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班主任教学感悟:与精灵在一起

晓晴分享

  在他们身上我看见了天真、纯洁、可爱、真诚和对知识的渴望,与他们接触多了,发现最可爱的人就是他们——107班44名小精灵。

  温暖的话语

  都说童言无忌,别看他们才六、七岁,说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

  在学校举行第四届艺术节舞蹈专场比赛的那一天,正当我埋怨天气燥热时,身旁的一名学生将手里的帽子递给我,“老师,给您!用它遮太阳。”

  听到学生这句体贴的话,我心里顿时有了一丝清凉,看着她被晒得红彤彤的小脸蛋,露出了一颗颗小汗珠,正用手一把一把的抹着,笑盈盈地对我说:“我这个帽子可厚了,晒不透,呵呵”。我立刻将她揽到身边,用纸巾帮她擦拭汗水,说:“我们一起来遮太阳吧!”

  有一次课间,我刚进班,看见地上有一团废纸,正准备弯腰捡起时,有一名学生也和我做出了同样的动作,头正巧撞到一起,“砰”的一声。

  “老师,我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急。

  “没有,老师的头很硬,应该把你撞疼了吧”。我的话还没说完,她已经把废纸团扔进了垃圾桶。

  在很多人看来,这两件小事不足一提,但不容忽视的幸福就在学生的一句关心话语中,这就是老师最大的幸福。感动就在此刻,他们的一句问候,犹如三九天的一件大衣,暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子,丝丝凉意。

  有趣的游戏

  谁不是从小学走过来的,谁不曾经历过无知?我经常跟同事开玩笑地说:“小学生除了不喜欢上枯燥的语文和数学课,其余的课都特别喜欢”。这句话不是没有依据。

  孩子的天性就是玩,哪节课让他们玩的最痛快,他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē,就是绊脚的加减法,相比其他科目,快乐少了很多。

  为了让他们爱上数学,我在讲授《认识图形》这一课时,特意对孩子们说:“今天,老师和同学们做一个小游戏。”几乎每个孩子都举手了,争先恐后,踊跃参与。一节课原本枯燥的数学课,在识图游戏中不知不觉地就上完了,孩子们既开心,教学的效果又非常的好。

  看着一张张鲜花般灿烂的笑脸,我也倍感心花怒放,希望每节数学课他们都能这样开心,希望每个孩子童年都是快乐的学习着。

  与小精灵们在一起的日子,我真的幸福,有他们在身边,就有享受不完的快乐与甜蜜。


  【本文作者:邹梅英】

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