老师佳作：生而为师，我很抱歉

　　这种愧疚，源自于我没法同时既是学生的老师，也是家长的老师——学生的背后是家长，家长的背后是社会——老师也是这个社会里的弱势群体，他能跟高举所谓社会主流价值判断大旗的家长们对抗吗?

　　某学生的长信:

　　致皮皮老师的一封信

　　敬爱的皮皮老师：

　　展信佳。

　　我不希望将这封信定义为辞职信，因为我发自内心地热爱我在电视台的工作。

　　高一下期的我怀揣着一颗热爱摄影以及乐于奉献的心，在朋友的介绍下来到了校园电视台。初来乍到的我什么也不懂，但在皮老师、范老师、甘老师和肖老师以及小伙伴们的帮助与指导下，我学会了使用多种软件完成视频的剪辑，学会了使用多种摄影器材，学会了如何策划一期好的节目，如何写出一期好文案。

　　当然，不仅仅是技术上的，在电视台工作的这些日子里，它更多地是教会我如何井井有条地一步一步地做好一件事情，同时我也在期间收获了无价的友谊，我热爱那些为了做出一期精彩节目小伙伴们从早到晚在工作室里一起奋斗的日子，也想念那些工作之余小伙伴们一起玩耍的时光——郡园电视台是一个温馨的充满人情味的地方，它给我带来了太多太多，定会让我受益终生。

　　但是，高一的我参加的课外活动太多，时间没有得到合理利用，学习也落下了一大截。高二的我选择了文科，家人对我寄予的巨大期望以及残酷的社会竞争的现实让我学习压力倍增，本学期电视台的工作时间有一部分与我在外上课的时间有冲突，在工作时间减少以及繁重的学习压力的压迫下，我担心自己无法投入到电视台的工作中，将自己的任务完成好。我一向的观念都是：要么不做，要做就一定要做到最好。我担心自己无法正确平衡学习与工作，故在我慎重考虑后，真诚地向皮老师申请暂时退出电视台，恳请皮老师批准。 我的心是属于电视台的，如果电视台有什么急事需要帮忙的话，我将在力所能及的范围内尽全力帮助。

　　祝愿郡园电视台在皮皮老师的带领以及全体小伙伴们的共同努力下越办越好!

　　皮皮老师的感性B

　　本期开学，电视台的第一个工作时段，就收到了这封信，学生又是迫于压力做出了无奈的取舍——节目还没有正式开播，先后有五六七八个人退出了——原因几乎是一样的：学习压力太大，不得不忍痛割爱了。

　　说实话，我的第一反应是有点恼火的，学校费了那么多人力物力财力来给他们最专业化的培训，他们说退出就退出了，是不是太不负责了?可是我又不能强留他们，让他们为难，甚至于不能怪罪他们——几乎每个退出的学生都承受了来自家庭的压倒性的压力——说是占用了学习时间，拖垮了学业成绩。其实，还在坚持的学生未必不会因此跟家长时不时发生一些争执或摩擦。

　　某家长的短信：

　　皮皮老师好!辛苦您了!我是╳╳的妈妈，很感谢您对╳╳的错爱，让她在成长的道路上有一道亮丽的风景，谢谢您!可有件事必须和您沟通一下，我也是考虑了很久了，对于╳╳的将来，我们都不支持她走主持这条路，我还是希望她以文化成绩为主，高一一年下来，她的成绩很不理想，现在是高二了，作为父母，我们都希望她放弃电视台，好好的把文化成绩跟上来，鱼与熊掌我想兼得，可，现在只能放弃一样，请皮皮老师理解，也请您支持我们对孩子的期望!打扰您了!晚安!

　　皮皮老师的感性C

　　家长们大概不会在意自家的孩子做出这样的选择是多么痛苦不舍——每个人都不是毅然退出的，都是经历了各种纠结，有几个还给我写了诚恳的长文，有一个女生甚至还在电话里哭诉，她说不知道怎么做才是对的……

　　不管你是不是能走到金字塔的尖顶上，反正就是要你往尖顶上爬——都是想为人上人，成功学的迷魂汤全民喝得淋漓酣畅，至于你是不是平常人，有没有兴趣爱好，将来能不能快乐生活，有什么要紧呢? 这些年来，发觉我们学生的处事能力越来越弱，仔细想想，就是他们越来越多的时间花在学习上，不分白天黑夜的学习，不要七情六欲的学习，被推拥着走在“万般皆下品，惟有读书高”这条古老的道路上……

　　可是，据我了解，学生的厌学症越来越普遍，究其根源，恐怕还是追求高分数考名校的功利性越来越成为大趋势，当一个人做一件事不是因为乐意，这样的事最终肯定是痛苦的。

　　不做无用之事何以遣有涯之生，可是世人却多是认同类似的宣言：不以结婚为目的的谈恋爱就是耍流氓——照这样的逻辑，是不是要说：不以生崽为目的的结婚都是无效婚姻，不以考清北考一本为目的的学习都是白耽误功夫?

　　做人当有大格局，家长现在的格局直接决定了学生未来的格局。可是多年的阅历告诉我，真不要勉强别人，各人有各人的人生格局，你只是一个老师，一个弱势，当下的基础教育的定义已然等同于各种各样的补习，在变态的道路上越走越欢脱，你能奈谁何?

　　本文作者：皮皮老师 (公众号：十二公里)

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