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优秀教师人物介绍:走近九中人,蒋海莉

智明分享

  编者按:教育学生,是老师的天职。蒋海莉老师,就是一位学生成长路上的知心朋友和领路人。

  从教十多年来凭着一个梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、还是掌声与荣誉,蒋海莉老师都依然那么坚定、从容,把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位绽放一个教师的光彩。

  一、努力学习,特练苦练教学基本功

  既然把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,那么出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,就一定会把自我的事业看得无比神圣。为了这份职责,蒋海莉老师终坚持不断的学习,学习同事们的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知如果没有充实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有较为先进的教育思想,就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片期望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索激发学生兴趣,培养学生智能,抓住课堂生成的问题,随机处理,令每一堂课都是不同的一节语文课,蒋海莉老师还不断总结经验,提升教育理论素质,然后指导自我的实践,这种勤奋的态度令人赞赏。

  二、教育就是太阳 ,只有播种太阳才会收获辉煌

  在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。在它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”

  职业是你为了生存而不得不去做的工作,事业却是你乐此不疲想着如何去干好的事。”

  坚持,就是教育事业的真谛。蒋海莉老师把工作当作责任,在她眼里,没有八小时的分界点,只要有任务,24小时都可以奉献给工作,加班已经成为一种生活节奏,告别一天的喧嚣,走在回家的路上,微风轻轻地吹拂,没有那夕阳拉长影子的浪漫,有的却是月光陪伴的对影成二人的惬意,回家途中的一步一步,那么踏实又安详;忙完家务,哄睡孩子,冲一杯清茶,独坐在书桌旁,淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静,展开课本,备课、批改,可她不感到累,不感到悔,因为上好每一堂课,教好每一位学生,是他人理解不了的幸福。蒋海莉老师常这样说,每一位老师是辛苦的,又是幸福的, 当走进清晨的校园,一声声清脆的“老师好”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的眼睛,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们融在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸,让你忘了疲惫,忘了烦忧,忘了衰老,教师就是这样被幸福感包围着!

  三、教育就是春风,如坐春风才能抵御寒窗

  教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。蒋海莉老师的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近,在每一次的学生评议中都得到很高的评价。每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦他们不仅仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的状况,蒋海莉老师总是用宽容去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地并引导他们把自我的缺点找出来,然后逐步改正。能与家长进行沟通,准确找出后进生认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,不辞劳苦,不言放下,给时光,给机会,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮忙后进生,采用“一对一,一帮一”的形式,后进生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。

  四、教育就是晨露,润物无声才是能工巧匠

  曾经班里有一位学生边听课边喝水,老师勃然大怒,叫学生站起来。学生站起来说了句“老师,《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水,而且口渴是突然发生的事,难道宁可渴死也要遵守纪律吗?”,然后坦然坐下。班主任蒋海莉老师了解到这一行情况,笑了。学生一看她的脸色,神情也缓和下来。蒋海莉老师说:“我今天要表扬你。”学生一愣,以为我是说反话。“我表扬三点,你处处以《行为规范》来约束自己,说明你的心里有一根绳子,明确知道什么该做什么不该做,用理性来控制自己的行为,这是一个人走向成熟的标志;另外,你能站起来回答老师,说明你很懂礼貌,这也印证了你对《规范》的遵守;其次,你很珍惜生命。”学生露出了羞赧的神色,连连说:“老师,我错了。我不该在课堂上喝水。”蒋海莉老师说:“我们的行为除了法律规章必须遵守外,还要符合道德规范,不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。《规范》没有规定上课不准喝酒,你能喝吗?也没有规定不准把宠物带到学校,你能带吗?这些都是约定俗成的道德规范,毋须规定。”

  爱生,是教师的天职。深厚的爱生之情,促使教师愉快地去接近和理解学生,积极寻找与学生对话的机会;促使教师从生活起居到功课学习、思想成长,时时处处以诚挚的目光,关注着学生的每一点进步,给他们以及时的支持和鼓励;促使教师与学生推心置腹的交谈,运用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和领路人。这样,才能获得学生的信任,而学生对教师信任正是教育成功的关键。

作者:校办
公众号:哈尔滨市第九中学校

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