教师课程学习心得：对课程特色建设的几点思考

　　课程特色建设对提升学校办学品位，提高教学质量，培养学生核心素养具有重要的促进作用。经过为期一周的山师大课程建设高端培训，对于特色课程建设我认为，只要做到四有和四不，特色课程建设就能水到渠成。

　　四有具体指：

　　一、要有舆论基础

　　学校发展特色课程必须有良好的学校和社会舆论氛围。全校师生和学生家长对学校所开设的特色课程有高度的认同感。比如焦虎镇镇第五小学开展的硬笔书法课程就赢得了广泛的舆论支持。因为大家多年来已经形成了一种共识，第五小学的师生就应该是这个样子，大家一直以来就是这样认为的，所以当第五小学决定把硬笔书法教学作为特色课程来开发建设的时候，几乎就没有反对的声音。可以说是一种顺天应人之举。

　　二、要有学生基础

　　一种特色课程的开发和建设，必须有学生基础，就是能让所有的学生看到这种课程的建设给自己带来的巨大变化。比如焦虎镇第一小学的足球特色课程的得益于于学校组建的足球小队员的现身说法。学校的足球队成立后吸引了一大批爱动的孩子的喜爱，课间、放学后他们尽情地在足球场的草地上驰骋，矫健的身姿和灵活的脚法让场外的孩子羡慕不已。在此基础上，学校趁机开展了以足球为内容的社团，写足球趣事、画足球彩图、制足球板报、唱足球之歌等等，学生们无时无刻不在关注着足球，享受着足球。

　　三、要有教师基础

　　也就是说要有开设特色课程方面的教师资源。焦虎镇第六小学有爱读诗的老师，他们天天带领孩子们读诗、背诗、画诗，古诗背诵也就成了孩子们的必修课。第一小学有几个很有美术功底的老师，他们带领孩子们画足球，办足球专栏，孩子们乐在其中。第五小学有很多毛笔字写得很漂亮的老师，他们潇洒的字体让孩子们跃跃欲试。这些是我们开设特色课程必备的资源。

　　四、更要有行政领导基础

　　也就是说学校校长和领导班子心往一处想，劲往一处使，大家都有这方面的共识。大家愿意去搞特色课程建设，千方百计挖掘各种资源，共同制定美好愿景。

　　特色课程建设也要严禁四不。不做天外飞石般的空想。特色课程开发要立足学校的现实需求和未来发展规划，严禁领导拍脑子决定;坚决不能朝三暮四，这山望着那山高，课程建设需要脚踏实地，一步一个脚印的朝着预定目标坚定走下去;特色课程建设不能贪大求全，特色课程建设不能搞花架子，特色课程过多过滥只会造成学生选择的茫然无措，浪费宝贵的学习时间;特色课程建设不能离开校园文化的渲染，赵勇校长说，站在文化的高度思考教育，有特色课程上升为学校文化是我们建设特色课程的终极目标。

　　根植一纪，润泽一生。特色课程开发和建设需要勇气和志气，更要接地气，只有这样，我们的特色课程才能有人气，成大器。

　　【本文作者：焦虎镇　蒋文勋】