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小学语文教研活动纪实:在活动中成长在教研中提升

晓晴分享

  为了提高全乡教师的课堂教学能力,促进每一位教师的专业成长,按照中心校教研工作计划,四间房乡中心校于11月2日在第五完全小学开展了小学三年级语文教研活动,全乡小学语文教研组长、全体三年级语文教师参加了教研活动。此次教研活动分为观课、议课、打磨课三项内容,课题为《孔子拜师》和《盘古开天地》。

  首先进行的是观课环节。第一节是五完小教师王君瑞老师执教的《孔子拜师》。王老师优美动听的嗓音,带领孩子们遨游在中华传统文化的海洋中。孩子们畅所欲言,展示了课下自己搜集到的孔子的资料,王老师紧扣文本,引导孩子们解读文本,从课文的学习中,孩子们进一步了解到孔子和老子令人敬重的品行,并谈了学习过课文后自己的感受。

  第二节是七完小教师张迪老师执教的《盘古开天地》。热情洋溢的张老师用几张孩子们熟悉的神话人物图片导入,迅速激发起孩子们的学习兴趣。张老师富于激励性的语言,极大地调动起孩子们的积极性。张老师紧紧围绕教学目标组织教学活动,运用多种方式引导孩子们朗读课文,孩子们在反复的朗读中体会到了盘古的奉献精神,成功的突破了文章的重点

  观课之后,中心校业务校长赵志刚组织大家进行了议课。议课共分四个小组,在组长的带领下,对两位老师的课畅所欲言,进行了激烈地研讨,纷纷提出了自己的意见和建议。讨论之后,两位做课老师针对自己的课进行了说课并提出了自己的困惑,王老师提出如何结合课文说说课后的感受、张老师说如何引导学生复述课文是她们自己无法解决的难题,想让参加教研的老师提出建议。各小组教师针对困惑献计献策,并对这两节课的教学设计提出了修改意见,形成了真正的共案。

  最后,赵校长进行了总结,指出教师平时应该多学习教学参考书,结合参考书把教材学熟研透,围绕教学目标并结合学生的认知水平组织教学活动,设计教学环节,让学生通过自主、合作、探究的学习方式感悟文本。

  通过这次教研活动,大家聚到一起,谈感受,研教法,解困惑,更新了教育理念,从不同程度上得到了提高。


  【本文作者:四间房乡小学】

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