小学数学一年级上册苏教版电子课本

李金分享 2023-10-30 08:45:36

苏教版一年级数学上册电子课本。本套教科书凝聚了参与课程改革实验的广大教师和教育工作者的理性思考与实践智慧。下面小编为大家带来小学数学一年级上册苏教版电子课本，希望对您有所帮助!

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苏教版和苏科版一样吗

1、出版社不一样。一般情况下说的苏教版是江苏教育出版社出版的。

2、范围不一样。广义上的苏教版教材不仅包括:江苏教育出版社出版的教材江苏科技出版社的，江苏少儿出版社，以及江苏人民出版社等等教材。

3、内容不完全一样，大同小异，深浅程度都是相当的，覆盖范围，也是大同小异的。

4、使用的地区不一样。如，苏教版教材除了在江苏使用外，在山西，安徽，陕西，广东等地均有使用。小学均为江苏教育出版社教材。

一、大数读出来，小数伸手数。

当孩子一开始遇到加减法的时候，基本都会习惯沿用幼儿园掰手指计算的方法，但是上了小学以后就会接触到两位数的加减法了，那两个数字都用手指就会不够用了，这个时候可以较大的数字读出来，然后较小的数字用手指代替。

比如25+5这道口算题目，就可以先读出25，然后伸出5个手指开始往上加，依次读出来，结果就很快的出来了。

二、用工具代替手指，摆脱依赖。

针对家长害怕孩子对手指产生依赖的问题，可以通过日常练习中多用小木棒等工具代替手指，去进行运算;而且不要只用一种工具代替，要多用几种交叉使用，这个时候孩子就不会对单一的工具产生依赖心理了。

三、将能凑十的数字组合记牢固。

很多孩子在一开始计算加减法的时候，由于基础打得不好，所以加减法题目稍微难一点就容易慌神做错。那家长可以帮孩子把十以内的加法规律编成能让孩子记忆深刻的儿歌。

比如下面这首凑十歌就不错：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六六一起走，五五凑成一双手。

1、让孩子尝试列出一系列数字的模式：例如，让孩子试着说出前面几个数字的序列，然后帮助他们找到数字之间的模式和规律。例如，让他们试着列出2、4、6、8、10...等数字序列，然后询问他们规律是什么。

2、利用视觉工具来帮助孩子找规律：例如，制作数字卡片或拼图，让孩子试着排序，找出其中的规律。此外，也可以利用彩色圆圈或其他形状，让孩子更加直观的辨别规律。

3、利用日常生活中的实例情境来帮助孩子找规律：例如，可以通过询问孩子在日常生活中的常见事物的规律来帮助他们锻炼找规律的能力。例如，可以询问孩子每个星期几要上课、每天早上要穿什么衣服等等规律性的问题。

4、通过探究数字间的关系来帮助孩子找规律：例如，可以让孩子观察数字之间的关系，例如加减乘除等操作之间的规律性关系，从而帮助他们理解数字的规律。

5、利用数学教具和游戏来帮助孩子找规律：例如，可以给孩子提供各种不同的数学教具，如数字块、拼图或其他数字游戏，让孩子自己摆弄和试验，帮助他们找出其中的规律和关系。

6、教授孩子一些有关数字的规律性知识点：例如，在讲解加减法时，教授孩子加法和减法之间的规律;在教授乘法时，教授孩子倍数的规律等等，这些知识点可以帮助孩子更好地理解数字关系和找规律的能力。

7、多与孩子交流和互动，倾听他们的发现和思考：让孩子学会思考、总结和找出事物背后的规律，让他们在交流与互动中感受到找规律的乐趣，这也是培养孩子数学思维的关键之一。