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零基础英语还能学吗?怎么在高三学好英语?

慧良分享

  学好英语,走遍世界!也只有懂得英语才能真正地融入这个世界!很多学生对于英语这门科目都是束手无策的,有很多学生也表示不知道怎样才能更好地学习英语,相信英语的学习方法也是学生们比较迫切想知道的。接下来小编为大家整理了相关内容,希望能帮助到您。

  高三英语零基础怎么学

  高三英语零基础学习方法一

  1、遇到不懂的单词就记在一个本子里,拿一个小本子,把纸对折两半,一半记单词,一半记意思,然后阅读里做到不懂的单词就挤下去,第二天就复习这些英语单词,坚持下去,你会发现有好多单词是重复被记的,这些就是你容易忘记的单词,从做阅读里记单词是最节省时间,而且记得比较牢,加油!

  2、我们基础差的孩子最难的在开头,英语除了基础之外还有要有做题的感觉,开头会发现很多问题,我们会有很多时候因看不到成果而觉得浪费时间,每次要放弃下去的时候,想想自己之前坚持那么久,咬咬牙就会过去,刚开始的困难过去,就会柳暗花明的。

  高三英语零基础学习方法二

  1、20天背完基础单词后,用6天时间背作文中的最经典和有用的句子,就是作文万能句子。

  2、再用4天时间做往年的真题,计时做,一定严格要求自己。自己写的作文记得给老师看看。

  3、你还可以联系自己的干扰能力,有的省份英语听力不算入成绩,可以利用听力的时间做别的题。平时多练练自己的抗干扰能力。

  高三英语零基础学习方法三

  1、在平时的学习过程中,注意一下怎么才能更有效学的学习,找到适合自己的学习方法,也可以多和老师沟通,掌握学好英语的技巧。想要学好一门课程,不仅要努力刻苦,还得有适合自己的学习技巧,这样不仅学的轻松,还能节省时间。

  2、当你英语词汇量多了之后,一些句子也就能看懂了。这时候就可以分析句子结构。学习语法从最基础的学起,最基本的句子结构会了以后,在学习难的。掌握了英语语法,写作文也就不成问题了。

  以上的内容就是小编根据大家的学习状况总结出来的,希望能对各位高三英语成绩不好的学生有些帮助。在学习英语的过程中,是没有什么捷径的,学生们能做的就是不断的努力,突破自己。

  高三英语这样复习高分随手来

  ONE

  首先明确复习目的

  简言之,第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如,在做“阅读理解”时,如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?

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  TWO

  紧跟教学掌握方法

  对于如何搞好英语一轮复习,小北提出以下建议:

  1. 抓课本、重基础、强化词句的积累

  英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯通,也才能把知识转化为能力。

  考生应以高中课本为主要教材,在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

  考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下,在认真学习和研究《考试说明》的基础上,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理(内容括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。

  考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题,既巩固重点语言知识,又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。

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  THREE

  抓语篇学习、重阅读能力

  从近几年来的高考试题来看,死记硬背,强化训练,沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此,要根据自己的实际情况,也可请求老师的帮助,制定出切实可行的复习计划。做到按部就班,有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引起考生的足够重视。

  高中课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,考生应充分利用高三课本中的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。同时,文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。


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