安塞腰鼓 阅读答案

　　阅读是语文考试中的重中之重，所占分值也多。提高语文阅读题的方法是多读多练。小编在这里整理了安塞腰鼓 阅读答案供大家阅读，希望能帮助到您。

　　原文与题目

　　一群茂腾腾的后生。

　　他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

　　他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

　　但是：

　　看!——

　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

　　这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

　　使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

　　使人想起：千里的雷声万里的闪!

　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!

　　容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!

　　好一个安塞腰鼓!

　　7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分)

　　8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓(2分)

　　9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 (2分)

　　10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 (2分)

　　11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分)

　　① ;②

　　12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 (2分)

　　13,如何理解画横线的两个句子的含义 (4分)

　　安塞腰鼓阅读答案

　　7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.

　　8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.

　　9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.

　　10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.

　　11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.

　　12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.

　　作者简介

　　《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，最早发表于1986年10月3日的《人民日报•大地副刊》上，后被选入多家散文选本，1996年收入由工人出版社出版的散文集《羊想云彩》。

　　刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教，延安歌舞剧团编剧，《文学家》主编，陕西省出版总社副社长，现任陕西省作家协会副主席。中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。读初中时开始发表作品。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。

　　本次整理就到这里啦，祝大家在考试中金榜题名!