小学三年级作文：我给妈妈洗脚

　　文章来源于：四真文化

　　星期一晚上，妈妈一下班回到家，我就对妈妈说：“妈妈，今晚我帮你洗脚，好吗?”妈妈说：“好啊。”【交代事件事件、地点、人物，点题。使用语言描写，不错。】

　　我们一从奶奶家回到自己家，妈妈就先走到厨房，煮好水，然后叫我到厨房拿水壶，妈妈去拿泡脚桶，我提着睡到客厅，把水倒进泡脚桶里。我试了一下水温，感觉太热了，我赶紧去接了一点冷水，结果还是好热。我第二次去拿冷水时我就想：我用温度计和一壶满满的冷水就不用跑来跑去了。我一放温度计拿起来一看，水温飙到47度。妈妈说：“水温这么高，你是想把我的脚烫成猪蹄吗?”我说：“对不起。”我立刻到冷水，(水温)到40度就叫妈妈把脚伸进去。妈妈说：“可以了，很舒服。”我就把手伸进桶里，把妈妈的脚趾头掰开来洗，又把脚拼命地搓洗，洗完脚了，我用毛巾擦干妈妈的脚，然后去睡觉了。【此段主要记叙了“我”给妈妈洗脚的过程和结束。此段可以分开做两段(洗脚的两个阶段)来记叙，会是的文章层次更清晰。使用动作描写和语言描写。】

　　我(计划)每周六晚上都帮忙妈妈洗脚。【结尾说明了“我”的计划。】

　　【教师点评】

　　文章记叙了“我”给妈妈洗脚的全过程和“我”计划以后每周六晚上都要给妈妈洗脚的事。

　　文章内容真实，思路较清晰，感情真挚。但是文章的结构层次需要稍作调整，最好可以分“洗脚前的准备”、“洗脚时的动作和对话”和“洗脚结束后”的“我”与妈妈的感受，结尾再点题，并加上“我”的计划，这样文章层次会更加清晰，内容也会更加精彩充实。

　　另外，语言表达的逻辑性和语言的流畅度都还有提高的空间。标点符号的使用也要注意哦。

　　梓庭宝贝，力图老师看见你的学习状态和学习积极性都越来越好了，力图老师真替你感到高兴。老师希望你能保持这良好的学习状态，并养成良好的学习习惯，相信你会越来越棒的。

　　加油!

　　【指导老师：力图】

　　【本文作者：华农附小　三年级　徐梓庭 (微信公众号：四真文化)】

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