悲壮的两小时阅读题答案
要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。下面给大家分享一些关于悲壮的两小时阅读题答案，希望对大家有所帮助。
悲壮的两小时
前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶“联盟一号”宇宙飞船，在完成了任务后胜利返航。此刻全国的电视观众都在收看宇宙飞船返航的实况。但是，当飞船返回大气层后需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现怎么也打不开降落伞。地面指挥中心采取了一切可能的救助措施帮助排除故障，但都无济无事。
指挥中心马上向中央请示，中央同意向全国公民公布实况。当时最著名的播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号”宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两个小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。
指挥中心把科马洛夫的亲人请到指挥台。指挥中心首长与科马洛夫通话：“科马洛夫同志，看见你的亲人了吗?请和他们讲话。”科马洛夫显得很激动，但他还是控制住自己说：“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”首长哽咽着说：“谢谢你，录音已经准备好了，请讲吧。”科马洛夫开始了急促而坦然的讲述……①
科马洛夫的生命在分分秒秒中消逝，但他却目光泰然，态度从容。汇报整整用了70分钟。科马洛夫汇报完了，国家领导人第一个接过话筒：“尊敬的弗拉迪米尔·科马洛夫同志，我代表最高苏维埃向你宣布——你是苏联的英雄，人民的好儿子!人民永远怀念你，广袤的太空永远记住你!你是人民的骄傲!科马洛夫同志，你还有什么要求请告诉我，我会帮你解决的。”
科马洛夫眼含热泪：“谢谢!谢谢最高苏维埃授予我这个光荣称号!我是一名宇航员，为宇航事业献身是神圣的，我无怨无悔!”
领导人把话筒递给科马洛夫的老母亲。母亲心像刀扎似地疼痛：“儿子，我的儿子，你……”②她不知先说什么好。科马洛夫脸上露出了笑容，“妈，您的图像我在这里看得非常清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗?”
“能。看得很清，儿啊，妈妈一切都好，你放心吧!”老太太把话筒交给科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送了一个调度而又深情的飞吻。妻子抱着话筒刚说：“亲爱的，我好想你!”就泪如雨下，再也说不出话来。
科马洛夫稳定了一下情绪，然后脱下宇航服，又拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，是我珍贵的东西，我用宇航服把它包好，待会儿的大爆炸不会对它造成损伤的。请你把它转赠给你未来的丈夫。我会在天堂里祝你们幸福。”
科马洛夫的女儿接过话筒：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成声。看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里飘过一层阴云：“女儿你不要哭。”
“我不哭，爸爸，你是苏联英雄。我只想告诉你，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的!”
坚强的科马洛夫禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这个日子到坟前献一朵花，同爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么?”
“像爸爸一样，当宇航员!”
科马洛夫又一次落泪了：“你真好，可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你学习时认真对待每一个小数点和每一个标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们，记住它吧!”
科马洛夫看了看表，还有7分钟。他毅然地同女儿挥挥手，面向全国电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别……再见了!”
轰隆——
整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……
文章赏析：这是一首悲壮的英雄的颂歌。文章记述了英雄的宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，为宇航事业壮烈牺牲前两小时的生活片断。英雄科马洛夫是怎样对待自己生命历程中的最后两个小时的呢?文章从哪些方面展示科马洛夫无限忠于祖国的宇航事业、勇于献身的英雄主义精神的?文章按照时间顺序，通过对话描写、人物的神态、外貌描写和细节描写，从多侧面、用多种表现手法，赞颂了这位可歌可泣的英雄人物。阅读中要仔细体会人物语言所展示的崇高的精神世界，体会细节描写对刻画人物的作用，它是如何从多侧面展示和丰富了科马洛夫的思想性格。文章记叙的层次非常清晰，阅读中要体会这样安排层次的匠心。全文清纯真挚的语言是如何在人物对话中流露出来的，需要我们在阅读中好好体味。
1.《悲壮的两小时》这篇文章记叙事件的起因、经过和结局是：
答：________________________________。
2.指挥中心首长请科马洛夫与他的亲人通话，科马洛夫说：“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”汇报整整用了70分钟。读过这段描写和叙述，说说表达了科马洛夫什么样的思想品质?并作简要说明。
答：________________________________。
3.文中划横线的语句运用了哪些描写方法?表现了科马洛夫什么样的思想性格和品质?
答：________________________________。
4 从科马洛夫的悲壮故事中，我们要学习他哪些精神品质，树立什么样的信念?
答：________________________________。
5.文中有几处用了省略号，分别说说这三处省略号的用法和作用。
第①处________________________________。
第②处________________________________。
第③处________________________________。
6.科马洛夫对女儿说的最后一段话中，告诉女儿，也告诉全国的小朋友，“请你学习时认真对待每一个小数点和每一个标点符号。”说说读后你有什么想法?
答：________________________________。
答案：
1.起因：“联盟一号”宇宙飞船返航时，需打开降落伞来减慢飞船速度，但宇航员发现无法打开降落伞，两小时后将在着陆基地附近坠毁;
经过：面对即将发生的悲剧，指挥中心向全国公民公布实况。并将科马洛夫的亲人请到指挥台，播放了科马洛夫与指挥中心首长、国家领导和家人的通话;
结局：英雄的科马洛夫与家人和全国同胞决别后壮烈殉难。人们向着飞船坠毁的方向默默地哀悼
2.表现了科马洛夫无限忠于宇航探险事业的崇高品质，在生命的最后两小时，首先用了70分钟汇报他的探险情况，而不是忙于和家人作最后的告别
3.第1句运用细节描写，表达了科马洛夫对妻子的深情的挚爱，勇敢、乐观、善解人意的性格特点;
第2句运用神态、动作、语言、细节描写，表现科马洛夫对妻子的关爱和体贴，在生命垂危时关心的是妻子今后的生活，表现出他的坚强、达观的品格
4.学习科马洛夫坚定、沉着、勇于牺牲的英雄主义精神，无限忠于宇航事业和强烈的责任感，以及对家人无比真挚的热爱
5.标明省略科马洛夫报告探险情况的具体内容
省略他的母亲要说而不知说什么的内容
省略人们向英雄科马洛夫寄托哀悼的各种活动
6.略(这是一道开放题，联系这次事故的原因：地面检查时忽略了一个小数点，由此可以生发开来，不求统一答案。)
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