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2023高一语文暑假作业答案

燕玲分享

这个暑假,一晃就过去了,大家的暑假生活怎么样呢?关于暑假作业,都做完了吗?做完的话,可以对一下答案哦!下面是小编给大家带来的高一语文暑假作业答案,以供大家参考,我们一起来看看吧!

2021高一语文暑假作业答案



语文暑假作业答

中语文学习方法总

假学习计划参


高一语文暑假作业答案

(一)

专题一

基础集训:DCCCBCDCDB

高考衔接集训:DCDAAC

专题二

基础集训:

1.学生综合素质降低/尊重学生又减轻负担

2.(1)①留守儿童渴望得到父母关爱;②留守儿童心理问题突出。(2)示例:留下你的关爱,守护他(她)的心灵。

3.适合自己的,才是的。

4.洗完衣服的少女拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳的打闹着归来。

5.欲扬先抑。并使用反语与夸张,“每一个字眼”“的缺点”说明汽车性能极其好。令人印象深刻,起到很好的广告宣传效果。

6、(1)读书可以滋养心灵,可以开启智慧,可以愉悦性情,我们不应该简单的把读书和分数挂钩,那也太急功近利了。

(2)培根说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。”我们如果光盯着分数,那恐怕有点小家子气了吧。

7.(1)教育部与央视围绕更改CCTV展开争论。

(2)我认为应该保留CCTV。这是一个传统,是央视发展的见证性标志,意义重大。尽管以英文形式出现,但中外文化交流频繁,融合一下又有何不可呢?

(二)

1、C

2、【答案】A

【解析】B项“委屈求全”应是“委曲求全”;C项“炫赫一时”应是“煊(烜)赫一时”;D项“遗人笑柄”应是“贻人笑柄”。

3、答案:A(A、城府,城市和官府,比喻待人处事的心机。指为人坦率,不用心机。B、褒贬误用,“无所不为”指什么坏事都干得出,C、望文生义。风声鹤唳,《晋书谢玄传》记载,前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。D、用错对象。谢,推辞;不敏,没有才能。表示推辞做某事的客气话,只用于自己。)

4、D(A、三重否定使表意错误,应删去最后一个“不”;B、“质量”和“发展”搭配不当;C、“抑郁症状”与“焦虑症状”前缺少动词“出现”。)

5、农村污染突出治理(一个词1分,答全答对得5分)

6、尊重别人所以不狂妄,不狂妄所以有修养;尊重自然所以不胡为,不胡为所以有理性。

7、答案:D解析:挠的意思是屈服不是阻碍。

8、答案:C解析:此题可用排除法,①为皇上所言,排除了B,D由A,C差别可知③正确,故选C。

9、答案:D解析:【本题考查学生概括和分析的能力,C级。其实该道试题有一个共同的特性,就是大多是对原文进行翻译后在略微加上作者的一点评价,所以难度不大。考查的对象往往是“对原文翻译的准确性”,因此我们做题主要是对照翻译,然后再看评论。如该题D项就是故意把“而巧黠刻削,毒加百姓”的主语给偷换了,好象宋均说的是两类人,其实他就说了一类人——苛察之人。】

10、答案:(1)译文:如今成为民害,罪责在于残忍的役吏,而不辞劳苦地张网捕捉,不是体恤百姓的根本办法。【注意:“咎”“本”字的翻译,而“劳勤张捕,非忧恤之本也”是一个否定式的判断句】

(2)译文:忠臣坚持道义,不应有二心。如果惧怕威势失去公正,我即便是死,也不改变志向。【注意:“义”、“正”、“虽”、“易”字的翻译】

【参考译文】

宋均字叔庠,是南阳安众人。凭借父亲的职务担任郎官,当时年仅十五岁,喜爱读经书,常利用休息日向博士学习,精通《诗》《礼》二经,善于辩论、提出疑难问题。到二十多岁,调动补任辰阳长。当地风俗很少有求学的人却相信巫鬼,宋均给他们设置学校,禁止过多地祭祀鬼神,百姓这才安定下来。调任上蔡令,当时禁止百姓丧葬不得奢侈,宋均说:“送终超越礼制,过错是轻微的,现在有不仁义的百姓,还没有遵循教化,就以超过礼制立刻惩罚他们,这不是政令首先考虑的。”最终不肯施行。

调任九江太守,九江郡有许多虎豹,屡次成为百姓的祸患,常常招求人设置槛阱捕杀,但还是有许多人遭受伤害。宋均说:“虎豹在山,鼋鼍在水,各自有依托的地方。况且江淮一带有猛兽,好像北方有鸡猪一样,如今成为民害,罪过在于残忍的役吏,而不辞劳苦地张网捕捉,不是顾怜的根本办法。应力求屏除奸吏贪官,一心考虑举荐忠诚善良的人,全部撤除槛阱,免除削减督促人捕杀猛兽的制度。

”这以后,传言说老虎一起向东渡江而去。中元元年,有很多蝗虫,它们飞到九江郡界,就向东向西飞散离开,因此宋均的名声远近称赞。浚道县有唐、后两座山,百姓一起祭祀它们,众巫师于是就为山神娶妻,年年改换,百姓不久后不敢嫁娶,前后县令没有一个人敢禁止。

宋均于是下命令说:“从今以后,给山神娶妻都要娶巫师家的女儿,不要肆扰百姓。”于是这种情况就断绝了。永平元年,调任东海相,在东海郡任职五年,因犯罪被免官。东海郡的官吏百姓思念宋均的恩德教化,给他作赞歌,数千人到朝廷请求让他回来。显宗认为他有才能,永平七年,征召授予他尚书令。每次辩论争议,大多符合皇上的心意。宋均曾经删裁可疑的事情,帝认为其中有奸诈的阴谋,很生气。各个尚书很惊恐,都叩头谢罪。宋均回过头严厉地说:“忠臣坚持道义,不应有二心。

如果惧怕威势丧失公正,我即便是死,也不会改变志向。”皇帝称赞他的不屈服,提升宋均为司隶校尉一职。几个月后,出京做河内太守,施行好的政治和教化。宋均曾经卧病,百姓中年老有声望的人为他祈祷请求,早上、晚上询问宋均的日常生活,他是如此地被百姓喜爱。因为疾病上书请求免官,皇帝派遣中黄门慰问他,于是留京养病。司徒一职空缺,皇帝根据他的才能让他担任宰相,宋均含泪推辞。

宋均性情宽厚仁和,不喜欢苛刻的法律条文,常常认为用烦繁苛刻来显示精明的人,自身或许廉洁守法,但这些人乖张、狡黠刻薄,毒害百姓,百姓受灾害流离失所都是由他们造成的。早年任尚书令时即常常想以此向上陈告,只是限于当时的形势,因而未敢上奏。皇帝后来听到这样的话追怀悲伤。建元初年,在家中病逝。

11、(1)“点”字表明了帆的小,突出了距离远。因为远帆细小,像个小点一样,所以用“点”较恰切。(1分)“如白鸟”,也是因为距离远,而江面又是水天相连,感觉到远帆像一只白鸟在水面上缓缓飞动。(1分)量词和比喻的运用,都突出了江面的寥阔苍茫。(1分)

(2)运用典故。(1分)清夜在浔阳江头,诗人想起了白居易的《琵琶行》,酾酒祭奠,表达了诗人对白居易的凭吊和同情。(1分)

(3)诗中描写了江云、夕阳、江水、海、远帆、急鼓、苍烟、山峰等江州傍晚的景物。(1分)绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁,江水空阔明亮,与水上的雾气相连。远处一只帆船,黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多,水面广阔,而远处的庐山的山峰直插云霄。(2分)作者借景抒情,表达了对江州美景的喜爱和赞美,又有人在旅途的淡淡的离愁(或:羁旅愁思)。(2分)

(三)

1、C2、B3、A4、B二、5、D6、B7、D三、8、C9、C

10、(1)答案一:“薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。“薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈,“重重叠叠”写出了山的连绵不断,这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。(答出两个叠词给2分,分析恰当给2分,意思对即可)

答案二:“冲”和“放”用得妙。诗人跨马在轻雾中穿行,恍若冲开轻纱似的帏幔,连绵不断的青山从轻雾中一座接一座地闪出,写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。(答出两个动词给2分,分析恰当给2分,意思对即可)

答案三:“冲”和“放”用得妙。“冲”,使流动的雾化动态为静态;“放”,使静止的山化静态为动态。两者相生相映,构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。

(答出两个动词给2分,分析恰当给2分,意思对即可)

(2)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起,绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过,林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱,诗人描绘了一幅秀美的山村画面,表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松愉快的心情。

(答出具体的画面给2分,答出“轻松愉快”给2分,意思对即可)

11、(1)孙犁荷花淀

(2)灭六国者六国也族秦者秦也

(3)陶渊明云无心以出岫

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高中语文学习方法总结

1、多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。

2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。

3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。

5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的`训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

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暑假学习计划参考

早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。

早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。

正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的.好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后:应根据各人情况妥善安排

早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果,我上次发现个学英语的利器放到我百度搜藏里了,网址在下面看看有没有帮助,嘿嘿一般人我不告诉哦~ 还有,趁有功夫时练练体育吧。

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