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以下雨为主题的优秀学生作文:下雨了

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  怎么样才能通过动作、语言和神态等描写,把画面写活了,让静止的画面变成了像影视片一样动了起来,读后有种身临其境之感。接下来小编为大家介绍以下雨为主题的优秀学生作文,一起来看看吧!

  下雨了

  通榆县第二小学四年六班 王晨曦

  中午,晴空万里,阳光明媚。谁没想到,到了下午,一场大风过后,天就变了,黑压压的(云彩)涌了过来,乌云布满了天空,天黑的(得)像到了(夜)傍晚一样,路灯都亮了起来。【评:描写下雨前的情景,为下雨做好铺垫。】

  “叮铃铃!”下课的铃声响了,放学了。家长们(带着雨具)纷纷来到了班级,把自己的孩子接走了,教室里已经空荡荡的了。“噼里啪啦”,豆大的雨点打在玻璃窗上,响成了一片。【评:天下雨了,家长来接走学生,教师空荡荡的。】

  班主任正在教室里批改作业。突然,教室的门开了,李小红回来了。老师问:“你怎么回来了?”李小红沮丧地说:“爸爸、妈妈没有来接我,这么大的雨,我就回不去家了。”说这(着)眼泪都快流出来了。老师了解到这个情况后,拿(起了)自己的雨衣(递)给了(李小红)这个女同学。(李小红)这个女同学感动得流下了眼泪,并说:“老师,您把您的雨衣给了我,那您怎么回家呢?”【评:这个女生为什么没走?老师知道原因是怎么做的?这个同学又是怎么说的?写得清楚明白。】

  老师笑了,说:“没关系,你先回去吧,老师等雨下得小点了,再回去。”【评:老师寻找托词,目的是把雨衣给这个同学穿。】

  李小红穿上了老师的雨衣,正往外走,李小刚刚从卫生间走出来,看到老师的雨衣穿给了李小红,他马上走到老师面前,微笑地说:“老师,我有一把雨伞,我们一起走吧(咱俩合用一把伞)!”老师很欣慰地点了点头。【评:这个男生怎么出现的?他是怎么说的?老师又是怎么做的?都写得很明白。】

  于是,老师一手拉着李小红,一手拉着李小刚,走进了茫茫的雨中,踏上了回家的路。李小红穿着老师的雨衣,把身子包裹得严严的,里面的衣服上没淋到一点雨水。李小刚和老师(合用)一把伞,李小刚很怕雨水淋到老师的身上,把伞向老师那边倾斜,宁愿让雨水淋到自己的身上。【评:在回家的路上,穿着雨衣的女同学和打着伞的男同学各是怎样?写得具体。】

  一阵大风吹来,把李小红(雨衣)的帽子吹掉了,老师马上把帽子给李小红戴上。李小红一回(过)头,深情地对老师说:“谢谢!”老师笑了,那脸就像一朵盛开的鲜花。(通榆县第二小学三年六班 王晨曦)

  评语

  读罢全文,一幅幅师生相互关爱的画面鲜明地呈现在读者眼前:在茫茫的雨中,一位老师一手拉着穿着自己雨衣的女同学,一手拉着打着雨伞的男同学,走在回家的路上。风刮掉了女同学雨衣的帽子,老师急忙给她戴上。而那个男同学不顾自己被雨淋湿,把手中的雨伞尽力地倾斜到老师的头上。这是多么和谐、多么温馨的画面啊!小作者根据图上的内容,通过动作、语言和神态等描写,把画面写活了,让静止的画面变成了像影视片一样动了起来,读后有种身临其境之感。

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