以下雨为主题的优秀学生作文:下雨了

　　怎么样才能通过动作、语言和神态等描写，把画面写活了，让静止的画面变成了像影视片一样动了起来，读后有种身临其境之感。接下来小编为大家介绍以下雨为主题的优秀学生作文，一起来看看吧!

　　下雨了

　　通榆县第二小学四年六班 王晨曦

　　中午，晴空万里，阳光明媚。谁没想到，到了下午，一场大风过后，天就变了，黑压压的(云彩)涌了过来，乌云布满了天空，天黑的(得)像到了(夜)傍晚一样，路灯都亮了起来。【评：描写下雨前的情景，为下雨做好铺垫。】

　　“叮铃铃!”下课的铃声响了，放学了。家长们(带着雨具)纷纷来到了班级，把自己的孩子接走了，教室里已经空荡荡的了。“噼里啪啦”，豆大的雨点打在玻璃窗上，响成了一片。【评：天下雨了，家长来接走学生，教师空荡荡的。】

　　班主任正在教室里批改作业。突然，教室的门开了，李小红回来了。老师问：“你怎么回来了?”李小红沮丧地说：“爸爸、妈妈没有来接我，这么大的雨，我就回不去家了。”说这(着)眼泪都快流出来了。老师了解到这个情况后，拿(起了)自己的雨衣(递)给了(李小红)这个女同学。(李小红)这个女同学感动得流下了眼泪，并说：“老师，您把您的雨衣给了我，那您怎么回家呢?”【评：这个女生为什么没走?老师知道原因是怎么做的?这个同学又是怎么说的?写得清楚明白。】

　　老师笑了，说：“没关系，你先回去吧，老师等雨下得小点了，再回去。”【评：老师寻找托词，目的是把雨衣给这个同学穿。】

　　李小红穿上了老师的雨衣，正往外走，李小刚刚从卫生间走出来，看到老师的雨衣穿给了李小红，他马上走到老师面前，微笑地说：“老师，我有一把雨伞，我们一起走吧(咱俩合用一把伞)!”老师很欣慰地点了点头。【评：这个男生怎么出现的?他是怎么说的?老师又是怎么做的?都写得很明白。】

　　于是，老师一手拉着李小红，一手拉着李小刚，走进了茫茫的雨中，踏上了回家的路。李小红穿着老师的雨衣，把身子包裹得严严的，里面的衣服上没淋到一点雨水。李小刚和老师(合用)一把伞，李小刚很怕雨水淋到老师的身上，把伞向老师那边倾斜，宁愿让雨水淋到自己的身上。【评：在回家的路上，穿着雨衣的女同学和打着伞的男同学各是怎样?写得具体。】

　　一阵大风吹来，把李小红(雨衣)的帽子吹掉了，老师马上把帽子给李小红戴上。李小红一回(过)头，深情地对老师说：“谢谢!”老师笑了，那脸就像一朵盛开的鲜花。(通榆县第二小学三年六班 王晨曦)

　　评语

　　读罢全文，一幅幅师生相互关爱的画面鲜明地呈现在读者眼前：在茫茫的雨中，一位老师一手拉着穿着自己雨衣的女同学，一手拉着打着雨伞的男同学，走在回家的路上。风刮掉了女同学雨衣的帽子，老师急忙给她戴上。而那个男同学不顾自己被雨淋湿，把手中的雨伞尽力地倾斜到老师的头上。这是多么和谐、多么温馨的画面啊!小作者根据图上的内容，通过动作、语言和神态等描写，把画面写活了，让静止的画面变成了像影视片一样动了起来，读后有种身临其境之感。

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