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劳动课活动教案2022

艺洁分享

为了让孩子们体会到劳动的乐趣,培养劳动意识,我们应该做好劳动课活动教案,那么关于劳动课活动教案该怎么写呢?下面给大家分享关于劳动课活动教案2022(通用),欢迎阅读!

劳动课活动教案【篇1】

活动目标:

1、对身边的事物产生兴趣,初步学习收集资料的方法

2、了解一些安全知识,懂得自我保护的方法。

问题板块:

幼儿提出的问题:

1、炉具为什么能做饭?

2、炉具有多少种?

教师提出的问题:怎么样安全使用炉具?

主题墙报:

教师与幼儿共同布置墙饰。

区域游戏相关内容:

图书区摆放有关炉具的图书;科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片;娃娃家展示各种炉具。

家园合作:

请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具,鼓励幼儿提出自己的问题。

资源利用:

发动家长与幼儿一起解决疑难。

活动一:炉具的用途

活动目标:通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具

活动准备:图片

活动形式:集体

设计意图:了解幼儿的问题

师幼互动:

1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙?它还能帮我们做什么?

2、炉具是什么样子的?

3、提出疑问:幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题,老师记录。

幼儿的表现:幼儿对于炉具的种类感兴趣。

教育反思

对于自己感到很好奇,但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。 在活动中幼儿通过讨论,及对自家使用炉具的不完整描述,幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。 在过渡环节组织幼儿讨论,及利用了时间,又使幼儿在过渡环节有事可作。

活动二:炉具的种类

活动目的:了解现代炉具

活动行式:集体

活动准备:请家长带幼儿的商场参观;不同炉具的照片

设计意图:自己解决问题

师幼互动:

1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类(用电的、用煤气)

2、了解现代炉具

1)利用录像了解过去的炉具

2)现在我家的炉具

3)利用图片了解多种炉具

3、如何安全使用炉具 在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点开展活动。

教育反思:

在此活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点展开活动。

活动三:新型炉具

活动目标:大胆发挥想象自己创造炉具

活动形式:集体

活动准备:录像

设计意图:鼓励幼儿大胆想象

师幼互动:

1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。

2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。

3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具,通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。

幼儿表现:大多数幼儿能说出自己的想象,但不会用绘画及制作的方式表达。

教育反思:

对于用绘画及制作的方式,幼儿所划出的都是幼儿所能理解的,并不是成人眼中的表现形式,但幼儿却能用语言表述自己所画的内容,及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现,要结合幼儿语言的表述看画,给于肯定及鼓励。

思维接力棒:

在古代原始部落时代,人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火,现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。

劳动课活动教案【篇2】

一、活动目的:

通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓儿童的生活领域,增进教师、家长及孩子间的感情,增强家校间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。

同时,进一步了解孩子在群体中的表现。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

二、活动时间:暂定2_年10月22日(本周六)三、活动地点:__快乐农场四、参加对象:小(三)班全体小美女、小帅哥及其家长们,特邀参加人员:涂老师、肖老师、张老师。

五、活动内容:自助烧烤;安排些小游戏。

六、活动具体安排:

1、参加人员情况的收集:我与高承煌小朋友的家长会通过短信或者电话通知各位家长,诸位家长,不管能否参加,请及时(本周五前)回复我们(联系电话:_____、______),以便精确统计参加人员情况。

2、活动方式:分组活动,具体分组见附件。因为班级人多,我们两个人恐怕安排不过来,所以我们计划分组活动,同时每组指定一个组长负责本组活动的组织开展。本次活动四个小组指定组长为各组的1号小朋友的家长(以后的活动,各位家长轮流担任组长)。请各位家长积极支持。

3、人员召集: 2_年10月22日(本周六)上午9:30准时在__快乐农场门口集中点名。

4、活动的进行:人员都到齐后,按照分组入园开始活动。

5、活动的结束:活动大约进行2.5小时,中午12点左右统一出园,快乐回家。

六、各组组长的职责:组织本组的活动的开展。具体为:

1、联系本组组员,然后购买烧烤物品。

2、集合本组组员。

3、对本组活动开支情况进行结算。

七、烧烤物品清单(大概,仅供参考)1、肉类:猪肉、牛肉、鸡翅(最好是中翅)、香肠等2、海鲜类:虾、鱿鱼等3、蔬菜类:土豆、韭菜、金针菇、新鲜蘑菇、黄瓜、青椒、茄子等4、主食类:玉米、馒头片等5、调料类:辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉烧酱、番茄酱等(一般物品,现场小店能买到)6、饮料类:王老吉、可乐、果粒橙、啤酒等(一般物品,现场小店能买到)7、水果类:这个就多了,最好顺便买瓶沙拉酱,做沙拉。

8、其他物品:竹签、刷子、锡纸、纸巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品,现场小店能买到)。

八、注意事项1、请各位家长多为宝贝们带点心和饮料,衣物,以备不时之需。

2、教育孩子爱护公物,保护环境和绿化,严禁孩子攀摘花草树木,乱丢垃圾返回时清理好环境卫生。

3、请诸位家长务必负责好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和财产安全。烧烤现场有明火、刀叉等危险物品,务必看好自己的宝贝。

4、针对本次活动,如有比较好的建议或想法,请及时提出,谢谢。

5、预祝大家玩得开心!

劳动课活动教案【篇3】

活动目标

1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

2、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

一、说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,烤面包的方法不仅有趣,而且新奇。我们选择并设计适合大班幼儿学习特点,贴近大班幼儿生活的"烤面包"活动,旨在让幼儿在"涂涂""烤烤""尝尝"的过程中,学习水粉涂色、色彩对印的技能,充分体验美术活动的快乐。根据《纲要》艺术领域"在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力"的要求,结合大班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:

1、知识目标:巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

2、技能目标:大胆选色,平涂的方法与蘸色的技巧。

3、情感目标:体验活动的快乐和成功的喜悦。活动的重点:巩固对四种常见颜色的认识,学习涂色,体验玩色的快乐。活动的难点:学会蘸色的技巧,用平涂的方法涂满"果酱"。活动的准备:(详见活动设计的准备)。充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与,也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔,是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的,这样更方便幼儿的使用。本活动宜在大班第二学期进行。

二、说教法与学法本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法,来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点,以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解,使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化,易为幼儿所理解与掌握。同时,我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发,注重学习能力的培养,将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情节发展,边演示边以游戏口吻强化:"蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上""蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的"……再如,要求幼儿均匀涂色,是这样说的:"果酱涂得满满的,面包的味道就更好了";将涂上的色彩对印:"把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了"。从而避免说教式的提要求和示范。通过教师的演示,游戏化的强化,幼儿在自然轻松的氛围中边听边看,不知不觉领会了涂色要领,在边说边操作的过程中,自然而然地掌握了醮色的技巧,体验到了成功的喜悦。

三、说活动程序总的设计思路是:根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以"兔妈妈收徒弟,兔宝宝学烤面包"为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是:讲故事导入→教师示范(取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包)→幼儿练习→活动评价(展示幼儿烤的面包,请客人品尝)。具体活动程序如下:

1、导入:以故事导入课题。创设富有童话色彩的游戏性情境,引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色(兔妈妈和兔宝宝),易于促进师幼之间的情感交流。(时间1.5分钟)2、新授:教师示范"烤面包"。通过教师游戏化的口吻,准确的讲解示范,使幼儿自然地掌握烤面包的步骤,明确烤面包的要求。同时,又让幼儿体验到"烤面包"带来的色彩美(色彩对印)与成功的快乐,更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。(3.5分钟)3、练习:幼儿烤面包,教师巡回指导。教师观察幼儿,并用游戏口吻进行指导,鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。(13-15分钟)4、活动评价:请客人品尝。以请客人品尝的形式进行,既合乎主题情节,又利用了可借用的教育资源,让众多的听课老师参与活动的评价,使每个幼儿都有机会得到他人的评价,使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时,也促进大班幼儿交往能力的发展。(2分钟)教学过程环环相扣,整个活动游戏性、趣味性极强,进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感都得到发展。

教学反思:

周三进行了第一次活动,由于人数较少,时间持续了15分钟左右,虽然幼儿的参与度很高,兴趣也很浓厚,但我还是发现了不少问题:

首先开始部分我还是太着急,急于过渡到下一部分讲解环节,因此,幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论,每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称,其实,完全可以放轻松一些,让孩子多讲一些果酱的名称,扩散思维做得还不够;问题与回应的方式可以再多样化一些,如:“是吗?红颜色果酱是不是只有苹果酱呢?”“绿色的果酱除了西瓜皮酱,还会是什么酱呢?”“白色的是什么酱呀?”……

其次在讲解示范的环节中,我的思路还有些混乱,没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚,结果造成幼儿操作时使用不当,“浆糊”要么太多漏出来,要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进行讲解:“舀上一点点,倒在面包上,轻轻抹一抹,果酱到处有,合上小面包,轻轻按一按,打开瞧一瞧,哇!颜色真好看。”

在示范讲解时出现一个亮点,可以在后一次活动中加以借鉴,就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多,否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等,更具真实性,可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作,满足想象。 提供的黄色蜡笔太硬,不适合小年龄孩子,在后一次活动中改换成油画棒,可以减少操作难度,效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了,再介绍“撕贴夹心”的方法,这样,幼儿比较容易接受,比刚开始一股脑儿讲完要好,更适合大班孩子边做边想的心理特点。

劳动课活动教案【篇4】

设计意图:面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,日常生活中,各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象,丰富了孩子的情感体验,这种来自食品的美,也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道,体验过了涂果酱的乐趣。基于这样一个来自孩子生活的经验基础,又结合大班孩子的年龄特点,我设计了本次活动,试想通过将烤面包游戏纳入美术活动中,让孩子轻松快乐地在"烤面包"的游戏情境中,学习涂色,以提高幼儿对美术活动的兴趣。

教学目标:

1.大胆选色,学习蘸色的技巧与平涂的方法。

2.感受色彩的美,体验活动的快乐和成功的喜悦。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

重难点:学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法,体验玩色的快乐。

教学准备:

1.经验准备:①已认识红、黄、绿三种颜色;②活动前认识果酱,并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

2.材料准备:①老奶奶手偶一只,自制烤箱一只,围裙一条。

②人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色油画棒,红、黄、绿颜料、水粉笔,抹布。

教学过程:

活动环节活动过程设计意图一、讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣出示老奶奶,跟老奶奶互相问好,讲述故事:"我是老奶奶,是森林有名的面包师。我烤的面包,形状各种各样,味道也特别好吃,小动物们可喜欢啦!我的面包上还涂上了好吃的果酱,涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们,小朋友想学吗?倾听故事,  进入情境。

二、教师示范 ──"烤面包"1、出示白色的面包坯,进烤箱烤制。(教师用油画棒在面包外面涂上黄色)2、怎么样才能让我的面包更好吃呢?(涂上果酱)你吃过什么样的果酱呢?

3.介绍"果酱",认识颜色。

4.把面包掰开,涂"果酱":示范蘸色、平涂的方法。

5、果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

6.展示面包。 幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

三、幼儿学习"烤面包",教师巡回指导。教师巡回指导 。

1.提示幼儿把面包烤得黄黄的。

2.询问幼儿放了哪些"果酱",巩固对三种颜色的认识。

3.提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种"果酱"涂满面包。幼儿动手涂果酱,烤面包。体验涂色活动的快乐。

四、展示幼儿的"烤面包",请客人"品尝"。1.提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全是"果酱"?

2.引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

劳动课活动教案【篇5】

活动目标:

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动课。

2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备:

人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

活动过程:

一、情境导入。

老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动课,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。

2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。

三、劳动第二步:户外晒晒小抹布

1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。

四、劳动第三步:评评哪里最干净

1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。

五、劳动结束语。

小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!

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