教师教育随笔：关于滑县电脑派位录取新生的思考

　　学习啦：为更多的孩子提供更好的受教育机会，毕竟教育才是立国之本，坑什么都不能坑孩子!下面我们一起看看这篇《关于滑县电脑派位录取新生的思考》。

　　这两日，对于滑县广大小学一年级和中学七年级新生家长，尤其是城区的新生家长来说，最牵动他们目光、影响他们心情的事情，莫过于各个学校的电脑派位录取新生工作。但是，在我认识中，这已不算是新鲜事了，因为在好几年前，我在实验幼儿园工作的时候，我们每年的小班新生录取，已经是电脑派位了。在滑县教育界录取新生工作方面，我们称得上是第一个吃螃蟹的人。

　　回想当初为何采用这种方式，我们也是经历了几年的煎熬——

　　因为实验幼儿园是滑县唯一一所公办园，相对很多民办园，我们的师资、环境、教育理念，的确是走在前面的，加上每个班的幼儿名额绝对稳控在国家政策允许范围之内，切实杜绝了家长深恶痛绝的大班额现象，因此，每年报名的家长，真是趋之若鹜。可是我们又存在教室、师资等教育资源有限的遗憾，每年仅仅能招录三四个小班百余名幼儿，难以满足众多家长的心愿。我亲眼见过，那些期望孩子顺利入园的家长，每年报名时，从提前一天排队，到提前三天排队，最终发展到提前一周排队的场景，长长的队伍，爸爸妈妈爷爷奶奶们带了小板凳，雨伞，水，默默地坐在幼儿园大门前守望。其中有一年晚上下了大雨，队伍也没有受影响。那些场景，让我们无奈又心酸;还有每年招生时，幼儿园从领导到老师，从各部门到亲朋好友，电话求走后门找名额的，几乎整天不断，拒绝了，可能就断了亲戚之间的情谊，或者是直接影响到工作关系，我们是苦恼不堪，于是，电脑派位便应运而生。

　　作为滑县新生事物，我们电脑派位工作做了扎实的准备，教体局纪检部门、滑县公证处等有关人员悉数到场，对过程实施严密监督;场下则是心急如焚的家长代表，在技术人员向家长解释电脑派位的方法、规则之后，工作人员现场在所有人的见证下，将光盘内的学生报名信息导入电脑随机派位录取系统，按电脑派位计划数、派位批次等设定随机派位基本条件。从家长代表中随机选取派位代表，上台抽取相应号码作为起始号、间隔号，随后工作人员按下启动按钮，系统开始运行，随着数据随机滚动，依次筛选直到最后全部招生名额完成。派位结果均在现场公证公示，并由主持人宣读结果，现场打印并张贴纸质结果，媒体进行影像记录当场打印封存。

　　科技的介入，为家长减少了昼夜排队的辛苦，也避免了排队过程中各种纠纷。当然，总有一些孩子没有摇中，录取现场也是几家欢乐几家愁。好在几年探索，家长们已经习惯了用科技手段决定孩子的入园几率，由曾经的失望转向平静接受结果，重新为孩子选择合适的幼儿园。

　　今年起，从教育部，到省教育厅，再到滑县县委、县政府，对中小学大班额以及校外影响孩子身心发展规律的各种辅导班现象采取零容忍态度，开始严格治理，电脑派位也走进了滑县新生一年级和初中新生七年级的录取工作中。因为有各地经验可循，我县义务教育阶段的电脑派位更加严谨，加上新媒体的出现，现场也愈发公开透明。不信你看看，几乎与摇号同步，结果和现场情况就会出现在滑县大大小小的微信群、公众号、朋友圈。包括任何一个细节，都可以完完全全在大家的眼皮底下直播。

　　其实，纵观全国各地，义务教育阶段电脑排号已不是新闻。从形式上看，摇号招生、电脑派位，能起到调节学校资源、学生来源去向的作用。机灵的娃憨厚的娃、富家的娃穷家的娃、调皮的娃乖巧的娃，只要符合报名条件，都可以报名，都可以去那些在城区属于“名校”的电脑里一起摇摆，相对于以往拼关系拼人脉，确实公平公正阳光透明了许多。

　　为什么这样说，我们再透过形式看实质。公平公平，首先得实现教育资源的公平，均衡均衡，前提是教育资源的均衡。构成教育资源的两大关键要素——“硬资源”、“软实力”，缺一不可，别说滑县，即使北上广那些教育上傲视全国的大都市，谁也不敢说他们实现了教育资源的均衡和公平。因为各种客观前提条件的存在，肯定会让一部分认真勤奋的孩子享受不到优质的教育资源，而一些锒里个锒、不学无绩的学生，反而可以因为客观条件跨入各种内在外在条件相对优越的学校，更可悲的是，他们未必会珍惜这些让别人羡慕嫉妒恨的条件，这不但是对学校、对自己、对家长的不负责，而且还会形成对其他学生的影响和伤害，让他们小小的心灵中就可能会产生我生不如人的怨愤，所以，电脑派位，更平民化，更能满足大部分家长的需求。

　　对更多初中学校来说，摇号更是一件好事情，因为优质生源一直紧俏，普通农村初中的教师同样付出了艰辛和努力，但因为各个大家习惯中的名校每年全县范围内的“掐尖”行动，几乎让所有尖子生远远走出了自己的视线，他们在新学期伊始，常常不是按部就班开始教学，而是一点一点弥补面前孩子们小学时差距，事倍功半。

　　当然，任何一件新生事物的出现，在社会上的反响，都会是两面的。一部分普通家长会庆幸不用再找关系求人，而是安心把命运交给一台冷静的机器;自然另一部分平时社会关系广的家长，万一孩子没有摇上，就会从另一个方面思考质疑这种方式是否存在弊端。

　　其实联系安阳市教育局对于所辖县区的招生通知精神，以及对全国各地家长群关于电脑排号方式认知及言论的查阅，多数还是认可这种看上去冰冷，但还是相对公平的形式的。因为一件事，我们都追求内在的平衡，包括资源分配平衡和社会心理平衡。对于这种公平的追求，不是靠手段，不是靠机巧，而是靠严肃的科技，靠实实在在的基础和合理的结构来支撑，终究是更让人信服的。当然，切实做到教育公平，中国教育这条路还有很长一段要走。

　　所以，关于摇号上学，我们并没有更多的经验可以借鉴，只能摸着石头过河，希望至少能规避靠关系所遭遇的那些激流和险滩。

　　公众号：滑州杏坛

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