夏禹 商汤 周公

　　36. 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲

　　37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花

　　38. 巴金“爱情“三部曲： 雷 电 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋

　　39. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

　　40. 三代： 夏 商 周

　　41.三原色：红 绿 蓝

　　42. 三体石经：尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写

　　43. 三从四德：三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工

　　44. 初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

　　45. 三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信

　　46. 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆(巫婆) 牙婆 虔婆 药婆 接生婆

　　47. 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜

　　48. 三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农

　　49. 三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈

　　五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山

　　初中语文知识点(三)

　　第一部分

　　二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。

　　二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。

　　二种论据形式：事实论据、 道理论据。

　　第二部分

　　三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)

　　议论文三要素：论点、　论据、　论证。

　　议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题(本论)、　解决问题(结论)。

　　三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

　　语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

　　第三部分

　　四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

　　四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。

　　句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

　　小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

　　记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

　　引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出

　　第四部分

　　五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

　　破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

　　第五部分

　　六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

　　六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

　　记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

　　六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)

　　省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。

　　第六部分

　　七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

　　七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

　　第七部分

　　八种常用修辞方法：

　　①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。

　　⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

　　第八部分

　　一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”

　　1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性

　　3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。

　　4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

　　5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

　　7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.

　　8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.

　　10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

　　二、感悟说明语言。

　　修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么?

　　语言准确类答题方法：

　　1.“××”词好在哪里?

　　★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

　　A:判断,一般是不能删

　　B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

　　C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等

　　D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

　　★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。