怎么做语文阅读题
家长最头疼的事情，莫过于辅导孩子的学习。有心无力，还常常帮倒忙。小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!
语文阅读怎么做才能得高分?
01
遵循三遍阅读法
很多时候，当孩子阅读一篇难懂的课文、文章之时，老师都会要求孩子多读几遍。
因为多读几遍有助于更好的理解内容，体会文章情感。
古语有言：“书读百遍，其义自见。”
但是，考试的时间有限，不能做到”读百遍“，但是起码要读三遍。
第一遍，阅读全文，确认文体类型。
阅读第一遍的目的就是确定文章是一篇议论文、记叙文或者是说明文等。
同时了解文章具体讲了哪些内容，清楚文中出现了哪些人，做了那些事。
总之，就是整体上了解文章内容。
第二遍，带着疑问阅读。
阅读第二遍之前，把要回答的问题看一遍，了解清楚大致的提问内容。
然后带着疑问再一次返回文章，重新阅读第二遍，并且是有目的性的阅读。
读完第二遍之后，答案的具体范围基本上就可以确定了。
第三遍，勾画重点。
第三遍阅读需要勾画“重点”，比如文中具有总结性，概括性的语句，以及一些重点的词汇、字眼等。
如此一来，就可以更加明确答案的范围，答题的时候可以清晰并准确的知道答案所在。
所以，多读，并且学会带着疑问去阅读，是阅读理解做题的关键。
02
代入法
中小学时期考试的语文阅读题，大多以记叙文的文体为考查的重点。
既然是记叙文，那么理解文中所表达的思想感情就是关键要点。
理解了作者想要表达的思想感情，就能很好的去揣测回答问题。
但是，中小学的孩子，因为涉世不深，往往难以理解文中作者真正想要表达的情感，所以，很难做到“感同身受”的去理解作者。
所以，需要教会孩子学会去“代入“自己。
把自己“代入”到文中的“我”，让孩子去感受文中作者的真情实感。
让孩子把自己当做作者，顺着作者的思绪去思考，会有怎样的感受，让孩子慢慢去体会。
唯有体会到作者的想要表达的情感，才能把握住文章的中心思想，答题的时候才不会跑偏。
03
答题要点法
在做阅读理解题的时候，很多孩子会在答案一栏写上满满的字，填满空白，让自己有种自豪感。
但是往往得分率并不高。
其实，阅读理解题给分要点是按点给分。
只有回答到点上，就会酌情给分。
但是，如果孩子洋洋洒洒一大串文字都只是在描述一个点，不仅分数低，并且还浪费了空格填其它的答案。
得不偿失的回答方式。
所以，在回答阅读题时，孩子应该学会分点作答，并且语言要做到言简意赅。
在平时做题的时候，可以让孩子养成答题列序号的习惯，即在回答一道题目时，列出1、2、3等数字，按照数字分点回答。
这样一来，孩子不仅会有更加清晰的答题思维，还会更容易踩点拿分。
简而言之，做语文阅读理解题，顾名思义，首要做的就是阅读。
唯有阅读理解了文中所要表达的思想感情，才能更好带着问题，回到文章本身去寻找答案。
在掌握了答案之后，还需要将答案分点作答，更加清晰明了的列举出来。
阅读理解能力需要长期的训练才能有所成效，并不是一两天就能掌握的。
所以，孩子语文阅读理解不好，家长平常应该有意识的去训练培养孩子。
如何做好语文阅读理解题
1、巧用信息整体把握。
做题时可先看看写作时间、文章的作者和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，这些问题能否给自己提供有价值的信息。
带着问题阅读，并从题目的选项中揣摩出文章的中心主旨是什么。
如果是小说，则要理清其人物、情节等。如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
2、确定区域圈点勾画。
可以先看题目涉及文中哪些段落，和文章中的哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
阅读时要反复琢磨题干。圈画与之相关的内容，答题时就不需要在文章中再从头到尾地搜寻，可节省不少宝贵时间。
3、注意摘取原文。
离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目的答案在文章里能够“抠”出来的。
当然，找出的语句不一定可以直接使用，还必须根据题目要求进行信息加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织等。
此外还要看分答题(分多的多答，分少的少答)，必要的语文基础要掌握(例如八在修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证，记叙、说明的不同等)。
阅读和作文一样，是语文综合知识的运用。
要想在阅读题上得高分，就要多观察生活中的现象，多思考生活中的问题，这样在做阅读时便和作者产生共鸣，面对一些写感悟的题时便有话可说了。
打好草稿列要点
有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无需计算，所以可以不用打草稿。
其实，很多语文题是需要打草稿的。有的学生认为考语文打草稿是在浪费时间，不起作用。
在自己答了一段文字后，发现已经把答题空白填满了，但是自己还没有说到点子上，于是又回过头来添改补充，把卷面搞得很不美观。
所以还是先在草稿纸上简单地列一下要回答的要点吧。
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