2019高考复习无法提升，归纳总结可能是你疏忽的地方
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在高考复习中，有很多同学在不断刻苦努力学习，也无法有效提升自身成绩，似的同学花费大量的时间精力，却无法取得有效的明显提升，不禁使很多同学在学习中出现低落，自我怀疑等情况出现，其实，不断刻苦学习没有错，如果在学习中没有使用合适的提升方法，及时的总结归纳，那么在学习过程也是无法迅速提升的。下面是小编为大家收集的2019高考复习无法提升，归纳总结可能是你疏忽的地方。希望可以帮助大家。
一、学习有效性
学习中最重要的就是学习内容是有用的，可以充分使用的上的内容才是正确的学习方式，如果在学习过程中知识专注于学习各种知识，没有进行及时的训练检测，那么学习内容出现偏差的情况就站绝大多数了，不是什么知识都是可以有效利用的，要进行及时的检测学习，在答题过程是否可以运用得上，才是我们最重要的。
二、重点知识掌握
重点知识使我们学习的重要学习方向，我们所学习的中应该是围绕着重点内容进行学习，如果没有确定重点的散乱学习，那么学科之中庞杂内容反而容易带偏我们的学习方向。归纳总结知识点，构建我们的知识体系，就需要将各种重点为中枢，辅以各种知识点进行填充，才是我们真正的学习之道。
三、知识的及时利用
复习过程需要解答各种不同的习题，来帮助我们进行各种学习运用积累，拓展我们自身的解题逻辑，开发更多的解题思路，而解题过程就需要我们提取出各种知识点来帮助我们解除一道道不同的题目，及时的掌握构建完整的知识体系，才有助于我们在学习过程的知识运用提取，迅速根据题型不同来制定有效的解题思路。
四、归纳
归纳过程也是对自己的过程的一次梳理总结，在初期归纳过程，如果自身对于归纳不够熟悉，可以参考别人是怎么归纳的，从哪里开始，思路是什么，大纲、方式，如何总结等，但这都是别人的归纳知识结构，自身只有通过亲手总结、梳理，才能形成对身学习情况的基本判定。
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