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午睡随笔

木兰分享

  午睡指人在中午和午后的短暂睡眠或休息时间。关于午睡,大家怎么写随笔?下面是学习啦小编精心为你整理午睡随笔,一起来看看。


午睡

  午睡随笔篇一:他终于午睡了

  对于仁晗来说,一天中最难过的时间无疑是午睡了。他几乎没有好好的午睡过,不是在床上来回折腾,就是有意地将手脚伸到别的小朋友的床上,要不就是在床上自言自语,吵得小朋友们都无法入睡,为此经常有别的孩子向老师告他的状,我也没少批评他。可效果不佳。有一段时间,为了午睡他还吵着不想来幼儿园了呢,这可怎么办呢。

  午睡的时间又到了,小朋友们都睡着了,只有仁晗在床上翻来覆去的,自言自语的在小声的哼哼着。我轻轻地走过去对仁晗说:“我来搂着你睡觉好吗?”他高兴的点了点头,刚开始的时候他还有点不好意思呢,总是摸摸我的衣服、摸摸我的手,我轻轻地对他说“把眼睛闭上,你很乖,一会就能睡着了”就这样不一会仁晗终于睡着了。起床之后,我重点表扬了仁晗,还有其他睡觉表现很好的小朋友,回家之后仁晗还跟妈妈说,今天他午睡了而且还睡的特别好呢。

  就这样,午睡不再是仁晗最难熬的时间了,他现在能自己安安稳稳的睡觉了,看着仁晗的改变,我心里有说不出的高兴。同时,也让我明白了一个道理:遇到了问题孩子,不能一味的去批评,应该抓住幼儿的心理特点,选择适合每个孩子的教育方法,才能取得最佳的效果,才能有效地解决问题,让每个孩子在我们的指引下,健康、快乐的成长!

  午睡随笔篇二:不午睡的孩子

  刚接这个班的孩子的时候,我就听说有好多孩子不睡觉的孩子,开学第一天有个女孩的家长竟然没给孩子带被子,他说让孩子中午坐着就在行了。孩子中午不睡觉,正好有一个小朋友的被子没带回去,我就让她到那先借着躺一下,结果孩子整整睡了一中午。

  不断的我发现确实有几个精力充沛的孩子中午不怎么睡,不睡觉的时候有的抽被子上的线头,有的就手里弄点东西不断的玩弄,总之干什么的都有,甚至会顶着被子到地上爬,看到这个人状况我行必须帮他们改过来才行。一中午休息孩子下午有精神,中午还不影响其他小朋友睡觉,二以免孩子不睡觉中午偷着拿东西忙耳朵什么地方塞容易出危险,所以必须让他们养成一个睡觉的好习惯。

  首先我要求中午睡觉要保持安静,给孩子创造一个好的睡觉条件,这样没人说话有一小部分孩子就会自然的睡着,这个时候还有几个没睡的,宸小朋友我答应她睡醒以后会给他个小贴画,这个孩子喜欢别人表扬她,所以就乖乖的睡着了,这事就剩奥跟周逸了,奥早晚自己的袜子,把袜子套在手上,所以给他拿下来放在我这答应他睡觉起来给他,过来不久他也睡了,就剩下从来不睡觉的逸了。

  这时他还在床上翻来覆去不睡觉,问他为什么不睡,他说我就是睡不着。这个孩子是一个非常好动的孩子,我就想了一个办法抱着他,不让他动,过来不久他就受不了了,让我放了他,并且一个劲的说能自己睡着,要睡会觉,看他这样我就放了他,并且告诉他男子汉说话要算数,不能出尔反尔。我就坐在小床旁边看着他睡觉,结果还真的睡了,这一中午我就像是在战场跟这帮小家伙斗智斗勇,不过今天我赢了,心里不免有一点自豪感。

  每个孩子都是一个个体,他们都有自己的个性,对他们我们要变成一个医生,大多时候要对症下药,希望能让更多的孩子养成好的午睡习惯。

  午睡随笔篇三:一个不爱午睡的孩子

  观察记录:第一次接触到恒恒这个小朋友,我就觉得他很活泼,喜欢和老师聊天,和小朋友玩耍,可是时间一长,我发现他总是不睡觉,而且总是在睡觉的时间摆弄被子,,有时会找小朋友说话聊天,声音很大,吵到已经睡着的小朋友都醒了。

  观察一:某天午睡时间,大部分小朋友都已经睡觉,可是我总能听见有一个小朋友在自言自语的说话,我循声看过去,原来是李宇恒还没睡着

  观察二:某天午睡时间,卧室里很安静,突然这时候有个小朋友起来向老师告状,说恒恒打她,原来没睡着的李宇恒有惹事了。

  观察分析:这个小朋友没有午睡的习惯,在幼儿园偶尔还会睡一觉,可是一到放假回来之后就更不愿意睡觉了,经过和加长的沟通得知,幼儿在家从没有午睡的习惯,家长比较忙,所以时间长了就养成他不爱午睡的习惯了。

  教育策略1:该小朋友的习惯是长时间的养成的,养成了不好的习惯,所以我打算长时间的督促他午睡,让他建立午睡的习惯,循循渐进,一开始就让躺在床上能安静不说话,这个习惯养好之后就让他尝试闭眼睛睡觉。

  教育策略2:家园合作。和家长沟通,如果只是单纯的在幼儿园午睡,回家还是不午睡的话,就很难养成良好的习惯。


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