读永恒的书阅读题答案
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。接下来小编给大家带来有关读永恒的书阅读题答案，希望对大家有所帮助。
读永恒的书
①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。
②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。
③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。
④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼?罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”
⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。
1．第①段画线的句子意在说明。（3分）
2．作者认为什么样的书才是永恒的书？（4分）
3．第⑤段“人就四他所吃的东西”的含义是什么？（3分）
4．纵观全文，作者对读书提出了那些建议？（6分）
5．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（5分）
答案：
1．（3分）一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。（意思对即可）
2．（4分）表现了人类精神某些永恒的内涵（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。（答“人类文化宝库中的不朽之作”或“经典名著”也可得分。意思对即可）
3．（3分）从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。（意思对即可）
4．（6分）①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。（每个要点2分，答出其中的三点就得满分。意思对即可）
5．（5分）写出书名或文章的篇名（1分）抓住“思想启迪“，写出具体内容。（4分）（语句不通、条理不清的，酌情扣分）
读永恒的书读后感
从暑假培训起就在看周老师的文章，其中《读永恒的书》一文对我启发最大，少年时要读经典。每一个走上教学三尺讲台的人，都应该是读过很多书的，并在工作过程中也是不停的在看新书接受新知识，以扩展教学素养。我自己就是一个喜欢看书的人，尤其喜欢看历史书和小说。书是我开拓眼界，增长见闻，了解人生百态的最好帮手。也是我放松心静，缓解压力，结交朋友的有效方式。
每天下班回家，当家人看电视时，我就回自己的房间，坐在桌前开始看书，从五年前我有电脑开始，我已经习惯在网上看书，最早看的网上小说是《盗墓笔记》，《狼图腾》。前几天班里的学生看电视剧《步步惊心》，我从网上把书看了一遍。上课前关于清史中康熙与雍正，我与孩子们聊的很是开心。正如十四班的孩子说的那样，现在电视上好多都是历史上的事，历史真的是很有意思，但电视剧里的是不是真的呢？孩子们都生活在现实之中，比起久远的历史，他们其实更关心身边的事。而古代电视剧或历史小说很好的把这两点结合了起来，使历史鲜活了起来。但电视剧和小说，都有失真的情况。正确的引导世界观和人生观还不健全的初中生，对历史事件和历史人物的认知，是历史素养培养的重要内容。所以，流行小说要看，而且看起来也很有趣。何况正如周老师所推荐的《红楼梦》这样的书，在当年也是红极一时的流行小说。而莎士比亚和托尔斯泰，这样的作家也是以故事来阐述人生哲学。可见永恒的书，所谓的经典著作并不排拆小说。
但要使读者从小说中就能感悟人生，蕴养精神，一要具备相应的人生阅历，二要具备思辨能力，能做到取其精化，弃其糟粕。人生阅历要交付给时间，而思辨能力，则是可以通过读经典这个捷径来获得。这也就是周老师《读永恒的书》一文的主旨。只有这些永恒的书，这些历经岁月考验，而熠熠升辉的人类文化宝库中的不朽作品才能完成此重任。因为这些伟大的作品，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神的某些永恒内涵，因而具有永恒的价值。
我本人也是在十二三岁时就开始读《论语》、《红楼梦》、《战争与和平》、《童年》《朝花夕拾》这些好书，所以在对学生的阅读方面的选择上，我很赞同周老师的观点。少年时一定要有足够的经典阅读量，这样才能受益终生，不蹉跎岁月。而对我这样已经工作中的教师来说，对经典的阅读也是不可少的，所以最近周老师的书也进了我的书单，每天睡前看一篇短文，已经成了我的习惯，让书香伴我入眠，一夜无梦，真好
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