2017年终教师心得总结1000字

　　编者按：2017年已经过去，老师对自己的教育作了一个简单的总结，下面我们来看看《2017年终总结》这篇教师感悟吧!

　　建立研修qq群，共同成长你我他

　　追随语文团队的脚步，我们数学团队自10月中旬筹划建立小学数学各年级qq群，首先组建了滑县小学数学兼职教研员群，保证每乡镇都有骨干教师引领，然后迅速召开会议，商议具体事宜，于10月底，顺利组建小学数学一到六年级qq群，由李俊平、朱玉霞、仝利娟、孙红光等负责各年级群的具体研讨事宜，要求各年级组根据我先今年教研工作重点确定研讨主题，商议研讨时间，确定主持人，安排活动的后续整理人员。经过各位负责人的不懈努力，两个月里全县进群人数达700多人，研讨交流13次，参加研讨500余人次，简报数量10次，相关文章18篇。尽管我们刚刚起步，尽管业务还不熟练，尽管活动组织还不那么周密，尽管参与的人数还不是全部，但各年级群每周都有固定的交流时间，有主题，有计划，有主持，有交流内容，有交流的收获与感想，思想在交流中碰撞，疑难和困惑在交流中释然，随着时间的推移，进群的同伴会越来越多，qq群将满天的群星智慧凝聚，将发挥更大的光和热。

　　核心校共努力齐引领，“晨诵课”“教材研读”落入寻常家

　　全县33所课改核心校凝聚成六朵祥云布满天空，我负责协作一组和三组的联络与指导。一组在谷敏校长和缑元正校长的引领下，在英民小学开展了“晨诵课”“教材研读”的现场学习活动及“晨诵课”“教材研读”的比赛活动，评选出“晨诵课”优秀教师李瑞君、杨自勤，教材研读优秀教师邵传红、魏玲。三组在王丽校长和胡玮瑜校长的号召下，将核心校活动做满协作组的各个乡镇学校，增强各协作组内每个学校的主人翁精神，增强各协作组中兄弟学校之间的学习力。12月5日至12月15日，我跟随五个协作组奔赴全县的各个乡镇，共做“晨诵课”“教材研读”的优秀引领活动20余场，参与教师达2000余人，场场爆满，场场有惊喜，场场有效果，活动结束，我们会将“教材研读”的讲座或重要性及时分享，让活动升华，让教材研读落入寻常百姓家。让老师明白“教什么”比“怎么教”更重要。

　　送课促教研，评课促提升

　　“晨诵课”“教材研读”刚刚落下帷幕，送课下乡的正本已经拉开，期间我本人做课7节，主持组织送课10场，第一节听观摩课，第二节送一节，第三节评课一节，小学数学参与教师达700余人，送课范围12个乡镇，每到一处，将最新的课堂理念，最新的教育资讯分享给大家，将教材研读、课标、教参的重要传播出去，组织大家积极认真评课共提升。送课是实践，评课是理论，理论与实践并驱的推动下，小学数学教师驾驭课堂的能力得以提升，教研的意识在加强。让每位教师走上教研型发展的道路，是我们永不放弃的追求，包括我自己。

　　讲座是挑战，拔节的必经之路

　　自本学期开始，我正处在转型期，做了三个讲座，10月28日，在进修学校一个语文晋级培训班上做了小讲座《聊聊微型课》，11月14日，接受朱国要主任邀请，去老庙乡做了《厚研教材 关注学生》讲座，11月30日，在上官小学给上官青年小数班的老师做了《聊聊微型课》讲座，一次次的历练，使我在拔节成长，送课到送讲座，对我来说，是角色的转变，是质的飞跃。

　　培训、听课是发福利。

　　本学期共参加培训四次，特别是参加新乡河师大的国培班长达42天，培训是输血，装满了结结实实的理论，送课评课是消化营养，输送至全身各处，正是国培的营养输送，让我评课言之有物，能切入课堂要害，为我赚了好评，感谢一次次的尖端培训促我腾飞。本学期听课近百节，国培期间跟岗实践听了30多节课，参加跟岗学校教研三次，11月和12月送课期间共听评现场课20余节，晨诵课、教材解读40余节，本学期赚足了听课的福利，一次次的听课，我个人上课的技术猛增，又能将所听课的优点和疑点在评课环节交流和分享，与广大小学数学教师一起成长，这便是我最大的新年福利。

　　阅读是成长的根基，是幸福的源泉

　　读书是我最喜欢的事情，当工作暂告一个阶段，我要埋头于书中，让心灵与身体同步，精读《新教育》这本心灵的圣经，研读我的《小学数学思想方法》，细读《教师成长力》里的一个个最具成长力教师的拼搏历程，观看《观课议课》的具体做法，完成我在熊猫书院里订的读书计划，写写我拙略的文字，带自己走进幸福的另一个家----精神的栖息地，埋头在书中，是最最幸福的人生。

　　2017的农历年就要来到，回首走过的工作、学习、和土地，工作能罗列那么几件，学习能说上那么几次，土地能画那么18个圈圈，2017年处处有我走过痕迹，一切都沉淀下来，成为了过去。送走2017的忙碌和仿徨，拾起2017偶得的果实装进篮子，挂上2018的希望在心里。

　　作者|教研室 赵永淑

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