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历史试卷解题技巧整理

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一、客观题的温馨提示

1、注意题干材料和选项里包含的唯物史观:比如生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识、透过现象看本质、人民是历史的创造者、生产力是人类发展的终极动力、阶级属性决定阶级立场等等,唯物史观是核心素养的重要内容,是高考考察的一个侧重,出现这类内容,宜优先考虑

2、一定要抓住题干材料中心内涵、材料表达的主旨,并体会题干材料的层次关系,搞清楚题干到底说的是什么,不要被其他的附加内容所迷惑以至于偏离的材料的中心意思,一般客观题都是就事论事,所以选项太过于表面化的不要选、泛泛之说法不要选,夸大的不要选、偏离中心思想的不要选、选就选针对性强的、说法深刻的、体现本质的、严谨的选项,还有就是那些只反映部分题干材料信息的选项往往也是错误的,注意使用全面的原则。注意切不可题干内涵没搞懂,仅仅因为一个词就选某个选项,还有既然已经做了选择,除非有确凿的证据,否则不要轻易改变选项

3、一定要考虑题干材料说体现的时间和时间段里呈现的阶段特征,每一个历史事件都是历史时代、历史阶段的产物,打上了时代烙印,所以做选择题,应该注意题干材料相对应的历史阶段特点,题目里要是提供时间,直接秒杀与时间不符的选项、没有出现时间,注意与时间相关的阶段特点

4、秒杀绝对词语:历史语言一般中性的比较多,所以选项内有一些表述不当程度词语,应该首先被秒杀:激烈、迅速、极大、导致。决定。根源、严重。广泛、开始、已经、结束、标志、了、解决、消除等等

二、主观题温馨提示

1、看问题、审问题

看问题:一定要多看几问、以免回答内容撞车

审问题:解答要求、限定语、求答项、分值

2、找答案:

泛读材料:包括导语、材料、出处(搞清楚整个材料围绕的中心主题,联想相关的历史学科语言、答题术语等)

精读材料:关注标点以便分层,层次越细,要点越多,越容易得分。同时关注每层之间逻辑关系,是并列、转折、递进,还是前后对比,每句话都有用,没用必然被省略号所取代

3、组织答案:

答案基本构成:教材相关内容+材料里相关内容+相关套话术语

一定要序号化、段落化、要点化、规范化

提示:(常规性)

第一问:表现特点特征:属于材料内容的列举,要穷尽列举

第二问:原因:国际国内、政治经济思想文化 直接主要根本

要求答相同点原因:原因一起的说(都.....),不同点各有各的不同

第三问是影响:正反两方面,多角度

第四问是启示:综合导语、前几小问反映的史实,引申出启发,一定要围绕整个材料中心主体展开

三、不同类型解题思路温习提示

1、原因背景类

①首先要找出材料中的相关原因背景语句

②给材料史实定时空,联系材料史实所反映的阶段特征(政治、经济、文化),把与材料存在逻辑关系的历史史实答上

2、变化类

①找准参照对象,特点是特别地方,所以首先要明白是跟谁比较

②记住比较角度:背景、参与者、领导者、对象、内容、过程、方式方法、目的、实质、作用等

③一句一句找材料,觉得特别就加以概括

3、内容措施类:

①仔细阅读材料,一句一句的找,一般一两句就是一点,关键是对材料进行分层概括,特别要注意首句、末句和省略号前后,往往是答题点

②根据材料,变换表达方式和用词,用历史学科的语言概括出答案

③表述要准确、简练,不要原文摘抄材料

4、影响比较类:

①首先要找出材料中相关的影响比较类语句

②联系材料中的具体史实,根据历史规律和社会常识,进行逻辑推理

③如果可以联想到相关相似问题,结合材料,加以具体化

④最后,找准时空,联系同时和稍后历史知识和时代特征,把因果联系的地方写出来

四、增分小挂巧温习提示

1、审好题,要清楚各种题型的具体要求,要随机应变或以不变应万变,组织答案尽量用书面语、序号化、段落化、要点化,字体尽量美观,必须清楚,内容必须史论结合,有血有肉,不要空泛

2、语言使用上可以结合时政,但切不可盲目乱用,如:国家统一、民族认同、文化认同、儒家伦理、政府主导、家国情怀、命运共同体等

3、要点要言简意赅,相同内容要合并,不要赘述,尽量从材料反映的阶段特征和材料本身组织答案,这样可以节省时间

4、 选做题如何选:一看有多少分值来自材料,二看材料有没有阅读语言障碍,三是思考答案是否顺手

5、关注选择题首选:一般第一感觉的正确率比较高,它是长期训练积累的结果,一般不是深思熟虑有十拿九稳的把握,不要在考场上改选

6、不要涂改:答错不扣分,说不定涂改的地方东西包含一些可以来分的要点,涂改也不能提供更多答業空间,也不能增添卷面美观

7、基本分一定要拿:如42题的开放题,只要不跑题、史实不错误、格式完整,都要有基本的6分。明白这个道理,就会有信息争取最优化,实现10到12分的最佳层次

8、 三科策略不打架:不同学科的思维解答策略不同,历史学科忌讳大而空的结论,而是遵从论从史出、有一份材料说一分话的就事说事、时空阶段原则、材料研究等原则

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