现代文花阅读及阅读答案
在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。下面给大家带来一些关于现代文花阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。
花阅读文章篇一：
《花(节选)》
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着校门口的一颗杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
忽然，一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌的孩子，跨出了校门。没有她的儿子，又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，还是没有她儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓着铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老大爷面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”她像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”老大爷说。
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的，还带有体温的糖：“大伯，麻烦给……孩子。”
“叫什么?”
“王小亮”，
“几年级几班?”
“今天，刚过，八岁生日。”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这个女人：“你到底是什么人。”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里，孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友一颗，给要好的伙伴两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地蹦着跳着，连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
1:“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文，你能说说“她”知道些什么吗?(2分)
2:老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗?(2分)
3:同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去? 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗?(2分)
4:有人说：文中的小亮是不幸的，但也是幸运的'。你能理解这句话吗?(2分)
5:结合文章或者生活实际，请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害?(2分)
参考答案：
1:(2分)她知道中午放学后儿子没有出校门回家，她知道儿子因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子等
2:(2分)明白了这个女人是王小亮的亲人，但关系特殊，也明白了她有难言之隐。
3:(2分)老师目睹同学们欢乐情景，想到王小亮平时失去母爱的艰苦情景，不由得难过地流下眼泪。
4:(2分)说他不幸是因为他生活在一个离异家庭且现在的爸爸妈妈都不爱他，说他幸运是：他依然有过去妈妈对他的爱，以及学校同学、老师甚至传达室老头的关心爱护。
5:(2分)言之成理即可。
花阅读文章篇二
汪曾祺《花》
我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼(chè，裂)裂，有缝，倒两担水，将平缸沿。过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
荷叶的叶面为什么不沾水呢?
荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。
荷叶枯了。
下大雪，荷花缸里落满了雪。
木香花
我的舅舅家有一架木香花。木香花开，我们就揪下几撮(zuǒ)，——木香柄长，似海棠，梗蒂着枝，一揪，可揪下一撮，养在浅口瓶里，可经数日。
木香亦称“锦栅儿”，枝条甚长。从运河的御码头上船，到快近车逻，有一段，两岸全是木香，枝条伸向河上，搭成了一个长约一里的花棚。小轮船从花棚下开过，如同仙境。前几年我回故乡一次，说起这一段运河两岸的木香花棚，谁也不知道。我有点怀疑：我是不是做梦?
昆明木香花极多。观音寺南面，有一道水渠，渠的两沿，密密地长了木香。
我和朱德熙曾于大雨稍歇之际，到莲花池闲步。雨又下起来了，我们赶快到一个小酒馆避雨。要了两杯市酒(昆明的绿陶高杯，可容三两)，一碟猪头肉，坐了很久。连日下雨，墙角积苔甚厚。檐下的几只鸡都缩着一脚站着，天井里有很大的一棚木香花，把整个天井都盖满了。木香的花、叶、花骨朵，都被雨水湿透，都极肥壮。
四十年后，我写了一首诗，用一张毛边纸写成一个斗方，寄给德熙：
莲花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，
木香花湿雨沉沉。
德熙很喜欢这幅字，叫他的儿子托了托，配一个框子，挂在他的书房里。德熙在美国病逝快半年了，这幅字还挂在他在北京的书房里。
(节选自汪曾祺散文《花》)
1.用一句话概括短文《荷花》所写的内容。
2.好文章结尾是“言尽而意无穷”，汪曾祺这两篇短文就是如此。请你联系文本具体说说体会。
3.品味下面语句及加点词。
①荷花好像说：“我开了。”
②檐下的几只鸡都缩着一脚站着。
4.这两篇短文，你喜欢哪些地方?可以就词句、写作技巧、作者情感等，选取一点进行赏析。
参考答案：
1.短文以时间为序写了家养荷花的种植、开花、枯萎(过程)。
2.《荷花》《木香花》的结尾都是戛然而止，但言尽而意无穷：“下大雪，荷花缸里落满了雪。”让人想起荷花昔日的繁盛，同时也想到绚烂过后的荷花正冒着严寒为来年的新生而孕育着力量。“德熙在美国病逝快半年了，这幅字还挂在他在北京的书房里。”物在人已亡，作者对往事、旧友深深怀念之情感人肺腑，在平静的生活叙事中，寄寓着深深的思念之情。
3.①此句用了拟人的修辞手法，写出荷花因绽放出美丽、清香的花朵而极
度地欣喜、自豪，饶富情趣。
②“缩”是一个很常见的字，但在此处就非它不可，若换成“弯”“曲”“藏”都不及“缩”准确、有情趣;它活画出鸡因下雨或许还有些寒冷，都挤挨着站在檐下那一小块干地的姿态，完全是一幅水墨画。
4.开放性试题，同学们可结合“赏析品味”和自己的独到体验、感悟来完成。只要写出自己所感，言之成理即可。示例：作者情感：“我和朱德熙曾于大雨稍歇之际，到莲花池闲步。”“四十年后，我写了一首诗，用一张毛边纸写成一个斗方，寄给德熙。”可见作者有一颗诗心雅心，充满着雅趣，也见作者对友情的珍视。
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